Biomecánica Del Deporte

Guía Docente 2017/2018
Biomecánica del Deporte

Biomechanics of Sport
Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Modalidad de enseñanza presencial
hola
Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 info@ucam.edu – www.ucam.edu
Índice
Biomecánica del Deporte ....................................................................................................2
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................2
Requisitos Previos ..............................................................................................................3
Objetivos ..............................................................................................................................3
Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................3
Metodología .........................................................................................................................5
Temario.................................................................................................................................6
Relación con otras materias ...............................................................................................9
Sistema de evaluación ......................................................................................................10
Bibliografía y fuentes de referencia .................................................................................10
Web relacionadas ..............................................................................................................11
Recomendaciones para el estudio ...................................................................................12
Material didácticos ............................................................................................................12
Biomecánica del Deporte - Tlf: (+34) 902 102 101
1

Módulo: Ciencias Básicas.
Materia: Ciencias Biológicas.
Carácter: Formación Básica.
Nº de créditos: 6 ECTS.
Unidad Temporal: Segundo curso - cuatrimestral.
Profesor/a de la asignatura: Prof. Dr. Alberto Encarnación Martínez
Email: aencarnacion@ucam.edu
Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 09:30 a 10:30, jueves de 12:30 a 13:30
Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Prof. Dr. Alberto Encarnación Martínez
Breve descripción de la asignatura

La materia de Biomecánica del Deporte es una materia de formación básica y carácter obligatorio,
que consta de 6 créditos ECTS distribuidos en un semestre. La Biomecánica del Deporte, podría
definirse como una rama interdisciplinar y eminentemente aplicada de la Biomecánica, con base
fundamental o punto de partida en las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, cuyo objeto de
estudio a través de diferentes herramientas y técnicas instrumentales, se centra en el estudio y
solución de los principales problemas del ser humano durante su práctica físico/deportiva.
Igualmente, analiza su interacción con otras personas, fluidos, pavimentos y/u objetos inanimados.
Los contenidos teóricos de la materia están dispuestos de forma que a lo largo de la materia se
presenta su método, sus áreas de aplicación y sus diferentes perspectivas, se estudiarán las bases
mecánicas que rigen el movimiento, se describirán las técnicas instrumentales empleadas, se
analizarán diferentes movimientos humanos, así como los principales criterios biomecánicos de
diseño y selección de material y equipamiento deportivo. Paralelamente al desarrollo de los
contenidos teóricos, se planifican una serie de contenidos prácticos, desarrollados a través de talleres
y seminarios, que permitirán al alumnado consolidar los conceptos vistos desde una perspectiva
teórica, así como permitirán que los alumnos se familiaricen tanto con el método de la Biomecánica,
como con sus herramientas.
Brief Description
Matter of Biomechanics of Sport is a basic training compulsory, consisting of 6 ECTS credits spread
over a semester. Sports Biomechanics, could be defined as an eminently interdisciplinary branch of
applied biomechanics, with foundation or starting point in the Sciences of Physical Activity and Sport,
whose object of study by different instrumental techniques and tools are focuses on the study and
solution of the main problems of the human being during physical practice / sports. It also analyzes
their interaction with others, fluids, floor and / or inanimate objects. The theoretical content of the
material are arranged so that along the subject presents its method, its application areas and their
different perspectives, we will study the mechanical basis governing the movement, describing the
instrumental techniques employed will be discussed different human movements and major
biomechanical criteria for design and selection of material and sports equipment. Parallel to the
2
development of the theoretical, is planning a series of practical content, developed through workshops
and seminars, which will enable students to consolidate the concepts studied from a theoretical
perspective and allow students to familiarize themselves with both the method Biomechanics, as their
tools.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos.
Objetivos
1. Aprender las leyes de la mecánica aplicándolas al movimiento del cuerpo y a las estructuras
que lo componen teniendo en cuenta las características y propiedades biológicas del aparato
locomotor humano.
2. Aprender los fundamentos del Análisis Biomecánico.
3. Comprender las destrezas básicas desde la perspectiva de la Biomecánica.
4. Vincular la materia con las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
5. Vincular la materia con el ejercicio profesional.
6. Familiarizarse con el método científico y conocer las diferentes tecnologías que se utilizan en
el campo de la Biomecánica Deportiva.
Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias transversales
(CT1) Capacidad de análisis y síntesis.

(CT2) Capacidad de organización y planificación.
(CT3) Comunicación oral y escrita en lengua nativa.
(CT4) Conocimiento de lengua extranjera.
(CT5) Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
(CT6) Capacidad de gestión de la información.
(CT7) Resolución de problemas.
(CT8) Toma de decisiones.
(CT9) Trabajo en equipo.
(CT15) Aprendizaje autónomo.
(CT16) Adaptación a nuevas situaciones.
(CT18) Creatividad.
(CT21) Motivación por la calidad.
Competencias específicas
(CES1) Conocer, entender, y saber adaptar la actividad física a la estructura, funciones, y control de
los sistemas físico-biológicos del cuerpo humano.
(CES2) Aplicar los principios anatómicos, fisiológicos, y biomecánicos a los diferentes campos de la
actividad física y el deporte.
3
(CES3) Conocer, entender, y saber adaptar la actividad física al desarrollo evolutivo de los
practicantes de actividad física y deporte a nivel físico-biológico.
(CES7) Conocer y aplicar el método científico en el ámbito de las Ciencias de la Activi-dad Física y
del Deporte.
(CES9) Conocer y aplicar los protocolos de medición e instrumentación más comunes en el ámbito
de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
(CES10) Aplicar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al ámbito de las Ciencias de
la Actividad Física y del Deporte.
Competencias UCAM
(CUCAMT1) Ser capaz de expresarse correctamente en castellano en su ámbito disciplinar.
(CUCAMT4) Comprender y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito disciplinar.
(CUCAMT6) Capacidad para trabajar en equipo, relacionándose con otras personas del mismo o
distinto ámbito profesional.
(CUCAMT7) Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.
Resultados de aprendizaje
(RA) Distinguir y relacionar las implicaciones que tiene la estructura, funciones, y control de los
sistemas físico-biológicos en la realización de actividad física y deporte.
(RA) Diseñar actividades físico-motrices en las cuales se tenga en cuenta la estructura, funciones, y
control de los sistemas físico-biológicos del cuerpo humano.
(RA) Distinguir, y relacionar actividades en las cuales se apliquen los principios anatómicos,
fisiológicos, y biomecánicos en los diferentes campos de la actividad física y el deporte.
(RA) Diseñar actividades en las cuales se apliquen los principios anatómicos, fisiológicos, y
biomecánicos en los diferentes campos de la actividad física y el deporte.
(RA) Distinguir y saber relacionar desarrollo evolutivo de los practicantes de actividad física y deporte
a nivel físico-biológico y las adaptaciones en la actividad física.
(RA) Diseñar actividades físico-motrices adaptadas al desarrollo evolutivo de los practicantes de
actividad física y deporte a nivel físico-biológico.
(RA) Comprender y distinguir las características que tiene la información científica y como
interpretarla.
(RA) Interpretar y utilizar la literatura científica especifica de la actividad física y el deporte para el
desempeño de sus actividades formativas y profesionales.
(RA) Diseñar y utilizar diseños de investigación en la actividad física y el deporte para el desempeño
de sus actividades formativas y profesionales.
(RA) Comprender y distinguir las características que tiene los distintos protocolos de medida e
instrumental en actividad física y el deporte.
(RA) Interpretar los datos obtenidos de las mediciones e instrumental específico de actividad física y
el deporte.
(RA) Determinar y utilizar los distintos protocolos de medida e instrumental más adecuadas en la
actividad física y el deporte para el desempeño de sus actividades formativas y profesionales.
(RA) Comprender y distinguir las posibilidades que tiene las distintas tecnologías de la información y
comunicación en actividad física y el deporte.
4
(RA) Utilizar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para el desempeño de sus
actividades formativas y profesionales.
(RA) Comprender, razonar y sintetizar contenidos de diversos ámbitos de conocimiento.
(RA) Gestionar y organizar la información adquirida durante el proceso de aprendizaje.
(RA) Expresarse correctamente de forma oral y por escrito en su lengua nativa.
(RA) Expresarse correctamente de forma oral y por escrito al menos en una lengua extranjera.
(RA) Organizar y saber utilizar la información procedente de diferentes contextos.
(RA) Adquirir las habilidades necesarias para la resolución de conflictos.
(RA) Decidir, de manera integral y crítica, entre diferentes opciones.
(RA) Adquirir e implementar estrategias de colaboración y habilidades que favorezcan el trabajo
cooperativo.
(RA) Gestionar de manera proactiva su proceso de aprendizaje.
(RA) Valorar la importancia de la adecuada realización de su trabajo.
(RA) Utilizar adecuadamente las normas ortográficas y gramaticales en el lenguaje oral y escrito.
(RA) Colaborar con otros profesionales reconociendo las diferentes aportaciones que otros ámbitos
de conocimiento realizan al ejercicio profesional.
(RA) Emprender acciones que fomenten el interés y la motivación por la investigación.
Metodología
Horas de trabajo Horas de trabajo

Metodología Horas
presencial no presencial
Exposición teórica-práctica 42
Prácticas de laboratorio o docentes 12

60 horas (40 %)
Tutorías, seguimiento del trabajo 3
Evaluación 3
Trabajo autónomo del alumno 60

90 horas (60 %)
Trabajos aplicados de la materia 30
TOTAL 150 60 90
Exposición teórico- práctica

Presentación en el aula de los contenidos teórico-prácticos por parte del docente, en el aula o a
través de medios audiovisuales. Las presentaciones y/o materiales de apoyo para el estudio estarán
a disposición del alumnado en el campus virtual.
Prácticas docentes
5
En ellas se aplicarán a nivel práctico los conocimientos adquiridos en las clases magistrales. Se
realizarán seis prácticas en pabellón deportivo.
Tutorías seguimiento
Se realizarán dos tutorías a lo largo del cuatrimestre para aclarar dudas o problemas planteados en
el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en
las clases, y orientar al alumnado acerca de los trabajos.
Trabajo autónomo
Comprende el tiempo que el alumno dedica al estudio personal teórico y práctico del alumno para
asimilar los materiales y temas presentados en las clases
Trabajos aplicados
Comprende el tiempo que el alumno dedica a la elaboración de los trabajos de la asignatura.
Temario
Programa de la enseñanza teórica
Unidad Didáctica 1. Introducción a la Biomecánica.
Tema 1. Introducción a la Biomecánica.
1.1. Introducción y Concepto.
1.2. Biomecánica deportiva.
1.3. Campos de aplicación.
1.4. Objetivos de la Biomecánica.
1.5. Disciplinas próximas.
Tema 2. Historia de la Biomecánica.

2.1. Introducción.
2.2. Historia.
2.3. La Biomecánica deportiva en España.
Tema 3. El método de la Biomecánica.

3.1. Introducción.
3.2. El método de la Biomecánica.
3.3. Variables biomecánicas.
Tema 4. Bases conceptuales del movimiento.

4.1. Principios de las mediciones.
4.2. Magnitudes fundamentales y derivadas.
4.3. Sistemas de Unidades.
4.4. Magnitudes escalares y vectoriales.
4.5. Vectores y Trigonometría.
4.6. Sistemas de referencia.
6
Unidad Didáctica 2. Bases Mecánicas del Movimiento Deportivo.

Tema 5. Cinemática.
5.1. Introducción a la mecánica.
5.2. Análisis mecánico.
5.3. Cinemática: análisis descriptivo del movimiento.
5.4. Tipos de movimiento.
5.5. Cinemática lineal (desplazamiento, velocidad y aceleración).
5.6. Cinemática angular (desplazamiento, velocidad y aceleración).
Tema 6. Cinética.
6.1. Conceptos básicos.
6.2. Inercia.
6.3. Fuerza-aceleración.
6.4. Impulso y cantidad de movimiento.
6.5. Momento de fuerza y palancas.
6.6. Acción – Reacción.
6.7. Principio de sumación y encadenamiento.
6.8. Fuerzas de rozamiento.
Tema 7. Estática.
7.1. Conceptos básicos.
7.2. Condiciones de equilibrio.
7.3. Equilibrio vs estabilidad.
7.4. Base de sustentación, proyección del cdg, altura, ángulo caída.
7.5. Modelo: Péndulo Invertido.
7.6. Valoración del equilibrio.
Tema 8. Trabajo y energía.

8.1. Introducción.
8.2. Trabajo.
8.3. Potencia.
8.4. Energía.
8.5. E. Potencial Gravitatoria.
8.6. E. Potencial Elástica.
8.7. E. Cinética.
8.8. Ley de conservación de la energía.
8.9. Pérdida de energía.
Tema 9. Fluidos.
9.1. Introducción.
9.2. Corrientes relativas entre fluidos.
9.3. Comportamiento de los fluidos.
9.4. Características de los fluidos.
9.5. Fuerzas dentro de los fluidos.
7
Unidad Didáctica 3. Técnicas Instrumentales en Biomecánica.

Tema 10. Medición-error.
10.1. Medición vs error
10.2. Problemas actuales.
10.3. Error absoluto.
10.4. Error relativo.
10.5. Precisión en la medición.
10.6. Validez y Fiabilidad.
Tema 11. Instrumentos de medición.

11.1. Variables cuantitativas vs cualitativas.
11.2. Clasificación instrumentos de medición.
Tema 12. Medición de tiempos.

12.1. Fotocélulas.
12.2. Cronómetros.
12.3. Videocámaras.
12.4. Fotografía.
12.5. Plataformas de contacto.
Tema 13. Medición de movimiento.

13.1. Acelerómetros
13.2. Goniómetros
13.3. Videofilmación y digitalización 3D
13.4. Fotografía
Unidad Didáctica 4. Biomecánica del Movimiento Humano: Análisis actividades Deportivas.

Tema 14. Natación.
14.1. Introducción.
14.2. Fases y modelos de rendimiento.
14.3. Descripción cinemática.
14.4. Descripción cinética.
14.5. Valoración biomecánica de la natación.
Tema 15. Marcha.

15.5. Valoración biomecánica de la marcha.
Tema 16. Carrera.

8

16.5. Valoración biomecánica de la carrera.
Tema 17. Saltos.

17.1. Principios biomecánicos.
17.5. Valoración biomecánica de los saltos.
Tema 18. Lanzamientos y golpeos.

18.5. Estudio de los lanzamientos.
Tema 19. Ciclismo.

19.2. Fases y aspectos determinantes del rendimiento.
19.5. Valoración biomecánica del ciclista y ajuste ergonómico de la bicicleta.
Programa de la enseñanza práctica

Práctica 1. Medición de tiempos mediante fotocélulas.
Práctica 2. Análisis y manejo del software kinovea. Introducción cálculos matemáticos.
Práctica 3. Análisis fotogramétrico 2D, valoración de la técnica de carrera.
Práctica 4. Valoración dinámica y estática del control postural.
Práctica 5. Valoración de la fuerza explosiva del miembro inferior mediante test de salto.
Práctica 6. Valoración de las fuerzas de reacción del suelo durante el apoyo de carrera.
Relación con otras materias

La asignatura de Biomecánica del Deporte, de forma complementaria se relaciona con el resto de
asignaturas de la titulación, ya que cualquier área de conocimiento y su desarrollo en el ámbito de la
actividad física y deportiva aporta, también, los elementos conceptuales básicos para contextualizar
las asignaturas integradas en el módulo de “Ciencias Básicas”. Además Biomecánica del Deporte se
relaciona con las asignaturas pertenecientes al módulo de Fundamentos de los Deportes Individuales
y Colectivos I, así como la asignatura de deportes acuáticos y de invierno, Fisiología de la Actividad
Física y Bases del Entrenamiento, puesto que intenta sentar las bases biomecánicas de las distintas
técnicas deportivas. Asimismo, Biomecánica del Deporte tiene gran vinculación con la asignatura de
Aprendizaje, Desarrollo y Control Motor en tanto y cuanto constituye la herramienta para el estudio
de los procesos de aprendizaje y control del ser humano.
9
Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:
- Parte teórica: 70% del total de la nota. Requisitos: Alumnos que superen el 60% de asistencia a
clase: En este caso la parte teórica de la asignatura, será evaluada en dos parciales eliminatorios,
que deben ser superados de forma independiente. El valor de cada una de las pruebas será: primer
parcial 35 %, y segundo parcial 35 %. El alumno que no supere el porcentaje de asistencia deberá
realizar un examen final con todo el contenido de la asignatura. El examen consistirá en preguntas
tipo test o de verdadero o falso y preguntas de respuesta corta.
- Parte práctica: 20% del total de la nota. Requisitos: Asistencia al 80% del total de las prácticas. El
20% de la calificación se obtendrá de la valoración de los talleres prácticos y de la dinámica de trabajo
desarrollada en los seminarios y talleres. El examen consistirá en preguntas de respuesta corta.
- Trabajo grupal: 10% del total de la nota. El 10% restante se establecerá a partir de la elaboración
de un trabajo grupal elaborado a partir de los datos recogidos en clase durante las prácticas.
Para aprobar la asignatura deberá obtenerse al menos la mitad de la puntuación de cada uno de los
instrumentos de evaluación.
Convocatoria Recuperación
- Pruebas teórico-prácticas: (100%) en las que se evaluarán los contenidos de los temas
desarrollados mediante exposición teórico-práctica.
Para aprobar la asignatura deberá obtenerse al menos la mitad de la puntuación de cada uno de los
instrumentos de evaluación.
Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica
 Pérez, P. y Llana, S. (Ed.) (2012). Biomecánica Básica: aplicada a la Actividad Física y el
Deporte. Badalona: Paidotribo. (Unidades didácticas I y II)
 Blazevich, A. (Ed.) (2011). Biomecánica Deportiva. Manual para la mejora del rendimiento
humano. Badalona: Paidotribo. (Unidades didácticas I y II)
 Izquierdo, M. (2008). Biomecánica y Bases Neuromusculares de la Actividad Física y el
Deporte. Madrid: Editorial Médica Panamericana. 2008. (Unidades didácticas I, II, III y IV)
 Hong, Y., y Bartllet, R. (Eds.) (2008). Routledge Handbook of Biomechanics and Human
Movement Science. Londres: Routledge. (Unidades didácticas I, II)
 Gutiérrez, M. (Ed.) (1998). Biomecánica deportiva: bases para el análisis. Madrid: Síntesis.
(Unidades didácticas I, II y III)
 Robertson, G., Caldwell, G., Hamill, J., Kamen, G., & Whittlesey, S. (2013). Research Methods
in Biomechanics, 2E. Human Kinetics. (Unidades didácticas I y II)
10
Bibliografía complementaria
 Aguado, X. (1993). Eficacia y eficiencia deportiva: análisis del movimiento humano. Inde.
 Aguado X., Izquierdo M. y González J.L. (1997). Biomecánica fuera y dentro del laboratorio.
Universidad de León.
 Bartlett R. (2007). Introduction to Sports Biomechanics. Analyzing human movement patterns.
Londres: Routledege.
 Tipler, P.A. (2010). Física para la ciencia y la tecnología (6ª Ed.) Vol I. Reverté.
 Sánchez, J., Prat, J., Hoyos, J.V., Viosca, E., Soler, C., Comin, M. et al. (1993). Biomecánica
de la marcha humana, normal y patológica. Valencia: IBV.
 Miralles, R.C. y Puig, M. (1998). Biomecánica clínica del aparato locomotor. Ed. Masson.
 Dufour, M., y Pillu, M. (2006). Biomecánica Funcional. Ed. Masson.
 Viladot, A. (2001). Lecciones básicas de biomecánica del aparato locomotor. Editorial
Springer.
 Adrian, M.J., y Cooper, J.M. (1995). Biomechanics of Human Movement. Wisconsin:
Benchmark.
 Hay, J.G. (1993). The biomechanics of sports techniques. Ed. Prentice Hall.
 Hamill, J., y Knutzen, K.M. (1995). Biomechanical Basis of Human Movement. Ed. Williams
.
Web relacionadas
 Página de la International Society of Biomechanics in Sports.
http://www.isbs.org/
 Página del grupo de investigación en calzado deportivo y de la revista Fotwear Science
http://www.footwearbiomechanics.org/
 Página de la European Society of Biomechanics,
http://www.esbiomech.org/
 Página de la Sociedad Ibérica de Biomecánica y Biomateriales,
http://www.prevencionintegral.com/sibb/
 Página web de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la UCAM.
http://www.ucam.edu/estudios/grados/cafd
 Página web de la Revista del Departamento de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
con artículos de todo tipo relacionados con la iniciación deportiva.
http://ccd.ucam.edu
 Página web del Instituto de Biomecánica de Valencia.
http://www.ibv.org/
11
Recomendaciones para el estudio

Para abordar la asignatura de Biomecánica del Deporte es necesario tener conocimientos básicos
de Física, puesto que en la asignatura se tratarán los conceptos básicos necesarios para empezar a
estudiar el movimiento desde el punto de vista cinemático, e igualmente se introduce el análisis de
las causas del movimiento.
El estudio de la Biomecánica del Deporte se afrontará principalmente desde un punto de vista

práctico, de modo que la comprensión de las aplicaciones prácticas de los temas teóricos
desarrollados en clase es de suma importancia.
Material didácticos
Las clases teóricas se desarrollarán en un aula que debe estar equipada con el material informático
adecuado (software y hardware), equipo de sonido conectado al ordenador, ordenador que tenga
instalado la suite ofimática Microsoft Office, un proyector y conexión a internet.
Los materiales didácticos que se van a utilizar en esta asignatura para facilitar la adquisición de las
competencias son:
- Presentaciones (PowerPoint), que el profesor utiliza de guía (no como apuntes de la asignatura).
El alumno deberá elaborar sus propios apuntes utilizando todos los materiales didácticos que
aquí se describen.
- Artículos científicos, que se van a compartir a través del Campus Virtual y que estarán
relacionados con cada unidad didáctica concreta.
- Documentos de apoyo, que también se van a compartir a través del Campus Virtual o bien se
pedirá a los alumnos que los busquen a través de tecnologías de la información y comunicación.
También estarán relacionados con cada unidad didáctica.
Para los seminarios prácticos, se requiere un sistema de análisis y registro cinemático en 3D, modelo
VICON. Una plataforma dinamométrica Kistler. Un sistema de células fotoeléctricas inalámbricas
Microgate. Dos mantas de contacto y software controlador de las mismas. Sensores inerciales LPMS.
Ordenador para el control de cada uno de los sistemas mencionados.
Calculadora científica, material básico para la toma de medidas angulares y lineales. Se aconseja la
utilización por parte del alumno de un lápiz de memoria y PC para la recopilación de la información
que pueda surgir durante las clases teóricas, y para la realización de los trabajos prácticos.
12
Tutorías
Tutoría académica
En la tutoría académica se va a trabajar el Decreto n.º 359/2009, de 30 de octubre, por el que se

establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma
de la Región de Murcia. La asistencia a las tutorías académicas, es fundamental para conocer el
funcionamiento y el uso de todos los materiales didácticos y de la normativa de esta asignatura. Con
ellas se pretende orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje y
contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes
vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral
y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.
Tutoría personal
La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con
los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante
toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria
13

Biomecánica Del Deporte

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Biomecánica Del Deporte

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guía Docente 2017/2018

Biomecánica del Deporte

Biomecánica del Deporte - Tlf: (+34) 902 102 101

Biomecánica del Deporte

Breve descripción de la asignatura

Competencias y resultados de aprendizaje

(CT1) Capacidad de análisis y síntesis.

Biomecánica del Deporte - Tlf: (+34) 902 102 101

Horas de trabajo Horas de trabajo

Prácticas de laboratorio o docentes 12

Trabajo autónomo del alumno 60

Exposición teórico- práctica

Biomecánica del Deporte - Tlf: (+34) 902 102 101

Tema 2. Historia de la Biomecánica.

Tema 3. El método de la Biomecánica.

Tema 4. Bases conceptuales del movimiento.

Biomecánica del Deporte - Tlf: (+34) 902 102 101

Unidad Didáctica 2. Bases Mecánicas del Movimiento Deportivo.

Tema 8. Trabajo y energía.

Biomecánica del Deporte - Tlf: (+34) 902 102 101

Unidad Didáctica 3. Técnicas Instrumentales en Biomecánica.

Tema 11. Instrumentos de medición.

Tema 12. Medición de tiempos.

Tema 13. Medición de movimiento.

Unidad Didáctica 4. Biomecánica del Movimiento Humano: Análisis actividades Deportivas.

Tema 15. Marcha.

Tema 16. Carrera.

16.4. Descripción cinética.

Tema 17. Saltos.

Tema 18. Lanzamientos y golpeos.

Tema 19. Ciclismo.

Programa de la enseñanza práctica

Relación con otras materias

Bibliografía y fuentes de referencia

Biomecánica del Deporte - Tlf: (+34) 902 102 101

Recomendaciones para el estudio

El estudio de la Biomecánica del Deporte se afrontará principalmente desde un punto de vista

Biomecánica del Deporte - Tlf: (+34) 902 102 101

En la tutoría académica se va a trabajar el Decreto n.º 359/2009, de 30 de octubre, por el que se

Biomecánica del Deporte - Tlf: (+34) 902 102 101

También podría gustarte