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¿Cómo realizar una buena reunión de apoderados?

domingo, 15 de junio de 2008

Algunas ideas para trabajar en las reuniones de apoderados Datos personales

Belén Cáceres‐ Macarena Concha‐ Alejandra

Muchas veces no sabemos qué trabajar con los padres en Guajardo‐ Pía Herrera
la parte formativa, por lo que se deja de lado o se tratan
Ver todo mi perfil
temas muy superficialmente. Por ello, hemos querido
presentar algunas propuestas de actividades y temas que
se pueden trabajar con los padres en la reunión de LINKS DE INTERÉS
apoderados.
El papel de los padres en una educación de
calidad
¿Qué es una reunión de apoderados?
Lo que plantea el MINEDUC
Tema: El maltrato
¿Cómo optimizar una reunión de padres y
Este tema puede ser trabajado con apoderados?
cualquier curso y en cualquier periodo, Trabajo con apoderados
ya sea para prevenir, como también Ejemplo de actividades para una reunión
para abordarlo cuando ya está
presente.

Algunos conocimientos
La propuesta es trabajarlo a partir del
necesarios para apoyar el
libro “Juul” de Gregie de Maeyer y aprendizaje de los niños...
Koen Vanmechelen. Libro que trata
sobre cómo afecta a las personas el
Etapas de la educación inicial (Jean Piaget)
rechazo y el maltrato psicológico.

Yo tenía rizos… Rizos rojos. Hilo de

cobre. Eso gritaban los otros: “¡hilo de cobre! ¡Tienes mierda en el pelo! LA EDUCACIÓN INICIAL- …
¡Caca roja! Por eso cogí las tijeras. Rizo a rizo, me los corté…”

La reflexión de este libro ilustrado, puede estar enfocada desde dos

perspectivas: La relación padre‐hijo(a) o la relación alumno(a)‐alumno(a).
Todo esto a partir de preguntas orientadoras:

Relación padre‐hijo:
¿Hay veces que utilizo palabras que hieren a mi hijo?
¿Me doy cuenta de esto?
¿Cómo es la comunicación con mi hijo?
¿Cuándo tenemos problemas y/o dificultades cómo nos comunicamos?
¿Me preocupo de fomentar una autoestima positiva en mi hijo?
Teoría Socio Cultural (Vigotsky)
¿Es posible que mis palabras hagan sentir de esta forma a mi hijo?
¿Qué puedo hacer para prevenir o mejorar esto?
Etc.

Relación alumno‐alumno
¿Mi hijo ha estado, alguna vez, en una situación así? ¿Cómo lo hemos
tratado?
¿Me preocupo de fomentar el respeto en mi hijo hacia los compañeros de
curso?
¿Conozco el tipo de relaciones que tiene mi hijo en el colegio?

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¿Cómo podríamos fomentar el respeto entre compañeros desde la casa?
Etc. Vigotsky
Un link interesante donde se pueden encontrar la reseña de libros para
trabajar diversas temáticas:
http://www.fundacioncnse.org/lectura/manos_para_leer_y_signar/guia/te
mas/rompiendo_silencio.htm

Actividad: Desarrollando la empatía con los hijos que aprenden a

escribir.

Esta actividad fue propuesta en el curso

Orientación educativa, con la profesora
Verónica Lillo. Es ideal para trabajarla Inteligencias Múltiples (Gardner)
con los papás de estudiantes de primero
básico en el periodo que están
aprendiendo a escribir. Teoria Inteligencias Mult…

Primero, pida a los padres que escriban

su nombre completo con la mano que
utilizan regularmente para escribir.
Pregúnteles qué les pareció hacer eso.
Evidentemente obtendrá como respuesta: fue fácil.

Luego, pida que realicen la misma acción pero esta vez con la mano
contraria. A medida que lo vayan haciendo presiónelos, apúrelos, dígales
que no lo podrán hacer en poco tiempo y que les quedará feo, etc.

Al finalizar plantee la pregunta ¿Cómo se sintieron esta vez? ¿Qué les Impacto de las TIC´s en la educación
provocó que les dijera esas cosas?

El objetivo es que los padres tomen conciencia y empaticen con sus hijos Impacto de las TIC en la …
que están aprendiendo a escribir, que es un proceso difícil, desconocido y
que con presión suele ser muy desconcertante y poco grato. Por ello es
importante orientar la reflexión hacia ello y buscar formas de apoyar a los
hijos y hacer que aprender a escribir sea lo menos estresante pisble para los
niños.
Publicado por Belén Cáceres‐ Macarena Concha‐ Alejandra Guajardo‐ Pía Herrera en
20:38 No hay comentarios:

Reflexión entorno a una reunión de apoderados

El presente blog tiene

Consejos para optimizar el
por objetivo reflexionar aprendizaje de los niños..
en relación a las
Orientaciones para padres y apoderados
reuniones de
Técnicas de estudio
apoderados llevadas a
Estrategias de Compresión de Lectura
cabo en el Colegio (antes,durante y después de leer)
Haydn de San Joaquín, a Interrogación de textos y otras actividades
su importancia, su forma El efecto Mozart
de desarrollo, sus participantes y relaciones, así como Organizadores gráficos y mapas conceptuales
también establecer propuestas de mejoramiento con el
fin de estrechar más los lazos entre la escuela, los
padres o apoderados y los estudiantes. Archivo del blog

▼  2008 (2)
Antes de comenzar
http://reuniondeapoderados.blogspot.cl/ debemos conocer el significado del 2/5
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Antes de comenzar debemos conocer el significado del ▼  junio (2)

Algunas ideas para trabajar en las reuniones
tema a tratar...
de ap...
Reflexión entorno a una reunión de
apoderados
¿Qué es una reunión de apoderados?

Es una instancia o momento

de encuentro y diálogo, en la
cual se permite la
comunicación, participación y
apoyo entre la familia y el
centro escolar. En ella, se
genera una relación de mayor
cercanía entre el profesor jefe
del curso y los padres o
apoderados.

¿Cómo son las reuniones de apoderados en los colegios

actualmente?

1. No cuentan con una estructura definida, en la cual se

diferencien los temas a tratar.

2. Se comienza con temas de poca relevancia en relación

al ámbito académico y social de cada estudiante, sus
logros y progresos (Ejemplo: actividades
extraprogramáticas, cobro de dineros, materiales de los
estudiantes etc.).

3. Con baja asistencia y participación de apoderados.

4. Se entrega certificado de notas sin una

retroalimentación.

5. Principalmente, se tratan temas a nivel de colegio y no

se contextualiza en el propio curso y situaciones
importantes que allí suceden.

6. La directiva de cada curso, se toma la mayoría del

tiempo disponible, destinado para otros temas.

7. Se enfatiza en el aseo personal de los estudiantes y el

cuidado que tienen que tener con su cuerpo.

8. Muchas veces, se tratan temas de alumnos en

particular, frente a todos los apoderados.

¿Cómo debería ser una buena reunión de

apoderados? (Propuestas de mejoramiento)
En la citación de los apoderados a reunión,
anexar una tabla con los temas a tratar en
ésta, ya que de esta manera sabrán con
http://reuniondeapoderados.blogspot.cl/ anterioridad el por qué se 3/5
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anterioridad el por qué se

les está citando.
Una reunión de
apoderados se debería
estructurar
principalmente en
cuatro momentos. De
esta manera, nos
aseguraremos una buena
distribución del tiempo y un orden
constante en los temas a tratar:
1.‐ Parte informativa: en esta instancia el profesor debe
proporcionar a los padres información sobre temas
educativos. Por ejemplo: Normas de la escuela, qué
están aprendiendo los niños, sus logros y dificultades de
aprendizaje y cómo los padres pueden colaborar para que
se logren aprendizajes.
2.‐ Parte formativa: En esta instancia se debe desarrollar
un tema de contingencia y según los intereses y
necesidades del grupo de padres y apoderados. Puede
ser preparado o expuesto por el mismo docente, o pedir
con anticipación a algún apoderado.
3.‐ Parte generativa: Se busca una estimulación por
parte del docente hacia los padres, en donde se creen
instancias de participación, compartan estrategias de
cómo ayudar a sus hijos en el ámbito académico y escolar,
intercambien experiencias respecto a la educación de
sus hijos etc.
4.‐ Finalización: Momento en el cual se entrega
información de tipo administrativo y
extraprogramático. Se cobran cuotas de curso, se
organizan actividades como bingos, kermeses, salidas a
terreno etc. Es importante que el profesor realice una
síntesis de los temas tratados. Se responden dudas y si
existe algún tema extra a tratar este es el momento
indicado.
Generar un clima afectuoso que favorezca la
participación activa de los padres. El fin de esto, es
que se sientan acogidos y puedan manifestar sus
intereses, preocupaciones e inquietudes.
Comenzar las reuniones de apoderados con temas
positivos, favorecen un buen clima dentro de ésta.
Realizar una ficha en la cual los padres y apoderados
evalúen la reunión realizada (lo mejor de la reunión
fue…, me gustaría que se conversara acerca de…, no
me gusto…) De esta forma, los apoderados se sentirán
parte de la construcción de futuras reuniones
existentes.
Debido a que es una instancia de comunicación directa
(padres y profesor), generadora de confianza y en
donde se potencian redes de ayuda, éstas se deben
enfocar en el desarrollo intelectual, social y afectivo
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enfocar en el desarrollo intelectual, social y afectivo

de los niños.
Entregar a cada apoderado una hoja de resumen
(clara y concisa) , en donde se estipulen los puntos
más importantes en la reunión.
Publicado por Belén Cáceres‐ Macarena Concha‐ Alejandra Guajardo‐ Pía Herrera en
17:13 2 comentarios:

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