Instituto Rafael Pombo Floridablanca

Evaluación de matemáticas Fecha: _________________

Nombre: ____________________________________________ Grado: _______
1. Reparte en partes iguales Reparte en partes iguales los peces
las galletas en los frascos en las peceras.

2. Resuelve las siguientes situaciones.

Observa la imagen y completa la información de la

tabla de frecuencias . luego construye un diagrama de
barras con la información obtenida.
Responde las siguientes preguntas.

a. ¿Cuántos patos hay en total? _____ c. ¿Cuántos animales hay en total?

b. ¿Cuántas gallinas hay en total? _____ d. ¿Cuál es la moda? ________

4. Escribe la mitad de cada número.

20 8 30

16 24 82

2
4
68 38 50
5. Escribe la tercera parte de cada número.
8
2
21 6 9 30

18 2 15 6
4

8
2

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Evaluación de matemáticas Fecha: ______________________
Nombre: ____________________________________________ Grado: _______________
1. Escribe debajo de cada gráfica la fracción que representa..

2. Representa cada fracción indicada sobre la misma figura.

3. Hallar la fracción de cada número aplicando el procedimiento conocido.

2 de 12 1 de 24
3 2

4 de 70 6 de 30
10 5

4. Colorea según las gráficas y en la segunda figura representa una fracción equivalente.
 5 .a Convierte las siguientes fracciones impropias en un número mixto.

8 = 20 =
3 7

17 = 26 =
5 8

5. B Convierte los siguientes números mixtos en una fracción.

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Evaluación de matemáticas Fecha: ________________________________
Nombre: _______________________________________________ Grado: _______________
1. Encierra los números que son divisores del número dado.

8
12 15

2 7 5 1 9 4 1 8 7
6 3 4 5 7 3 4 6 9

2. Completa la tabla. Observa el ejemplo.

Número Suma de las cifras ¿Es divisible entre 3?

552 5 + 5 + 2 = 12 Si

1.002

3.532

2.715

213

3. En cada caso colorea las casillas cuyos números son divisibles por el número dado a la
izquierda.

5 486 595 311 90 37 30 751 65 18 290

4. Tacha con una X los números primos.

11 15 20

4 9 2
 5. Encierra los números compuestos.

13 8 2 4 3

5 12 11 15

19 2 16

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Taller de matemáticas Fecha: ________________________________
Nombre: _______________________________________________ Grado: __3 -_________

1. Encierra y colorea los números divisores del número dado.

2. Yo pinto con azul los ladrillos Yo pinto con amarillo los ladrillos
que tienen los números divisibles que tienen los números divisibles
 entre 2 . entre 3.

4 10 9 28

21 40 27 64 33

82 213 15 74

72 102 45 86 99

3. Coloreo las regiones que tienen un número divisible entre 5.

4. Completa la tabla sigue el ejemplo.

Primo o
Número Divisores compuesto

18 1, 2, 3, 6, 9, 18 Compuesto

23

50

29

12

5. Colorea la ruta que debe seguir el elefante para llegar al maní.

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Taller de matemáticas Fecha: _______________________________________________

Nombre: ___________________________________________________________ Grado: __3 -_________

Lee correctamente las siguientes preguntas. Luego encierra la respuesta correcta.

1. El sólido geométrico que no es un poliedro es:

A B C D

2. Objeto que tiene forma de solido geométrico.

 A B C D

3. Unidad básica de las medidas de volumen.

A. Metro B. metro cubico C. metro cuadrado D. El litro

2
4. Figura que tiene de área 26 cm

A B C D

5. Unidad básica de las medidas de área.

A. Metro B. metro cuadrado C. metro cúbico D. El litro

5. Es un prisma cuadrangular.

A B C D

6. Cuerpo solido que tiene 13 unidades cúbicas.

A B C D

7. Plantilla para elaborar el cubo.

 A B C D

8. Objeto con forma de poliedro

Canal de Frecuencias Porcentajes Grados

televisión
favorito
A B
Caracol 8 C D

Tro 3 10 Cuerpo sólido con

una base y un vértice.
RCN 5

Canal uno 2

Total

A B C D

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Evaluación de matemáticas Fecha: _________________________________________

Nombre: _______________________________________________________ Grado: _______

1. Lee correctamente la información de la tabla de frecuencias. Luego completa la tabla hallando

porcentajes y medidas de los ángulos de cada porción del diagrama circular.
Por último representa el diagrama circular, coloreando cada porción con un color diferente.

Operaciones para hallar porcentajes.

Operaciones para hallar medidas de los ángulos

Carreras más
estudiadas en Frecuencias Porcentajes Grados
el país

Música 4
Gráfica.
Medicina 6

Ingeniería 2

Total

2. Lee correctamente la información de la tabla de frecuencias. Luego completa la tabla hallando

porcentajes y medidas de los ángulos de cada porción del diagrama circular.
Por último representa el diagrama circular, coloreando cada porción con un color diferente.

Operaciones para hallar porcentajes.

Operaciones para hallar medidas de los ángulos

 Gráfica.

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Evaluación de matemáticas Fecha: _________________________________________
Nombre: _______________________________________________________ Grado: _______

1. Completa cada descomposición en factores primos.

2. Hallar el MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO de 6 y 8.

3. Hallar el MÁXIMO COMÚN DIVISOR de y 12 Y 18.

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Evaluación de matemáticas Fecha: __________________________
Nombre: ________________________________________________Grado: _______

1. Determina por extensión cada conjunto Determina por comprensión cada conjunto

a. A = { Planetas del sistema solar } a. A= { Mercurio, Venus, Marte, Saturno}

A= { ________, ______, ______ } A= { _______________________________ }

b. D = { Números pares menores que 15} b. C= { 2, 3, 5, 7, 11,13}

D= { ___ ; ____; _____, _____, _____ } C= { ______________________________ }

2. Usa el conjunto de herramientas H y completa el ejercicio escribiendo los símbolos  y .

a. Guantes _______ H b. León ______ H c. Martillo ______ H

d. Flor _______ H e. Gusano ______ H f. Manguera ______ H

g. Carreta _______ H h. Casco ______ H i. Palas ______ H

3. Observa el diagrama y a partir de él, define por extensión y por comprensión cada uno de los conjuntos
dados.

M∩P
M
P
 Por Extensión Por Comprensión

a. M = { __________________________________ } M = { __________________________________ }

b. P = { __________________________________ } P = { __________________________________ }

c. M U P = { _______________________________ } M U P = { _______________________________ }

d. M ∩ P = { _______________________________ } M ∩ P = { _______________________________ }

4. Observa el siguiente plano cartesiano y escribe las parejas ordenadas ( X, Y)

5.

5. . Observa el siguiente diagrama de Venn, colorea la diferencia entre el conjunto R y el

conjunto S, luego escribe la diferencia de la pareja de conjuntos.

R–S={ }

S–R={ }

5.a. Escribe y colorea el complemento del conjunto A.

Complemento de A = { }