Catedra unadista

Reto 3 – aprendizaje unadista

Grupo: 434206_285

Presentado por:
Dayana Gómez bayona
Codigo:1065883703

Universidad nacional abierta y a distancia

Escuela de ciencias agrícolas, pecuarias y del medio ambiente
Programa de ingeniería ambiental
Aguachica-cesar
Junio de 2018
1 Elige dos procesos de pensamiento y compártelos en el foro explicando brevemente en
dos piezas de rompecabezas porque los eliges, los procesos de pensamiento que elijas
no pueden ser iguales a los de tus compañeros.
Elijo estos dos procesos de pensamientos muy importantes en nuestra formación como
profesionales. Empecemos con la observación, desde mi punto de vista.
2. Hay un nuevo espacio por explorar, en el entorno de aprendizaje práctico encuentra el
taller vivencial “Aprender con otros en solidaridad” atrévete a desarrollar habilidades
para tener éxito como estudiante en la educación a distancia. Escribe dos conclusiones
en el foro donde des a conocer la importancia que tiene el trabajar con el otro en
solidaridad.
 La solidaridad se puede describir, como la emoción humana en la cual nosotros nos
ponemos en lugar de la otra persona, es un acto de amor en beneficio de los demás y
también podríamos conceptualizarla como una firme determinación y perseverancia de
comprometernos por el bien común. Esto implica ayudar a todo aquel que lo necesita
motivar al que se encuentra desanimado, ser solidario es tarea de todos. Ya que
Cuando nos unimos para conseguir un fin común, sin importar si existe parentesco o no,
si son desconocidos de otra nación de distinta raza o clase ser solidario consiste en ser
firmes, leales, fraternales, géneros, compasivos, entusiastas con todo aquel que nos
rodea.
 La solidaridad debe ser verdadera, tangible, cierta. Debe ser activa, perseverante,
constante. debe ser un compromiso del hombre y de la mujer, es un servicio a aquellos
cuyas vidas y destinos están ligados estrechamente entre sí. La solidaridad es entrega
y, por tanto, un sentir opuesto al deseo egoísta.

3. En la Unidad 2. Aprendo a Aprender encuentra dos estrategias para el desarrollo del

aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo, construye otras dos piezas del
rompecabezas.
Explorar: realiza una primera mirada al material de estudio para elaborar un mapa mental del
mismo. Esto incluye identificar temas, leer títulos, observar tablas, dibujos, esquemas, hacerse
preguntas, establecer propósitos o metas para alcanzar.

Resolver problemas: asume roles de trabajo (en grupo), analiza y comprende el problema,
identifica que sabes sobre él, y que necesidades de información requieres, decide un plan de
trabajo. Busca, clasifica y analiza la información, posterior a ello, discute creativamente con los
compañeros de grupo, evalúa el avance hacia la solución, finalmente concluye y entrega el
producto que te soliciten.

Bibliografías
Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (versión 2016).
Aprendo a aprender. UNAD. Recuperado de
http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7521/1/80017_%20Unidad%202.pdf.
Escobar, S. (2016). Taller vivencial Aprender con otros en solidaridad. [Página Web].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/14496
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