Facultad Ciencias de la Educación

Licenciatura Ciencias de la Educación en Docencia

Seminario I

Profesor: MSc. Elba María Dávila Molina

Pautas importantes para elaborar un tema TFG
 Puntos importantes que debes de conocer sobre tu TFG:

• Plan de Investigación debe caracterizarse por tener un tema que

contemple los siguientes elementos:

1- Ser novedoso:
 El aporte nuevo conocimiento.
 Aval de la o las empresas o instituciones
 Evitar duplicaciones de investigación (Registro de la universidad)

2- Variables de investigación:
 variables

3- Aporte:
 Que la investigación seleccionada de un aporte real y aplicable a
la sociedad.
 ¿Cómo elaborar el problema y el tema de una investigación?

Proyecto de investigación

“Un proyecto de investigación es el plan definido y concreto

de una indagación a realizar, donde se encuentran
especificadas todas sus características básicas”(Sabino, 1994,
p.115)

Se dice que un proyecto es un documento más amplio que el

anteproyecto y consiste en la descripción del estudio que se
propone realizar el investigador, es decir, expresa lo que se va
a investigar y como se investigará.
Planteamiento y formulación del problema

¿Qué es un problema?

Un problema es todo aquello que amerita ser resuelto. Es una

pregunta o interrogante sobre algo que no sabe o se
desconoce, y cuya solución es la respuesta o el nuevo
conocimiento obtenido mediante el proceso investigativo.

Se puede afirmar que un problema es:

- Toda situación en la cual existan dificultades para resolver.

- Causa que es preciso determinar.
- Cualquier pregunta que requiera una respuesta
- Una pregunta por resolver aplicando el Método Científico.
- Todo tema no explorado por el cual se tiene motivación.
Planteamiento de un problema.

La primera fase del planteamiento del problema comienza con

el descubrimiento e identificación de la situación objeto de
estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender
su origen, relaciones e incógnitas por responder.

IMPORTANTE
 Formulación del problema

Algunos autores emplean indistintamente los términos

planteamiento y formulación, pero es necesario diferenciarlos.
A tales efectos la formulación de un problema consiste en la
presentación oracional del mismo, es decir, “reducción del
problema a términos concretos, explícitos, claros y precisos”
(Tamayo, 1993. p.169).

Como producto de esa reducción, se sugiere la elaboración

de una o varias preguntas que reflejen con claridad los
aspectos desconocidos que marcaran el inicio de la
investigación. Además de la forma interrogativa, la formulación “Es la concreción del
del problema puede adoptar también la forma declarativa. planeamiento en una
pregunta precisa y
delimitada en cuanto a
espacio, tiempo y
población (si fuere el
caso)”. (Fidias G. Arias,
2016 p, 41)
En forma interrogativa:

¿Cuáles son los factores que inciden en el rendimiento

académico de los estudiantes del primer semestre de Medicina
de la Universidad Nacional Experimental Francisco Miranda?

En forma declarativa:

Determinación de los factores que inciden en el rendimiento

académico de los estudiantes del primer semestre de Medicina
de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda.
 ¿Cómo elaborar un objetivo?

Comprenden él para que de la investigación y representa lo

que se quiere lograr, lo que se establece sus diferencias con
las actividades. Indican, de manera concreta y precisa, en
palabras sencillas, lo que se pretende obtener con el estudio a
realizar.

Estos delimitan el ámbito de estudio y deben ser factibles de lograr. Al formularlos es preciso cumplir las
siguientes condiciones: iniciar la oración con un verbo expresado en infinitivo (ar, er, ir); proponer acciones
concretas y alcanzables; redactarlos en forma clara, precisa, delimitando el ámbito de acción.

¿Analizar los factores que inciden en el rendimiento

académico de los estudiantes del primer semestre de Medicina
de la Universidad Nacional Experimental Francisco Miranda?
En una investigación se puede distinguir dos tipos de objetivos:

Generales y específicos.

El primero expresa el fin del último que se pretende alcanzar con el estudio, por lo cuál está llamado a
proporcionar respuestas a la siguientes interrogantes: ¿Qué se quiere hacer? ¿Qué se pretende obtener?

El objetivo general: Es el enunciado claro de las metas que se

persigue en la investigación a realizar y los objetivos específicos
se plantean en relación directa con el objetivo general.

El objetivo especifico: Garantiza el alcance del objetivo

general y la resolución del problema planteado.
 La taxonomía de Bloom es jerárquica, es decir, asume que el aprendizaje

a niveles superiores depende de la adquisición del conocimiento y

TAXONOMÍA DE BLOOM
habilidades de ciertos niveles inferiores. Al mismo tiempo, muestra una

visión global del proceso educativo, promoviendo una forma de

educación con un horizonte holístico.