Guía rápida con base en el Manual de Publicaciones de la

American Psycological Association

(Tercera edición traducida de la sexta en inglés)
[EN CONSTRUCCIÓN]

Por

Rubén Quintana Colín

Universidad Pedagógica Nacional Unidad 151 Toluca

Toluca, México

Junio 2016

1
 CONTENIDO

1. ESCRITURA ................................................................................................................. 5

1.1. Abreviaturas: c.f., etc., y vs. .................................................................................... 5

1.2. Uso del corchete y puntos suspensivos .................................................................... 5

1.3. Títulos ...................................................................................................................... 6

2. CITAS............................................................................................................................. 6

2.1. Citas directas de material en línea sin paginación ................................................... 6

2.2. Trabajos de autores no identificados o de autores anónimos ................................... 7

2.3. Fuentes secundarias (cita de cita) ............................................................................ 8

2.4. Uso del “et al.”, y uso de abreviatura (acrónimo) .................................................... 8

3. CORRECCIONES ........................................................................................................ 9

3.1. Uso del sic ................................................................................................................ 9

4. REFERENCIAS ............................................................................................................ 9

4.1. LIBROS ................................................................................................................... 9

4.1.1. Libro completo con más de una editorial ......................................................... 9

4.1.2. Capítulo de un libro traducido al español, reimpreso por otra fuente ............ 10

4.1.3. Versión electrónica de libro impreso .............................................................. 10

4.1.4. Libro exclusivamente electrónico, incluye uso de s.f. .................................... 10

4.1.5. Versión electrónica de libro reeditado ............................................................ 11

4.1.6. Entrada de un trabajo de consulta sin autoría ................................................. 11

4.1.7. Referencia con más de seis autores ................................................................ 11

4.1.8. Información de la publicación: Lugar de editorial y el autor es editor........... 11

4.1.1. Número de edición.......................................................................................... 12

2
 4.1.2. Resumen ......................................................................................................... 12

4.2. FIGURAS Y TABLAS .......................................................................................... 12

4.2.1. Ver figura X o Véase la figura X. ................................................................... 12

4.2.2. “Continúa” y “continuación” de una Tabla .................................................... 13

4.2.3. Notas de las tablas .......................................................................................... 13

4.2.4. Leyendas y pies de figuras.............................................................................. 14

4.3. AUDIOVISUAL .................................................................................................... 15

4.3.1. Video (DVD) .................................................................................................. 15

4.3.2. Video de un mensaje publicado en un blog .................................................... 15

4.4. TRABAJO INÉDITO O DE PUBLICACIÓN INFORMAL ................................ 15

4.4.1. Manuscrito inédito .......................................................................................... 15

4.4.2. Manuscrito inédito con una universidad citada .............................................. 16

4.4.3. Manuscrito inédito presentado para su publicación ....................................... 16

4.4.4. Trabajo publicado de manera informal ........................................................... 16

4.5. REVISTA Y PUBLICACIONES PERIÓDICAS .................................................. 16

4.5.1. Artículo de revista .......................................................................................... 16

4.5.2. Artículo de revista en línea ............................................................................. 17

4.5.3. Artículo de boletín informativo, sin autor [bimestre] ..................................... 17

4.5.4. Artículo de periódico ...................................................................................... 17

4.5.5. Artículo de periódico en línea ........................................................................ 17

4.5.6. Resumen como fuente original ....................................................................... 17

4.5.7. Resumen como fuente secundaria .................................................................. 18

4.6. TESIS ..................................................................................................................... 18

4.6.1. Tesis doctoral o maestría ................................................................................ 18

4.6.2. Tesis doctoral, de Internet .............................................................................. 18

3
 4.6.3. Tesis doctoral, de una universidad fuera de los Estados Unidos: ................... 18

4.7. WEB....................................................................................................................... 18

4.7.1. Mensaje publicado en un blog ........................................................................ 19

4.8. COMPILACIONES Y DOCUMENTOS EN ARCHIVO (INÉDITOS) ............... 19

4.8.1. Entrevista grabada y disponible en un archivo ............................................... 19

4.8.2. Transcripción de una entrevista grabada, grabación no disponible ................ 20

REFERENCIAS ................................................................................................................. 20

4
 1. ESCRITURA
1.1. Abreviaturas: c.f., etc., y vs.
Pág. 108 [Abreviaturas]
Use las siguientes abreviaturas de términos latinos únicamente para material que aparezca entre
paréntesis. Si no se trata de texto intraparentético, escriba la palabra completa.
Abreviatura Latín Español
c.f. confero confróntese, compare
etc. Et caetera etcétera
vs. versus contra en oposición a

1.2. Uso del corchete y puntos suspensivos

Pág. 93 y 94 [4.10 Corchetes]
 para encerrar los valores que son los límites de un intervalo de confianza.
95% Cls [-7.2, 4.3], [9.2, 12.4] y [-1.2, -0.5]
 para encerrar el material insertado en una cita textual por alguien que no es el escritor original.
“cuando se estudiaron sus conductas [propias o de los demás]” (Hanisch, 1992, p. 24)
 para encerrar material parentético que ya se encuentra entre paréntesis.
(Los resultados para el grupo de control [n = 8] se presentan también en la figura 2.)
Excepción 1: No se use corchetes si el material puede resaltarse fácilmente con comas si confundir el
significado.
Correcto:
(como Imai, 1990, concluyó posteriormente)
Incorrecto:
(como Imai [1990] concluyó posteriormente)
Excepción 2: En matemáticas, la ubicación de corchetes y paréntesis es a la inversa; esto es, los paréntesis
aparecen dentro del corchete. (Véase la sección 4.47 [pág. 120] para contar con más información sobre los
corchetes en las ecuaciones.)
Pág. 120
Para presentar fracciones en la línea de texto, utilice…los paréntesis y corchetes apropiados: primero use (),
después [()] y por último {[()]}.

Págs. 172-173 [Citación de las fuentes / 6.08 Cambios en la fuente original que requieren
explicación]
6.08 Cambios en la fuente original que requieren explicación
Omitir material. Use puntos suspensivos (…) en una oración para indicar que ha omitido material incluido en
la fuente original. No use puntos suspensivos al principio ni al final de cualquier cita a menos que, con el fin de

5
prevenir una interpretación errónea, usted requiera enfatizar que la cita comienza o finaliza en medio de la
oración.
Insertar material. Use corchetes, no paréntesis, para encerrar el material (adicional o explicaciones) insertado
en una cita por una persona que no es su autor original (ver también el segundo ejemplo en la sección 4.10).
“Ellos están estudiando, desde una perspectiva evolucionista, hasta qué punto los juegos [infantiles] son
un lujo del que se puede prescindir cuando hay muchas otras demandas competitivas en el cerebro en
crecimiento…” (Hening, 2008, p. 40).
Añadir énfasis. Si usted quiere enfatizar una palabra o palabras en una cita, escríbalas en cursiva.
Inmediatamente después de las palabras en cursivas, inserte entre ccorchetes [sic] las palabras cursivas
añadidas, esto es [cursivas añadidas] (ver sección 4.08, segundo ejemplo).
[cursivas añadidas]
[las cursivas son mías]
Pág. 91
Miele (1993) descubrió lo siguiente:
El “efecto placebo,” que se había verificado en estudios anteriores, desaparecía cuando las
conductas se estudiaban de este modo.
Además, las conductas no volvían a presentarse nunca más [las cursivas son mías] incluso si se
administraban drogas real [sic]. Es claro que los estudios anteriores (p. ej., Abdullah, 1984;
Fox, 1979) se adelantaron a atribuir los resultados a un efecto placebo (p. 276).

1.3. Títulos
Pág. 185 [Citación de las fuentes / 6.29 Título]
Artículo o título de capítulo. Comience con mayúsculas sólo la primera palabra del título y del subtítulo (si lo
hay), además de cualquier nombre propio; no anote en cursivas el título ni le coloque comillas. Ponga un punto
al final del elemento.
Enfermedades mentales y nerviosas en la guerra de Rusia contra Japón: Un análisis histórico.

2. CITAS
2.1. Citas directas de material en línea sin paginación
Págs. 172-173 [Citación de las fuentes / 6.05 Citas directas de material en línea sin
paginación]
Acredite las citas directas de material en línea indicando el autor, año y número de página entre paréntesis.
Muchas fuentes electrónicas no proporcionan los números de las páginas. Si los números de los párrafos son
visibles, empléelos en lugar del número de la página. Utilice la abreviación (párr.).
Basu y Jones (2007) llegaron el extremo de sugerir la necesidad de un nuevo “marco
intelectual para considerar la naturaleza y forma de la regulación en el ciberespacio”
(párr. 4).

6
Si el documento incluye encabezado y no es visible el número de párrafo ni de página, cite el encabezado y el
número del párrafo siguiente para dirigir al lector a la ubicación del material citado.
En su estudio, Verbunt, Pernot y Smeets (2008) descubrieron que “el nivel de
discapacidad percibida en pacientes con fibromialgia parece poder explicarse mejor
por la condición de su salud mental y menos por su condición física” (sección de
Comentarios, párr. 1).

En algunos casos en los que el número de páginas o párrafos no sea visible, los encabezados pueden ser muy
poco flexibles para citarlos todos. Así pues, use un título pequeño entre comillas para la cita entre paréntesis:
“Los estudios empíricos han encontrado resultados variados en la eficacia de las
etiquetas al educar a los consumidores y cambiar el comportamiento ante el consumo”
(Golan, Kuchler & Krissof, 2007, “El etiquetado obligatorio se concentra,” párr. 4).

(El encabezado era: “El etiquetado obligatorio se concentra en lagunas informativas

y objetivos sociales.”)

2.2. Trabajos de autores no identificados o de autores anónimos

Pág. 176 [Citación de referencias en el texto].
Cuando un trabajo no tenga autor identificado, cite dentro del texto las primeras palabras de la entrada de la
lista de referencia (por lo común, el título) y el año. Utilice comillas dobles para el título de un artículo, un
capítulo o una página de Internet y anote en cursivas el título de la revista científica, libro, folleto o informe:
en cuidado independiente (“Study Finds”, 2007)
el libro Collage Bound Seniors (2008)
Considere las referencias para materiales legales como referencia de trabajos sin autor; es decir, cite en el texto
materiales tales como casos de la corte, decretos y cuestiones de legislación con las primeras palabras de la
referencia y el año (ver Apéndice 7.1 [pág. 216], que ilustra el formato de las citas en el texto y las referencias
para materiales legales).
Cuando el autor de un trabajo se designa como “Anónimo,” [sic] cite dentro del texto la palabra Anónimo
seguida de una coma y la fecha:
(Anónimo, 1998)
En la lista de referencias, un trabajo anónimo se alfabetiza por la palabra Anónimo (ver sección 6.25).

Pág. 183 [Citación de las fuentes]

Sólo si el trabajo se rubrica como “Anónimo”, la entrada comenzará con la palabra Anónimo completa, y dicha
entrada se alfabetiza como si Anónimo fuera nombre verdadero.

7
Si no hay autor, el título se mueve hacia la posición del autor y la entrada se alfabetiza por la primera palabra
significativa del título.

Pág. 184 [Elementos de una referencia]

En una referencia de una obra sin autor, desplace el título hacia la posición del autor, antes de la fecha de
publicación (véase el capítulo 7, ejs. 9, 30, 71). Se pone un punto después del título.

Pág. 203 [Ejemplos de referencias]

Alfabetice los libros sin autor o editor por la primera palabra importante [esto significa suprimir artículos] del
título. En la cita del texto, utilice pocas palabras para el título o el título completo si éste es corto, en lugar del
nombre del autor.
Incluya, entre paréntesis, información sobre ediciones, número de volúmenes y números de páginas (tales como
edición revisada, número de volumen o rango de páginas del capítulo) inmediatamente después del título y con
el punto después del paréntesis: (Rev. ed.) o (Vol. xx, pp. xxx-xxx). Así como con las publicaciones periódicas,
para cualquier información no rutinaria importante para la identificación y recuperación, incluya una
descripción del contenido entre corchetes inmediatamente después del título: [Folleto]

2.3. Fuentes secundarias (cita de cita)

Pág. 178 [Citación de referencias en el texto].
Emplee las fuentes secundarias con moderación como por ejemplo cuando el trabajo original ya no se imprime,
no se puede encontrar a través de las fuentes habituales o no está disponible en español. Agregue la fuente
secundaria en la lista de referencias. En el texto indique el nombre del trabajo original y cite la fuente secundaria.
Por ejemplo, si el trabajo de Allport se cita en el de Nicholson y no leyó el trabajo del primero, agregue la
referencia de Nicholson en la lista de referencia. En el texto utilice la siguiente cita:
Diario de Allport (como se citó en Nicholson, 2003).

2.4. Uso del “et al.”, y uso de abreviatura (acrónimo)

Pág. 177 [Citación de las fuentes].
Tabla 6.1. Estilos básicos de citación [adaptada]
Formato entre Formato entre
Citas
Primera cita en paréntesis, paréntesis, citas
Tipo de cita subsecuentes en
el texto primera cita en subsecuentes en
el texto
el texto el texto
Un trabajo por Bradley, (Bradley,
Bradley et al. (Bradley et al.,
tres, cuatro y Ramirez y Soo Ramirez & Soo,
(1999) 1999)
cinco autores (1999) 1999)
Un trabajo por
Wasserstein et al. Wasserstein et al. (Wasserstein et (Wasserstein et
seis o más
(2005) (2005) al., 2005) al., 2005)
autores

8
 Grupos National Institute NIMH (2003) (National (NIMH, 2003)
(identificados of Mental Health Institute of
fácilmente a (NIMH, 2003) Mental Health
través de [NIMH], 2003)
abreviaturas)
como autores
Grupos sin University of University of (University of (University of
abreviaturas Pittsburgh (2005) Pittsburgh (2005) Pittsburgh, 2005) Pittsburgh, 2005)
Véase también en pág. 175 [Citación de las fuentes / 6.12 Un trabajo de múltiples autores]
El uso de acrónimo debe emplearse como se muestra en la Tabla 6.1, en Grupos (identificados
fácilmente a través de abreviaturas) como autores.

Pág. 184 [Elementos de una referencia]

Escriba completo el nombre de un autor corporativo (p. ej.,…Secretaría de Educación Pública; ver capítulo 7,
ejs., 31, 32 35, 68). En la referencia de un trabajo con un grupo de autores (p. ej., grupos de estudio, oficinas de
gobierno, asociaciones, corporaciones), se pone un punto después del autor.

3. CORRECCIONES
3.1. Uso del sic
Pág. 172 [6.06 Precisión de las citas]
Insertar la palabra sic en cursiva y entre corchetes, inmediatamente después del error.
Pág. 91 [4.08 Comillas sencillas o dobles]
Miele (1993) descubrió lo siguiente:
El “efecto placebo,” que se había verificado en estudios anteriores, desaparecía
cuando las conductas de estudiaban de este modo.
Además, las conductas no volvían a presentarse nunca más [las cursivas son mías]
incluso si se administraban drogas real [sic]. Es claro que los estudios anteriores
(p. ej., Abdullah, 1984; Fox, 1979) se adelantaron a atribuir los resultados a un
efecto placebo (p. 276).

4. REFERENCIAS
4.1. LIBROS
4.1.1.Libro completo con más de una editorial
Pág. 203 [Ejemplos de referencias, Libro completo, versión impresa]

9
 Shotton, M. A. (1989). Computer addition? A study of computer dependency.
Londres, Inglaterra: Tylor & Francis.
Nota: revisar y corroborar, ya que APA no considera este caso. Otros documentos (Cómo
presentar citas y referencias, p. 22) consideran el uso de (/), P. ej.
Galino, M.A. (1960). Historia de la Educación I: Edades Antigua y Media. Madrid:
Editorial Gredos / Santiago: Sala y Grijalbo LDTA.

4.1.2.Capítulo de un libro traducido al español, reimpreso por otra

fuente
Pág. 204 [Ejemplos por tipo]
Piaget, J. (1998). Extractos de la teoría de Piaget (Trad. G. Gellerier & J. Langer). En
K. Richardson & S. Sheldon (Eds.), Cognitive development to adolescence: A
reader (pp. 3-18). Hillsdale, NJ: Erlbaum. (Reimpreso de Manual of child
psychology, pp. 703-732, por P. H. Mussen, Ed., 1970, Nueva York, NY: Wiley)

En el texto se utiliza:
(Piaget, 1970/1998)

4.1.3. Versión electrónica de libro impreso

Pág. 203 (Ejemplos de referencias)
Shotton, M. A. (1989). Computer addiction? A study of computer dependency [versión DX Reader].
Recuperado de http://www.ebookstore.tandf.co.uk/html/index.asp

Schiraldi, G. R. (2001). The post-traumatic stress disorder sourcebook: A guide to healing, recovery,
and growth [versión Adobe Digital Editions]. doi: 10.1036/0071393722

4.1.4. Libro exclusivamente electrónico, incluye uso de s.f.

Pág. 203 (Ejemplos de referencias)
O’Keefe, E. (n.d.). Egoism & the crisis in Western values. Recuperado de
http://www.onlineoriginals.com/showitem.asp?itemID=135
Nótese el subrayado n.d. [no date], que significa sin fecha. Error en la
traducción del manual, ya que en la pág. 185 [Citación de las fuentes / 6.28
Fecha de publicación], considera en el cuarto inciso que “si no aparece la
fecha, escriba s.f. entre paréntesis”.

10
 4.1.5. Versión electrónica de libro reeditado
Pág. 203 (Ejemplos de referencias)
Freud, S. (1953). The method of interpreting dreams: An analysis of a specimen
dream. En J. Strachey (Ed. & Trad.), The standard edition of the complete
psychological Works of Sigmund Freud (Vol. 4, pp. 96-121). Recuperado de
http://books.google.com/books (Trabajo original publicado en 1900)

4.1.6. Entrada de un trabajo de consulta sin autoría

Pág. 203 (Ejemplos de referencias)
Título de entrada. (1998). En A. Editor (ed.), Título del trabajo de consulta (xx ed.,
Vol. xx, pp. xxx-xxx). Lugar: Editorial.

Título de entrada. (1998). En Título del trabajo de consulta (xx ed., Vol. xx).
Recuperado de http://www.xxxxxxxxx

4.1.7. Referencia con más de seis autores

Pág. 184 (Elementos de una referencia / 6.27 Información del autor y del editor)
Autores
Invierta los nombres de los autores, anotando los apellidos e iniciales hasta incluir
siete autores (p. ej.: Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor C. C.). Cuando el número de
autores sea de ocho o más, incluya los nombres de los seis primeros, después añada
puntos suspensivos y agregue el nombre del último autor (véase el capítulo 7, ej. 2).
En el texto siga la guía de la sección 6.12.

4.1.8. Información de la publicación: Lugar de editorial y el autor es

editor
Pág. 187 (6.30 Información de la publicación / Publicaciones no periódicas: libros y reportes)
 Indique el lugar (ciudad y estado o si es fuera del país de residencia, la ciudad y el
país), donde se ubica la editorial como se indica en la portada de libros, reportes,
folletos y otras publicaciones no periódicas.
 …
 Cuando el autores también el editor, use la palabra Autor para indicar la editorial.
New York, NY: Mc Graw-Hill.
Washington, DC: Autor.

11
 Newbury Park, CA: Sage.
Pretoria, Sudáfrica: Unisa
Obsérvese que no leva punto después de la abreviatura del estado.

4.1.1. Número de edición

Pág. 185 [Citación de las fuentes, 6.29 Título – Títulos no periodísticos: libros
e informes]
 Encierre entre paréntesis e inmediatamente después del título la información
adicional de la publicación (p. ej., edición, número de informe, número de volumen).
No anote un punto entre el título y la información entre paréntesis; no escriba en
cursiva esta información intraparéntetica.

4.1.2. Resumen
Pág. 186 [Elemento s de una referencia]
Información no rutinaria en los títulos. Si la información no rutinaria es importante para efectos de
identificación y recuperación, póngalo entre corchetes, inmediatamente después del título y de cualquier
información entre paréntesis. Escriba con mayúscula la primera letra de la nota. Los corchetes indican una
descripción de forma, no un título. A continuación le presentamos los elementos más comunes que ayudan a
identificar los trabajos:
Elementos
[Edición especial]
[Monografía]
[Resumen]
[Folleto]
[Película]
[Apuntes]
…

4.2. FIGURAS Y TABLAS

4.2.1. Ver figura X o Véase la figura X.
Pág. 92
Ejemplo:
Los modelos fueron significativos (ver figura 5).
Los modelos fueron significativos (Véase la figura 5.)

12
 4.2.2. “Continúa” y “continuación” de una Tabla
Páginas 149 y 150 [Tablas]
Obsérvese el ejemplo de tabla
Tabla 5.15. Tabla modelo de muestra multinivel (continuación)
- Obsérvese cuando no cabe la tabla en una misma hoja, se coloca (continúa) al final
de la tabla, alineado a la derecha.
- En la siguiente hoja, se retoma el título y número de tabla, seguido de (continuación).

4.2.3. Notas de las tablas

Página 140 [Tablas / 5.16 Notas de tablas]
Las tablas tienen tres tipos de notas, las cuales se colocan debajo de la tabla: notas
generales, notas específicas y notas de probabilidad.
Una nota general califica, explica o proporciona información relacionada con la
tabla completa y termina con una explicación de abreviaturas, símbolos y similares.
Dentro de las notas generales se incluirá el crédito para cualquier tabla que provenga
de otras fuentes. Las notas generales se señalan con la palabra Nota (escrita en
cursivas) y seguida de dos puntos. (Véase las tablas 5.1 y 5.4, entre otras.)
Nota: Las ponderaciones de factores mayores a .45 aparecen en negritas. E =
proceso de equiparación; NE = proceso de no equiparación.
Una nota específica se refiere a una columna, fila o celdilla. Las notas específicas
se indican mediante subíndices (como a, b, c). En los encabezados y cuerpo de la tabla,
ordene tales índices de manera horizontal de izquierda a derecha y de arriba hacia
abajo, comenzando en la parte superior izquierda. Las notas de las tablas, ya sea
generales o específicas, aplican sólo a esta tabla específica y no a cualquier otra tabla.
Comience la primera nota al pie de cada tabla con un subíndice designado con la letra
a minúscula (ver tabla 5.5).
a
n = 25.
b
Este participante no concluyó los ensayos. [Este es un ejemplo de nota
específica extensa, donde se pueden colocarse en líneas separadas
cuando se forman tipográficamente).
Una nota de probabilidad indica cómo se utilizan los asteriscos y otros símbolos en
una tabla para indicar los valores p y por ende los resultados de las pruebas de
comprobación de hipótesis estadísticas. En el caso de los resultados de la
comprobación en los textos y en las tablas, reporte las probabilidades exactas de dos

13
 a tres lugares decimales (p. ej., p = .023, a diferencia de p < .05; ver tabla 5.7 y sección
4.35)…
*p < 0.5, dos colas. **p < .01, dos colas. Ŧp < .05, una cola. ŦŦp < .01, una cola.
Orden de las notas (p. 142):
Nota. Los participantes…respuestas.
a
n = 25. b
n = 42 [Este es un ejemplo de notas específicas
subsecuentes, inscribiéndose una junto a la otra en la misma línea]
*p < 0.5. **p < .01.
Obsérvese el error de traducción: está un punto en lugar de dos puntos después
de la palabra Nota.

Página 150 [Tablas]. Ejemplo de Nota:

Nota: Los errores estándar aparecen entre paréntesis. Madre no biológica = Que no
vive con la madre biológica; Padre no biológico = Que no viven con el padre
biológico; ESE = estatus socioeconómico; Afectos negativos = Afectividad negativa.
Adaptado de “The Role of the Shared Family Context in Differential Parenting,” por
J. M. Jenkins, J. Rasbash & T. G. O’Connor, 2003, Development Psychology, 39, p.
104. Copyright 2003 por la American Psychological Association.
*p < .05.
Obsérvese que se coloca la coma (,) antes de cerrar las comillas. Más en la
pág. 91 [Con otros signos de puntuación].

Página 151 [Tablas]. Ejemplo de Nota:

Nota. Adaptado de “Tradition and Alcohol Use: A Mixed-Methods Analysis,” por F.
G. Castro & K. Coe, 2007, Cultural Diversity and Ethnic Psychology, 13, p. 276.
Copyright 2007 por la American Psychological Association.

4.2.4. Leyendas y pies de figuras

Páginas 160- 162 [Figuras]
Los pies sirven para explicar la figura y funcionan como título. No es necesario agregar título
(p. 161).
Figura X. Dibujos esquemáticos de la vista superior de la mesa a y la fase de prueba
de la tarea de elección b. Los números representan las dimensiones en centímetros.
Adaptado de “Visual Experience Enhances Infants’Use of Task-Relevant Information

14
 in an Action Task” por S. –h. Wang & L. Kohne, 2007, Developmental Psychology,
43, p. 1515. Copyright 2003 por la American Psychological Association.

4.3. AUDIOVISUAL
4.3.1. Video (DVD)
Pág. 209 [Ejemplos de referencias / 49. Video]
American Psychological Association. (Productor). (2000). Responding
therapeutically to patient expressions of sexual attraction [DVD]. De
http://www.apa.org/videos/

4.3.2.Video de un mensaje publicado en un blog

Pág. 214-2015 [Ejemplos por tipo / 7.11 Foros en Internet, listas de
direcciones electrónicas y otras comunidades en línea / 77. Video de un
mensaje publicado en un blog]

Norton, R. (4 de noviembre de 2006). How to train a cat to opérate a ligth switch

[Archivo de video]. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=Vja83KLQZs

4.4. TRABAJO INÉDITO O DE PUBLICACIÓN INFORMAL

4.4.1. Manuscrito inédito

Pág. 211 [Ejemplos de referencias. 7.09 Trabajos inéditos o de publicación informal].
Los trabajos inéditos incluyen aquellos que están en proceso, que han sido presentados
para su publicación o que se han terminado pero no se han presentado para su
publicación. Esta categoría incluye también los trabajos que no se han publicado
formalmente pero que están disponibles en un sitio web personal o institucional, un
archivo electrónico como ERIC, o en un archivo previo a la impresión.

Autor, A. A. (Año). Título del manuscrito. Manuscrito inédito [o “Manuscrito

presentado para su publicación” o “Manuscrito en preparación”].

15
 Si el trabajo está disponible en un archivo electrónico, indique esta información al
final.

4.4.2. Manuscrito inédito con una universidad citada

Pág. 211 [Ejemplos de referencias. 7.09 Trabajos inéditos o de publicación informal].
Blackwell, E., & Conrod, P. J. (2003). A five-dimensional measure of drinking
motives. Manuscrito inédito, Departamento de Psicología, University of British
Columbia, Vancouver, Canadá.

4.4.3. Manuscrito inédito presentado para su publicación

Pág. 211 [Ejemplos de referencias. 7.09 Trabajos inéditos o de publicación informal].
Ting, J. Y., Florsheim, P., & Huang, W. (2008). Mental health help-seeking in ethnic
minority populations: A theoretical perspective. Manuscrito presentado para su
publicación [o “Manuscrito en preparación”]

4.4.4. Trabajo publicado de manera informal

Pág. 211-212 [Ejemplos de referencias / 7.09 Trabajos inéditos o de publicación informal /
61. Trabajo publicado de manera informal o en autoarchivo]
Michell, S. D. (2000). The import of uncertainty. Recuperado de http://philsci-
archive.pitt.edu/archive/00000162/

Este trabajo se publicó posteriormente en una publicación periódica y actualmente

sería referenciado así:
Michell, S. D. (2007). The import of uncertainty. The Pluralist, 2(1), 58-71.

4.5. REVISTA Y PUBLICACIONES PERIÓDICAS

4.5.1. Artículo de revista
Pág. 200 [Ejemplos por tipo]
Chamberlin, J., Novotney, A., Packard, E., & Price, M. (mayo, 2008). Enharcing
worker well-being: Occupational health psychologists convene to share their
research on work, stress, and health. Monitor on Psychology, 39(5), 26-29.

16
 4.5.2. Artículo de revista en línea
Pág. 200
Clay, R. (junio, 2008). Science vs. ideology: Psychologists fight back about the
misuse of research. Monitor on Psychology, 39(6). Recuperado de
http://www.apa.org/monitor/
Trimestral: No hallado, pero hay un ejemplo de más de un mes en la pág. 200 [Ejemplos por
tipo], 9. Artículo de boletín informativo, sin autor.

4.5.3.Artículo de boletín informativo, sin autor [bimestre]

Pág. 200
Six site meet for comprehensive anti-gang initiative conference. (noviembre/diciembre, 2006). OJJDP
New @ a Glance. Recuperado de
http://www.ncjrs.gov/html/ojjdp/news_at_glance/216684/topstory.html

4.5.4. Artículo de periódico

Pág. 200
Schwartz, J. (30 de septiembre de 1993). Obesity affects economic, social status. The Washington Post,
pp. A1, A4.
Nótese que lleva coma para separar páginas discontinuas. Se anotan todos los números de
páginas (ej. pp. B1, B3, B5-B7), incluyendo rangos. Si fuera el caso de una sola página, se
coloca (p.).

4.5.5. Artículo de periódico en línea

Pág. 200-201
Brody, J. (11 de diciembre de 2007). Mental reserves keep brain agile. The New Cork Times. Recuperado
de http://www.nytimes.com

4.5.6.Resumen como fuente original

Pág. 202
Woolf, N. J., Young, S. L., Fanselow, M. S., & Butcher, L. L. (1991). MAP-2 expression in
cholinoceptive piramidal cells of rodent cortex and hippocampus is altered by Pavlovian conditioning
[Resumen]. Society for Neuroscience Abstracts, 17, 480.

Lassen, S. R., Steele, M. M., & Sailor, W. (2006). The relationship of school-wide positive behavior
support to academic achievement in an urban middle school. Psychology in the Schools, 43, 701-
712. Resumen recuperado de http://www.interscience.wiley.com

17
 4.5.7.Resumen como fuente secundaria
Pág. 202
Hare, L. R., & O’Neill, K. (2000). Effectiveness and efficiency in small academic peer groups. Small
Group Research, 31, 24-53. Resumen recuperado de la base de datos Sociological Abstracts. (Acceso
No. 200010185)
Aunque es preferible citar el texto completo de un artículo, los resúmenes se pueden utilizar como
fuentes e incluirse en la lista de referencias.
Los nombres de las bases de datos y del identificador de resúmenes (si es el caso) se pueden proporcionar
para material de circulación limitada.

4.6. TESIS
4.6.1. Tesis doctoral o maestría
Págs. 207-208 [Ejemplos por tipo / 7.05 Disertaciones doctorales y tesis de maestría / 42.
Tesis doctoral, de Internet / 44. Tesis doctoral, de una universidad fuera de los Estados
Unidos]

4.6.2.Tesis doctoral, de Internet

Bruckman, A. (1997). MOOSE Crossing: Construction, community, and learning in
a networked virtual world for kids (Tesis doctoral, Massachussetts Institute of
Technology). Recuperada de http://www-static.cc.gatech.edu/~asb/thesis/

4.6.3.Tesis doctoral, de una universidad fuera de los Estados Unidos:

Carlborn, P. (2000). Carbody and passengers in rail vehicle dynamics (Tesis doctoral,
Royal Institute of Technology, Estocolmo, Suecia). Recuperada de
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-3029

4.7. WEB
Pág. 214-2015 [Ejemplos por tipo / Ejemplos de referencia]
Autor, A. A. (Día, Mes, Año). Título del mensaje [Descripción de la forma]
Recuperado de http://www.xxxx
NOTA:
Obsérvese que hay comas para dividir día, mes y año, pero en los ejemplos
que siguen ya no tienen, además no tiene punto después del corchete.

18
Ejemplo de descripción de la forma:
a) Comentario en un foro en línea.
b) Mensaje en una lista de correos electrónicos.
c) Mensaje en un blog.
d) Archivo de video.

4.7.1. Mensaje publicado en un blog

Pág. 214-215 [Ejemplos por tipo / 7.11 Foros en Internet, listas de direcciones electrónicas y
otras comunidades en línea]
PZ. Myers. (22 de enero de 2007). The unfortunate prerequisites and consequences of
partitioning your mind [Mensaje en un blog]. Recuperado de
http://scienceblogs.com/pharyngular/2007/01/the_unfortunate_prerequisites.php

Middlekid. (22 de enero de 2007). Re: The unfortunate prerequisites and

consequences of partitioning your mind [Mensaje en un blog]. Recuperado de
http://scienceblogs.com/pharyngular/2007/01/the_unfortunate_prerequisites.php

En este ejemplo se está utilizando un seudónimo como nombre del autor. El autor
utiliza un sobrenombre o seudónimo cuando publica mensajes en este blog.

4.8. COMPILACIONES Y DOCUMENTOS EN ARCHIVO

(INÉDITOS)
Pág. 212 [Ejemplos por tipo]
Autor, A. A. (Día, Mes, Año). Título del material. [Descripción del material]. Nombre
de la compilación (Número de clasificación, Número de caja, Número o nombre
del archivo, etc.). Nombre y lugar del repositorio.

4.8.1. Entrevista grabada y disponible en un archivo

Pág. 213 [Ejemplos de referencias]
 Para entrevistas e historiales orales, liste al entrevistado en el lugar del autor. Incluya
en la descripción el nombre del entrevistador.
Pág. 214 [Ejemplos por tipo]

19
 Smith, M. B. (12 de agosto de 1989). Entrevista de C. A. Kiesler [Cinta de audio].
President’s Oral History Project, American Psychological Association. APA
Archives, Washinton, DC.

4.8.2. Transcripción de una entrevista grabada, grabación no disponible

Pág. 214 [Ejemplos por tipo]
Smarkman, C. F. (1973). Una historia oral con el Dr. Colley F.
Sparkman/Entrevistador: Orley B. Caudill. Mississipi Oral History Program (Vol.
289), University of Southern Mississippi, Hattiesburg.

REFERENCIAS

Manual de Publicaciones de la American Psycological Association (Trad. M. Guerra).

(2010). 3ª ed. México: Editorial El Manual Moderno.
Cómo presentar citas y referencias. (s.f.). Recuperado de
https://www.uam.es/personal_pdi/fprofesorado/agustind/textos/citasyreferencias.pdf

20