ÍNDICE LOMCE:

1. INTRODUCCIÓN
1.1. Justifiación teórica y legal. Aquí tenéis que hacer una introducción sobre la etapa en la que
vais a programar y sobre la materia de Lengua Castellana y literatura. También tenéis que aportar la
legislación que habéis utilizado para la elaboración de la programación.
1.2. Contextualización del centro. No tiene que ser un centro real, pero sí podéis coger las
características de uno que conozcáis, sin utilizar nombres reales.

2. OBJETIVOS
2.1. Objetivos de Etapa. Se sacan del RD 1105/2014 de ESO y Bach, por lo que son comunes para
todos.
2.2. Objetivos de Área. Se sacan del RD 1105/2014 de ESO y Bach, por lo que son comunes para
todos.
2.3. Objetivos didácticos. Son los objetivos que vosotros vais a diseñar según los contenidos que
organicéis en cada unidad didáctica. En este apartado solo se dice lo que son y se hace referencia a
que podrán encontrarlos en las unidades didácticas. Para la creación de vuestros contenidos,
objetivos didácticos y criterios de evaluación, tendréis que acudir al anexo I del RD 1105/2014,
puesto que no disponemos aun de los Decretos autonómicos. En el anexo encontraréis la asignatura
de Lengua Castellana y Literatura dividida en cursos y, a su vez, en contenidos, criterios de
evaluación y estándares de aprendizaje evaluables. A partir de ellos, elaboraréis vuestros contenidos
relacionados con sus objetivos didácticos, competencias clave, criterios y estándares de aprendizaje,
y organizados en 15 unidades didácticas.

3. COMPETENCIAS CLAVE
Aquí tenéis que explicar las competencias clave del nuevo currículo.
Las competencias clave desarrolladas y relacionadas con los objetivos y contenidos, aparecerán en
vuestras unidades didácticas.

4. CONTENIDOS

Aquí habláis de los contenidos que marca la ley en el Real Decreto. Podéis añadir también un
cuadro con vuestros contenidos ya ordenados en unidades didácticas. Esta parte (la de la creación
del cuadro) os llevará más tiempo, por lo que pasad a los siguientes apartados y dejad esta tarea
para cuando elaboréis las unidades didácticas.

5. METODOLOGÍA
Aquí habláis de forma general sobre la metodología (para ello podéis sacar la información del RD).

5.1. Tipos de Actividades.

5.3. Selección de espacios.
5.4. Agrupamientos.
5.5. Materiales y recursos didácticos.

Podéis haceros una idea de estos apartados en el modelo de programación que os he adjuntado.
6. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
6.1. Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. (Modelo de programación)

7. EVALUACIÓN
7.1. Criterios de evaluación. Aquí buscáis los criterios de evaluación generales que marca el RD
para ESO y Bach.
7.2. Instrumentos de evaluación.
7.3. Criterios de evaluación y calificación.
7.4. Evaluación del proceso de enseñanza docente.
Para los tres últimos apartados podéis serviros del modelo de programación.

8. UNIDADES DIDÁCTICAS

Aquí tenéis que desarrollar cada unidad didáctica. Primero se desarrolla todo el currículo (las
primeras 30 páginas aproximadamente) y después se incluyen las unidades didácticas que ocupan
hasta el final de las 60 páginas.
En cada unidad tienen que aparecer:
1. Objetivos.
2. Competencias clave.
3. Contenidos (solo conceptos, nada de procedimientos y actitudes).
4. Estándares de aprendizaje.
5. Criterios de evaluación.

8. CONCLUSIÓN

9. BIBLIOGRAFÍA

10. ANEXOS

Podemos hacer tantos anexos como queramos, pues van fuera de las 60 páginas.