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Computacion211 150426115416 Conversion Gate01 PDF
Computacion211 150426115416 Conversion Gate01 PDF
CARPETA PEDAGÓGICA
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO:
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
DOCENTE:
CANGALLO-PERÚ
2011
MATRIZ PARA PRIORIZACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LA DEMANDA EDUCATIVA
empleo que generan los recursos naturales Educación piedra de Huamanga, etc.). -Oportunidades de empleo en Ayacucho: Microempresa, Artesanía, Agricultura,
y culturales de la región. para la cultura Ganadería, Gastronomía, Turismo, Comercio, etc.
-No han desarrollado competencias productiv a y -Las f erias agropecuarias. -Planes de negocios. -Mercado Laboral local y regional. Laboriosidad
Los jóvenes tienen dificultades para laborales para desempeñarse en las -Estadísticas de producción
insertarse al mundo laboral emprendedora
activ idades productivas de la región. -Estadísticas de comercio
-Desconocimiento sobre estrategias para -Ingresos y egresos económicos
generar su autoempleo.
-Uso indiscriminado de abonos químico- Educación -La contaminación ambiental. Causas, consecuencias. Prevención
sintéticos. para la gestión -Uso racional del agua. -Técnicas de riego por aspersión, goteo, etc. -Fertilización natural de suelos.
Alto nivel de contaminación ambiental -Prolif eración de basura y plásticos en los de riesgos y la -Técnicas de reciclaje de desechos sólidos. Plásticos Responsabilidad.
ríos. conciencia -La higiene integral
-Poco hábito de higiene de la población. ambiental.
-Inadecuados hábitos alimenticios.- -Alimentación y nutrición.-Hábitos alimenticios. -Hábitos de higiene. - Alimentos nativos.
Inadecuado saneamiento básico y Educación -Medicina tradicional.-Tecnologías tradicionales. Responsabilidad.
Bajo nivel de calidad de vida de la ambiental.-Desconocimiento de la riqueza para la salud y -Plantas medicinales Solidaridad.
población ayacuchana proteica de los alimentos nativos. calidad de -Práctica de ejercicios psicomotrices: Deportes. Caminatas. Danzas
v ida.
-Desconocimiento de la influencia de Educación -Aspectos históricos y geográficos de Ayacucho
Los jóvenes no valoran los aportes de nuestra riqueza cultural en el desarrollo para la -Tradiciones y costumbres de Ayacucho. Respeto.
nuestros antepasados local.-Presencia de prejuicios respecto a la identidad local -Festividades religiosas de la región Ayacucho
identidad cultural. y regional -El huay no, formas literarias de expresión cultural
-Poco hábito de lectura. -Técnicas de lectura. -El resumen.
En comprensión lectora los estudiantes -Desconocimiento de técnicas de -Organizadores de información. -Técnica del subrayado.
PROBLEMAS DE LA
solo llegan al nivel literal y no alcanzan el comprensión de lectura -Toma de apuntes. Responsabilidad.
nivel inferencial y crítico. -Falta de estrategias para fomentar la -Inf erencias. Tipos Autonomía.
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
Acervo cultural de Ayacucho. -Geograf ía de la región Ayacucho: ubicación, provincias, distritos, relieve, altitud, clima y microclimas.
-Semana Santa Ayacuchana. 33 iglesias.
-El Folklore de Ayacucho .Danzante de tijeras, qachwa, chimaycha, pumpin, carnaval, etc.
-Proceso histórico de Ayacucho: fundación de Huamanga, primeros pobladores, instituciones, hechos
importantes. Personajes ilustres.
-Restos arqueológicos: Pikimachay. Wari. Vilcashuamán. Chankas. Andenerías de Andamarca (Lucanas)
-Biodiv ersidad ayacuchana. Reserva Nacional de Pampa Galeras
Biodiversidad de Ayacucho -Zoológico de Sivia,
-Zoológico de la UNSCH Respeto.
-Bosque de titankayuq de Vischongo (Vilcashuamán),
CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES
VALORES Y ACTITUDES
Cumple con las normas Cumple sus tareas Toma decisiones sin Escucha las opiniones y Trabaja con naturalidad en los
sobre puntualidad. y obligaciones influencia ni presión de sugerencias de sus talleres
Es puntual en la escolares sus compañeros compañeros. Obtiene productos en equipo
entrega de sus trabajos oportunamente. Se esfuerza por superar Emplea un vocabulario Valora el trabajo del equipo
Practica la puntualidad Se esfuerza por sus errores con adecuado y cortés en el Valora los méritos propios y de los
en todos los aspectos lograr sus naturalidad. equipo de trabajo demás.
de su vida aprendizajes Participa activa y Escucha con respeto las Trabaja con ahínco y voluntad
Observa la puntualidad Asume la libremente en clase. opiniones y sugerencias de Mantiene la autodisciplina en el
en el cumplimiento de conducción de su Participa sus compañeros. trabajo grupal o en equipo.
sus deberes escolares. equipo de trabajo. permanentemente en las Cuida el patrimonio
Llega a la hora indicada Cuida el patrimonio actividades del plantel. institucional.
institucional. Se identifica con la Cumple con las normas de
Demuestra aseo y Institución en cualquier convivencia.
presentación actividad educativa. Respeta a los miembros de
personal. la comunidad paradina.
Respeta la propiedad
ajena.
Mantiene el orden y la
disciplina.
VII. PLAN DE ESTUDIOS
FUNDAMENTACIÓN
El área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales,
capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el
mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando
su microempresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora.
Por tal razón, el área se orienta a desarrollar intereses y aptitudes vocacionales, competencias
laborales identificadas con participación del sector productivo (empresarios y trabajadores
expertos); que le permitan desempeñarse en uno o más puestos de trabajo de una especialidad
ocupacional, y capacidades emprendedoras que le permitan crear su propio puesto de trabajo.
El área, da respuesta a las demandas del sector productivo y desarrolla, una formación integral
que permite a los estudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, poseer una
visión holística de la actividad productiva, insertarse al mundo del trabajo y tener una base
para la formación permanente y la movilización laboral. El área tiene tres organizadores:
Gestión de procesos.
Ejecución de procesos.
Comprensión y aplicación de tecnologías
GESTIÓN DE PROCESOS
Comprende capacidades para realizar estudios de mercado, diseño, planificación y dirección,
comercialización y evaluación de la producción en el marco del desarrollo sostenible del país. A
partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con participación del
sector productivo para una especialidad ocupacional técnica de nivel medio o elemental.
EJECUCIÓN DE PROCESOS
Comprende capacidades para utilizar tecnología adecuada, operar herramientas, máquinas y
equipos y realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer
grado se articula a las competencias laborales identificadas con la participación del sector
productivo para una especialidad ocupacional técnica de nivel medio o elemental.
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Gestión de Procesos Iniciación Laboral
Realiza procesos de estudio de mercado para la Actividades productivas (Servicios) en el
producción de servicios y producción de entorno local y regional.
bienes. Necesidades y problemas en la prestación de
Realiza procesos de investigación de mercados servicios informáticos en el entorno local.
para la producción de servicios sencillos, de Procesos de la prestación de un servicio y
diversas opciones ocupacionales. Procesos de comercialización de servicios:
Ejecución de Procesos publicidad, promoción y venta de servicios.
Elabora documentos que se utilizan en la Tecnología Base
producción utilizando hojas de cálculo. Hojas de Cálculo: Ms Office, Ms Excel
Identifica la ventana principal de la hoja de Ventana principal
cálculo: Ms Office Excel 2007 Operaciones básicas: Abrir, guardar, Cerrar,
Utiliza operaciones rápidas para funciones Salir y diseño de páginas.
básicas en Ms Office Excel El manejo de Filas y columnas: Formato de
Realiza el Manejo de Filas, columnas y hojas Filas y columnas.
en Ms Excel El manejo de Celdas: Selección,
Utiliza opciones de formato de celdas en Excel desplazamiento, eliminado e incursión
Utiliza las utilidades de formato condicional en Formatos de hojas: etiquetas y nombres
Excel El Formato de celdas: fuente: alineación,
Organiza datos en un documentos de Excel numero y bordes.
utilizando filtro de datos Formato condicional: Reglas superiores, barra
Utiliza formulas y funciones en un libro de Ms de datos, escalas de color, administración de
Excel reglas.
Identifica partes de un grafico estadístico, en Los filtros: agrupación de datos y objetos en
Excel Excel
Realiza manejo de automatización de tareas en Las formulas: concepto, aplicación y ejemplos
un libro de Excel Trabajo con funciones en Excel: Autosuma,
Identifica las partes de la ventana de matemáticas, búsqueda y referencia
PowerPoint Los gráficos estadísticos: inserción tipos,
Comprensión y Aplicación de Tecnologías manejo, formato y selección de rangos.
Automatización de Tareas en Excel: los
Diseña filas y columnas para esquematizar un macros
documento en Excel Presentaciones Graficas: PowerPoint 2007
Aplica formulas y funciones en un libro de Efectos de animación y transición de
Excel diapositivas
Aplica efectos de animación y transición en Gestión Empresarial
una diapositiva Mercado local:
Interpreta datos de un grafico estadístico de Características, Recursos, Oportunidades de
Excel negocios.
Aplica comando de VBA para automatizar Mercado laboral:
tareas en Excel Las profesiones universitarias, las familias
profesionales técnicas.
Habilidad para el trabajo: necesidades
humanas, la motivación, toma de decisiones,
conflictos, resolución de problemas.
ACTITUDES
Mantiene el orden y la disciplina
Muestra disposición emprendedora en el area.
Tiene disposición y confianza en sí mismo en utilizar equipos de cómputo.
Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar.
Cumple con las normas de convivencia de la I.E.
Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.
Utiliza el vocabulario adecuado
TERCER GRADO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Gestión de Procesos Formación Especifica Modular
Realiza procesos de estudio de mercado para la Diseño Grafico: concepto, aplicaciones
producción de servicios y producción de Corel Draw: Ventana principal, Barra de
bienes. herramientas, Terminología Básica de diseño
Diferencia tipos de Imágenes: Mapas de Bit grafico
y Gráficos vectoriales Descripción de la caja de herramientas:
Utiliza las principales terminologías de Cambio de propiedades
diseño grafico Configuración de página: cambio de diseño y
Identifica partes de la Ventana de CorelDraw preparación de la hoja de dibujo: las líneas
Ejecución de Procesos guías
Utiliza botones de la caja de Herramientas en Utilización de las herramientas de trazado y
Corel Draw. curvas: Pluma, mano alzada, Bézier, etc
Utiliza nodos para realizar un diseño Utilización de formas predefinidas:
Organiza un dibujo a través de interseciones de Rectángulo, elipse, formas básicas, flecha,
objetos orlas, etc.
Utiliza herramientas de trazados y de Asignación de formas a los objetos: los
nodos, tipos, operaciones con nodos
pinceladas en CorelDraw
Realiza inserción de textos artísticos y de Dibujo de objetos complejos: Soldadura,
párrafo en un dibujo de CorelDraw intersección, agrupación de objetos
Realiza trasformaciones en un objeto de Trabajo con textos: texto artístico y texto de
CorelDraw párrafo
Utiliza efectos de relleno y efectos Trasformaciones: posición, rotación y reflejo
tridimensionales de distorsión y extrusión Trabajo con relleno y colores: degradado,
Utiliza efectos de transparencia y PowerClip bote de pintura y malla interactiva.
en un dibujo Utilización de los efectos tridimensionales:
Comprensión y Aplicación de Tecnologías extrusión, mezcla, silueta, distorsión y
sombra interactiva.
Elabora diseños con efectos tridimensionales Las transparencias: Trasparencia interactiva y
para impresiones efecto de Powerclip
Diseña afiches publicitarios utilizando efectos Taller de Maquetación : Adobe PageMaker
tridimensionales en un dibujo Tecnología Base
Aplica trasformaciones a un objeto de La empresa: la empresa y su entorno,
CorelDraw localización y ubicación, , tipos,
Realiza maquetación de textos aplicando filtros Sector formal e informal
Realiza presentaciones de los productos Ideas de negocios. - Formas de generación de
publicidad gráfica utilizando herramientas ideas de negocios.
Marketing: estudio de mercado
informáticas.
Identifica los principios de salud laboral, (procedimientos, instrumentos), análisis de
técnicas de primeros auxilios mercado, perfil del cliente, estrategia de
Analiza los compromisos y convenios mercado: producto, precio, plaza y
internacionales referentes a la conservación del promoción.
medio ambiente. Salud laboral: Condiciones de trabajo y
seguridad.
Principales factores de accidentes: Medidas de
prevención y protección. Casos prácticos.
Aplicación de técnicas de primeros auxilios.
ACTITUDES
Mantiene el orden y la disciplina
Muestra disposición emprendedora en el area.
Tiene disposición y confianza en sí mismo en utilizar equipos de cómputo.
Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar.
Cumple con las normas de convivencia de la I.E.
Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.
Utiliza el vocabulario adecuado
CUARTO GRADO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Gestión de Procesos Formación Especifica Modular
Identifica las diferencias del seguro social Diseño Grafico: concepto, aplicaciones
estatal y privado Corel Draw: Ventana principal, Barra de
Diferencia las diferencias relevantes en las herramientas, Terminología Básica de diseño
modalidades de contrato de personal grafico
Diferencia tipos de Imágenes: Mapas de Bit Descripción de la caja de herramientas:
y Gráficos vectoriales Cambio de propiedades
Utiliza las principales terminologías de Configuración de página: cambio de diseño y
diseño grafico preparación de la hoja de dibujo: las líneas
Identifica partes de la Ventana de CorelDraw guías
Identifica Partes de la ventana de Photoshop Utilización de las herramientas de trazado y
Identifica curvas: Pluma, mano alzada, Bézier, etc
Ejecución de Procesos Utilización de formas predefinidas:
Utiliza botones de la caja de Herramientas en Rectángulo, elipse, formas básicas, flecha,
Corel Draw. orlas, etc.
Utiliza nodos para realizar un diseño Asignación de formas a los objetos: los
nodos, tipos, operaciones con nodos
Organiza un dibujo a través de interseciones de
Dibujo de objetos complejos: Soldadura,
objetos
intersección, agrupación de objetos
Utiliza herramientas de trazados y de
Trabajo con textos: texto artístico y texto de
pinceladas en CorelDraw
párrafo
Realiza inserción de textos artísticos y de
Trasformaciones: posición, rotación y reflejo
párrafo en un dibujo de CorelDraw
Trabajo con relleno y colores: degradado,
Realiza trasformaciones en un objeto de
bote de pintura y malla interactiva.
CorelDraw
Utiliza efectos de relleno y efectos Utilización de los efectos tridimensionales:
extrusión, mezcla, silueta, distorsión y
tridimensionales de distorsión y extrusión
Utiliza efectos de transparencia y PowerClip sombra interactiva.
Las transparencias: Trasparencia interactiva y
en un dibujo
efecto de Powerclip
Utiliza filtros de desenfoque en Photoshop
Taller de Maquetación : Adobe PageMaker
Realiza retoques fotográficos utilizando
Taller de Retoque de fotografías digitales:
herramientas de Photoshop
Adobe Photoshop
Realiza un listado de las características y tipos
Taller de Ensamblaje y Reparación de
de cases
Comprensión y Aplicación de Tecnologías Computadoras
Tecnología Base
Elabora diseños con efectos tridimensionales
Gestión de personal: selección de personal
para impresiones
Contratos laborales.
Diseña afiches publicitarios utilizando efectos
Planillas.
tridimensionales en un dibujo
Seguro social, CTS, AFP.
Aplica trasformaciones a un objeto de
Gestión financiera: contabilidad.
CorelDraw
Costos y presupuestos.
Aplica Filtros en una imagen de Photoshop
Registros contables.
Realiza la sistematización de fallas para
Estados financieros. Obligaciones tributarias.
diagnosticas fallas técnicas en una PC
Realiza presentaciones de los productos Estrategias de administración de las ventas.
Legislación y relaciones laborales:
publicidad gráfica utilizando herramientas
Texto Único Ordenado de la Ley de Fomento
informáticas.
al Empleo. Artículos. Normas fundamentales.
Identifica los principios de salud laboral,
Relación laboral y elación civil.
técnicas de primeros auxilios
Modalidades. Tipos de contrato.
Analiza los compromisos y convenios
Convenios laborales.
internacionales referentes a la conservación del
Negociación colectiva.
medio ambiente.
ACTITUDES
Mantiene el orden y la disciplina
Muestra disposición emprendedora en el area.
Tiene disposición y confianza en sí mismo en utilizar equipos de cómputo.
Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar.
Cumple con las normas de convivencia de la I.E.
Utiliza el vocabulario adecuado
QUINTO GRADO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Gestión de Procesos Formación Especifica Modular
Realiza estudios de mercado y mercadeo para Diseño Grafico: concepto, aplicaciones
iniciar su negocio Macromedia Flash: Ventana principal, Barra de
Identifica las principales fuentes de inversión y herramientas, Terminología Básica de
planes financieros para iniciar su negocio animaciones
Identifica las partes de la ventana de Flash Descripción de la caja de herramientas: Cambio
Utiliza terminologías básicas utilizados en una de propiedades
película de Flash Propiedades de documento: cambio de diseño y
Identifica las herramientas de trazado para configuración de medidas
diseñar una animación Utilización de las herramientas de trazado y
Identifica comandos principales del panel de curvas: Línea, lápiz, Pluma, manejo de anclas
acciones de Flash Utilización de formas predefinidas: Rectángulo,
Identifica distribuciones nacionales e elipse, formas básicas, flecha, etc.
internacionales de Software Libre: Linux Línea de Tiempo: fotogramas y tipos , capas
Ejecución de Procesos Creación de animaciones: interpolaciones y
Elabora animaciones utilizando herramientas de animación de formas y textos
trazado y trasformación Utilización de los símbolos e instancias: El
Realiza personalización de escenario en una panel de bibliotecas; clip de película, grafico y
película de Flash botón.
Emplea elementos de la línea de tiempo para Trabajo y edición de textos: tipos estático,
elaborar animaciones dinámico y de introducción
Utiliza elementos de la biblioteca de Flash: Trabajo con sonidos: tipos importables
Símbolos e instancias Efectos de animaciones: Brillo, tinta, alfa y
Utiliza formatos de sonidos en una animación de filtros
Flash El panel de los componentes de Flash: videos y
Aplica efectos y filtros en videos y sonidos sonidos externos
Utiliza el panel de acciones para ejecutar El panel de acciones: Action Script en Flash
comandos navegación y comportamientos.
Utiliza las herramientas de retoque fotográfico Publicaciones y exportación de películas con
para modificar una imagen Flash
Comprensión y Aplicación de Tecnologías Taller de Retoque fotográfico: Photoshop
Taller de Mantenimiento y ensamblaje de
Elabora animaciones interactivas utilizando computadoras
ActionScript Taller de software libre: Ubuntu, mandriva y
Inserta videos externos en una animación Flash Tuquito Linux
Diseña animaciones con interpolaciones de Tecnología Base
movimiento e interpolación de forma Plan de negocios: Características y habilidades
Manipula herramientas de retoque fotográfico para iniciar una empresa o idea de negocio
para realizar un fotomontaje en Photoshop El mercado y plan de mercadeo.
Elabora planes de negocios realizando estudios Organización de su empresa para iniciar su
de mercado negocio.
Elabora una matriz de costos y gastos para El estudio técnico del proceso productivo
formalizar una empresa (ingeniería del proyecto).
Sistematiza características de los planes Los costos y gastos de su producto o servicio.
financieros en la formalización de una Fuentes de inversión para iniciar su negocio.
empresa Los planes financieros para organizar y
Analiza las características de los regímenes controlar las finanzas de su negocio.
laborales en el Perú Formalización de la empresa.
Formas de organización empresarial.
Constitución de empresa.
Régimen laboral para la micro y pequeña
empresa.
Trámites.
ACTITUDES
Mantiene el orden y la disciplina
Muestra disposición emprendedora en el area.
Tiene disposición y confianza en sí mismo en utilizar equipos de cómputo.
Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas.
Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar.
Cumple con las normas de convivencia de la I.E.
Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.
Utiliza el vocabulario adecuado
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
II.- FUNDAMENTACIÓN:
El área permite durante el aprendizaje poner en práctica las competencias desarrolladas por todas las
áreas de la Educación Secundaria. El área, da respuesta a las demandas del sector productivo y
desarrolla, una formación integral que permite a los estudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes
vocacionales, poseer una visión holística de la actividad productiva, insertarse al mundo del trabajo
por ello a través del uso de un conjunto de capacidades cognitivas actitudes y valores además de
insumos, instrumentos y equipo propio de la especialidad de Computación e Informática se pretende
capacitar al estudiante para el mundo laboral.
ACTITUDES
VALORES Ante el Área Normas de Convivencia
(Comportamiento)
Cumple sus tareas y Promueve la responsabilidad
obligaciones escolares en sus compañeros
oportunamente. Contribuye con la
Se esfuerza por lograr sus conservación del orden e
aprendizajes higiene del aula.
RESPONSABILIDAD Asume la conducción de su Trae materiales de trabajo
equipo de trabajo.
Cuida el patrimonio
institucional.
Demuestra aseo y presentación
personal
Escucha las opiniones y Cumple con las normas d
RESPETO sugerencias de sus compañeros. convivencia establecidas por
Emplea un vocabulario el profesor
adecuado y cortés en el equipo Respeta el acuerdo de la
de trabajo mayoría
Escucha con respeto las Cumple con los acuerdos y
opiniones y sugerencias de sus normas establecidas
compañeros.
Cuida el patrimonio
institucional.
Cumple con las normas de
convivencia.
Respeta a los miembros de la
comunidad paradina.
Respeta la propiedad ajena.
Mantiene el orden y la
disciplina.
Cumple con las normas sobre Promueve la puntualidad en
puntualidad. sus compañeros
Es puntual en la entrega de sus Asisten puntualmente a sus
trabajos clases
Practica la puntualidad en todos Asume puntualmente sus
PUNTUALIDAD
los aspectos de su vida actividades escolares
Observa la puntualidad en el
Asiste puntualmente a las
cumplimiento de sus deberes
escolares. actividades extracurriculares
Llega a la hora indicada
Toma decisiones sin influencia Toma decisiones sin influencia
ni presión de sus compañeros ni presión de sus compañeros
Se esfuerza por superar sus Participa activa y libremente en
errores con naturalidad. clase.
Participa activa y libremente en
AUTONOMÍA clase.
Participa permanentemente en
las actividades del plantel.
Se identifica con la Institución
en cualquier actividad
educativa.
Trabaja con naturalidad en los Organiza el tiempo libre
talleres Termina con sus tareas
Obtiene productos en equipo oportunamente
Valora el trabajo del equipo Muestra interés en el trabajo
LABORIOSIDAD Valora los méritos propios y de Se esfuerza por conseguir el
los demás. logro
Trabaja con ahínco y voluntad Se integra al grupo de trabajo
Mantiene la autodisciplina en el
trabajo grupal o en equipo.
V.- COMPETENCIAS DEL CICLO:
COMPETENCIAS DE VI CICLO
ÁREA
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño,
GESTIÓN DE PROCESOS
planificación de la producción de bienes y servicios.
Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y
EJECUCIÓN DE prestación de servicios ocupacionales, considerando las
PROCESOS
normas de seguridad y control de la calidad
Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño,
principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y
COMPRENSIÓN Y herramientas informáticas que se utilizan para la producción
APLICACIÓN DE de un bien o servicio.
TECNOLOGÍAS Comprende y analiza las características del mercado local,
regional y nacional y las habilidades y actitudes del
emprendedor.
VI.- CALENDARIZACIÓN:
-Semana forestal
“Educación en la nacional
-Aporque.
NOVIEM Deserción escolar -Día de la biblioteca
Interculturalidad” -Todos los
BRE escolar
Santos.
-Día de la no violencia
contra la mujer
-Batalla de Ayacucho
-Resistencia de
“Educación en la -Día mundial de la
DICIEMB Deserción escolar Cangallo.
Interculturalidad” lucha contra el SIDA
RE -Navidad.
-Día Internacional de
los Derechos Humanos
TÉCNICAS Y TÉCNICAS
MÉTODOS
PROCEDIMIENTOS COGNITIVAS
Método deductivo (Síntesis) Dialogo Mapas conceptúales
Método inductivo (Análisis) Dinámica grupal Mapas semánticas
Método virtual Observación Organizaciones visuales
computarizado Torbellino de ideas Redes conceptúales
Método cooperativo
Método de descubrimiento
Método demostrativo
X.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
XI.- BIBLIOGRAFÍA:
II.- FUNDAMENTACIÓN:
El área permite durante el aprendizaje poner en práctica las competencias desarrolladas por todas las
áreas de la Educación Secundaria. El área, da respuesta a las demandas del sector productivo y
desarrolla, una formación integral que permite a los estudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes
vocacionales, poseer una visión holística de la actividad productiva, insertarse al mundo del trabajo
por ello a través del uso de un conjunto de capacidades cognitivas actitudes y valores además de
insumos, instrumentos y equipo propio de la especialidad de Computación e Informática se pretende
capacitar al estudiante para el mundo laboral.
ACTITUDES
VALORES Ante el Área Normas de Convivencia
(Comportamiento)
Cumple sus tareas y Promueve la responsabilidad
obligaciones escolares en sus compañeros
oportunamente. Contribuye con la
Se esfuerza por lograr sus conservación del orden e
aprendizajes higiene del aula.
RESPONSABILIDAD Asume la conducción de su Trae materiales de trabajo
equipo de trabajo.
Cuida el patrimonio
institucional.
Demuestra aseo y presentación
personal
Escucha las opiniones y Cumple con las normas d
RESPETO sugerencias de sus compañeros. convivencia establecidas por
Emplea un vocabulario el profesor
adecuado y cortés en el equipo Respeta el acuerdo de la
de trabajo mayoría
Escucha con respeto las Cumple con los acuerdos y
opiniones y sugerencias de sus normas establecidas
compañeros.
Cuida el patrimonio
institucional.
Cumple con las normas de
convivencia.
Respeta a los miembros de la
comunidad paradina.
Respeta la propiedad ajena.
Mantiene el orden y la
disciplina.
Cumple con las normas sobre Promueve la puntualidad en
puntualidad. sus compañeros
Es puntual en la entrega de sus Asisten puntualmente a sus
trabajos clases
Practica la puntualidad en todos Asume puntualmente sus
PUNTUALIDAD
los aspectos de su vida actividades escolares
Observa la puntualidad en el
Asiste puntualmente a las
cumplimiento de sus deberes
escolares. actividades extracurriculares
Llega a la hora indicada
Toma decisiones sin influencia Toma decisiones sin influencia
ni presión de sus compañeros ni presión de sus compañeros
Se esfuerza por superar sus Participa activa y libremente en
errores con naturalidad. clase.
Participa activa y libremente en
AUTONOMÍA clase.
Participa permanentemente en
las actividades del plantel.
Se identifica con la Institución
en cualquier actividad
educativa.
Trabaja con naturalidad en los Organiza el tiempo libre
talleres Termina con sus tareas
Obtiene productos en equipo oportunamente
Valora el trabajo del equipo Muestra interés en el trabajo
LABORIOSIDAD Valora los méritos propios y de Se esfuerza por conseguir el
los demás. logro
Trabaja con ahínco y voluntad Se integra al grupo de trabajo
Mantiene la autodisciplina en el
trabajo grupal o en equipo.
V.- COMPETENCIAS DEL CICLO:
COMPETENCIAS DE VI CICLO
ÁREA
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño,
GESTIÓN DE PROCESOS
planificación de la producción de bienes y servicios.
Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y
EJECUCIÓN DE prestación de servicios ocupacionales, considerando las
PROCESOS
normas de seguridad y control de la calidad
Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño,
principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y
COMPRENSIÓN Y herramientas informáticas que se utilizan para la producción
APLICACIÓN DE de un bien o servicio.
TECNOLOGÍAS Comprende y analiza las características del mercado local,
regional y nacional y las habilidades y actitudes del
emprendedor.
VI.- CALENDARIZACIÓN:
-Semana forestal
“Educación en la nacional
-Aporque.
NOVIEM Deserción escolar -Día de la biblioteca
Interculturalidad” -Todos los
BRE escolar
Santos.
-Día de la no violencia
contra la mujer
-Batalla de Ayacucho
-Resistencia de
“Educación en la -Día mundial de la
DICIEMB Deserción escolar Cangallo.
Interculturalidad” lucha contra el SIDA
RE -Navidad.
-Día Internacional de
los Derechos Humanos
TÉCNICAS Y TÉCNICAS
MÉTODOS
PROCEDIMIENTOS COGNITIVAS
Método deductivo (Síntesis) Dialogo Mapas conceptúales
Método inductivo (Análisis) Dinámica grupal Mapas semánticas
Método virtual Observación Organizaciones visuales
computarizado Torbellino de ideas Redes conceptúales
Método cooperativo
Método de descubrimiento
Método demostrativo
X.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
XI.- BIBLIOGRAFÍA:
II.- FUNDAMENTACIÓN:
El área permite durante el aprendizaje poner en práctica las competencias desarrolladas por todas las
áreas de la Educación Secundaria. El área, da respuesta a las demandas del sector productivo y
desarrolla, una formación integral que permite a los estudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes
vocacionales, poseer una visión holística de la actividad productiva, insertarse al mundo del trabajo
por ello a través del uso de un conjunto de capacidades cognitivas actitudes y valores además de
insumos, instrumentos y equipo propio de la especialidad de Computación e Informática se pretende
capacitar al estudiante para el mundo laboral.
ACTITUDES
VALORES Ante el Área Normas de Convivencia
(Comportamiento)
Cumple sus tareas y Promueve la responsabilidad
obligaciones escolares en sus compañeros
oportunamente. Contribuye con la
Se esfuerza por lograr sus conservación del orden e
aprendizajes higiene del aula.
RESPONSABILIDAD Asume la conducción de su Trae materiales de trabajo
equipo de trabajo.
Cuida el patrimonio
institucional.
Demuestra aseo y presentación
personal
Escucha las opiniones y Cumple con las normas d
RESPETO sugerencias de sus compañeros. convivencia establecidas por
Emplea un vocabulario el profesor
adecuado y cortés en el equipo Respeta el acuerdo de la
de trabajo mayoría
Escucha con respeto las Cumple con los acuerdos y
opiniones y sugerencias de sus normas establecidas
compañeros.
Cuida el patrimonio
institucional.
Cumple con las normas de
convivencia.
Respeta a los miembros de la
comunidad paradina.
Respeta la propiedad ajena.
Mantiene el orden y la
disciplina.
Cumple con las normas sobre Promueve la puntualidad en
puntualidad. sus compañeros
Es puntual en la entrega de sus Asisten puntualmente a sus
trabajos clases
Practica la puntualidad en todos Asume puntualmente sus
PUNTUALIDAD
los aspectos de su vida actividades escolares
Observa la puntualidad en el
Asiste puntualmente a las
cumplimiento de sus deberes
escolares. actividades extracurriculares
Llega a la hora indicada
Toma decisiones sin influencia Toma decisiones sin influencia
ni presión de sus compañeros ni presión de sus compañeros
Se esfuerza por superar sus Participa activa y libremente en
errores con naturalidad. clase.
Participa activa y libremente en
AUTONOMÍA clase.
Participa permanentemente en
las actividades del plantel.
Se identifica con la Institución
en cualquier actividad
educativa.
Trabaja con naturalidad en los Organiza el tiempo libre
talleres Termina con sus tareas
Obtiene productos en equipo oportunamente
Valora el trabajo del equipo Muestra interés en el trabajo
LABORIOSIDAD Valora los méritos propios y de Se esfuerza por conseguir el
los demás. logro
Trabaja con ahínco y voluntad Se integra al grupo de trabajo
Mantiene la autodisciplina en el
trabajo grupal o en equipo.
V.- COMPETENCIAS DEL CICLO:
COMPETENCIAS DE VI CICLO
ÁREA
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño,
GESTIÓN DE PROCESOS
planificación de la producción de bienes y servicios.
Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y
EJECUCIÓN DE prestación de servicios ocupacionales, considerando las
PROCESOS
normas de seguridad y control de la calidad
Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño,
principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y
COMPRENSIÓN Y herramientas informáticas que se utilizan para la producción
APLICACIÓN DE de un bien o servicio.
TECNOLOGÍAS Comprende y analiza las características del mercado local,
regional y nacional y las habilidades y actitudes del
emprendedor.
VI.- CALENDARIZACIÓN:
-Semana forestal
“Educación en la nacional
-Aporque.
NOVIEM Deserción escolar -Día de la biblioteca
Interculturalidad” -Todos los
BRE escolar
Santos.
-Día de la no violencia
contra la mujer
-Batalla de Ayacucho
-Resistencia de
“Educación en la -Día mundial de la
DICIEMB Deserción escolar Cangallo.
Interculturalidad” lucha contra el SIDA
RE -Navidad.
-Día Internacional de
los Derechos Humanos
TÉCNICAS Y TÉCNICAS
MÉTODOS
PROCEDIMIENTOS COGNITIVAS
Método deductivo (Síntesis) Dialogo Mapas conceptúales
Método inductivo (Análisis) Dinámica grupal Mapas semánticas
Método virtual Observación Organizaciones visuales
computarizado Torbellino de ideas Redes conceptúales
Método cooperativo
Método de descubrimiento
Método demostrativo
X.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
XI.- BIBLIOGRAFÍA:
II.- FUNDAMENTACIÓN:
El área permite durante el aprendizaje poner en práctica las competencias desarrolladas por todas las
áreas de la Educación Secundaria. El área, da respuesta a las demandas del sector productivo y
desarrolla, una formación integral que permite a los estudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes
vocacionales, poseer una visión holística de la actividad productiva, insertarse al mundo del trabajo
por ello a través del uso de un conjunto de capacidades cognitivas actitudes y valores además de
insumos, instrumentos y equipo propio de la especialidad de Computación e Informática se pretende
capacitar al estudiante para el mundo laboral.
ACTITUDES
VALORES Ante el Área Normas de Convivencia
(Comportamiento)
Cumple sus tareas y Promueve la responsabilidad
obligaciones escolares en sus compañeros
oportunamente. Contribuye con la
Se esfuerza por lograr sus conservación del orden e
aprendizajes higiene del aula.
RESPONSABILIDAD Asume la conducción de su Trae materiales de trabajo
equipo de trabajo.
Cuida el patrimonio
institucional.
Demuestra aseo y presentación
personal
Escucha las opiniones y Cumple con las normas d
RESPETO sugerencias de sus compañeros. convivencia establecidas por
Emplea un vocabulario el profesor
adecuado y cortés en el equipo Respeta el acuerdo de la
de trabajo mayoría
Escucha con respeto las Cumple con los acuerdos y
opiniones y sugerencias de sus normas establecidas
compañeros.
Cuida el patrimonio
institucional.
Cumple con las normas de
convivencia.
Respeta a los miembros de la
comunidad paradina.
Respeta la propiedad ajena.
Mantiene el orden y la
disciplina.
Cumple con las normas sobre Promueve la puntualidad en
puntualidad. sus compañeros
Es puntual en la entrega de sus Asisten puntualmente a sus
trabajos clases
Practica la puntualidad en todos Asume puntualmente sus
PUNTUALIDAD
los aspectos de su vida actividades escolares
Observa la puntualidad en el
Asiste puntualmente a las
cumplimiento de sus deberes
escolares. actividades extracurriculares
Llega a la hora indicada
Toma decisiones sin influencia Toma decisiones sin influencia
ni presión de sus compañeros ni presión de sus compañeros
Se esfuerza por superar sus Participa activa y libremente en
errores con naturalidad. clase.
Participa activa y libremente en
AUTONOMÍA clase.
Participa permanentemente en
las actividades del plantel.
Se identifica con la Institución
en cualquier actividad
educativa.
Trabaja con naturalidad en los Organiza el tiempo libre
talleres Termina con sus tareas
Obtiene productos en equipo oportunamente
Valora el trabajo del equipo Muestra interés en el trabajo
LABORIOSIDAD Valora los méritos propios y de Se esfuerza por conseguir el
los demás. logro
Trabaja con ahínco y voluntad Se integra al grupo de trabajo
Mantiene la autodisciplina en el
trabajo grupal o en equipo.
V.- COMPETENCIAS DEL CICLO:
COMPETENCIAS DE VI CICLO
ÁREA
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño,
GESTIÓN DE PROCESOS
planificación de la producción de bienes y servicios.
Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y
EJECUCIÓN DE prestación de servicios ocupacionales, considerando las
PROCESOS
normas de seguridad y control de la calidad
Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño,
principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y
COMPRENSIÓN Y herramientas informáticas que se utilizan para la producción
APLICACIÓN DE de un bien o servicio.
TECNOLOGÍAS Comprende y analiza las características del mercado local,
regional y nacional y las habilidades y actitudes del
emprendedor.
VI.- CALENDARIZACIÓN:
-Semana forestal
“Educación en la nacional
-Aporque.
NOVIEM Deserción escolar -Día de la biblioteca
Interculturalidad” -Todos los
BRE escolar
Santos.
-Día de la no violencia
contra la mujer
-Batalla de Ayacucho
-Resistencia de
“Educación en la -Día mundial de la
DICIEMB Deserción escolar Cangallo.
Interculturalidad” lucha contra el SIDA
RE -Navidad.
-Día Internacional de
los Derechos Humanos
TÉCNICAS Y TÉCNICAS
MÉTODOS
PROCEDIMIENTOS COGNITIVAS
Método deductivo (Síntesis) Dialogo Mapas conceptúales
Método inductivo (Análisis) Dinámica grupal Mapas semánticas
Método virtual Observación Organizaciones visuales
computarizado Torbellino de ideas Redes conceptúales
Método cooperativo
Método de descubrimiento
Método demostrativo
X.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
XI.- BIBLIOGRAFÍA:
II.- FUNDAMENTACIÓN:
El área permite durante el aprendizaje poner en práctica las competencias desarrolladas por todas las
áreas de la Educación Secundaria. El área, da respuesta a las demandas del sector productivo y
desarrolla, una formación integral que permite a los estudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes
vocacionales, poseer una visión holística de la actividad productiva, insertarse al mundo del trabajo
por ello a través del uso de un conjunto de capacidades cognitivas actitudes y valores además de
insumos, instrumentos y equipo propio de la especialidad de Computación e Informática se pretende
capacitar al estudiante para el mundo laboral.
ACTITUDES
VALORES Ante el Área Normas de Convivencia
(Comportamiento)
Cumple sus tareas y Promueve la responsabilidad
obligaciones escolares en sus compañeros
oportunamente. Contribuye con la
Se esfuerza por lograr sus conservación del orden e
aprendizajes higiene del aula.
RESPONSABILIDAD Asume la conducción de su Trae materiales de trabajo
equipo de trabajo.
Cuida el patrimonio
institucional.
Demuestra aseo y presentación
personal
Escucha las opiniones y Cumple con las normas d
RESPETO sugerencias de sus compañeros. convivencia establecidas por
Emplea un vocabulario el profesor
adecuado y cortés en el equipo Respeta el acuerdo de la
de trabajo mayoría
Escucha con respeto las Cumple con los acuerdos y
opiniones y sugerencias de sus normas establecidas
compañeros.
Cuida el patrimonio
institucional.
Cumple con las normas de
convivencia.
Respeta a los miembros de la
comunidad paradina.
Respeta la propiedad ajena.
Mantiene el orden y la
disciplina.
Cumple con las normas sobre Promueve la puntualidad en
puntualidad. sus compañeros
Es puntual en la entrega de sus Asisten puntualmente a sus
trabajos clases
Practica la puntualidad en todos Asume puntualmente sus
PUNTUALIDAD
los aspectos de su vida actividades escolares
Observa la puntualidad en el
Asiste puntualmente a las
cumplimiento de sus deberes
escolares. actividades extracurriculares
Llega a la hora indicada
Toma decisiones sin influencia Toma decisiones sin influencia
ni presión de sus compañeros ni presión de sus compañeros
Se esfuerza por superar sus Participa activa y libremente en
errores con naturalidad. clase.
Participa activa y libremente en
AUTONOMÍA clase.
Participa permanentemente en
las actividades del plantel.
Se identifica con la Institución
en cualquier actividad
educativa.
Trabaja con naturalidad en los Organiza el tiempo libre
talleres Termina con sus tareas
Obtiene productos en equipo oportunamente
Valora el trabajo del equipo Muestra interés en el trabajo
LABORIOSIDAD Valora los méritos propios y de Se esfuerza por conseguir el
los demás. logro
Trabaja con ahínco y voluntad Se integra al grupo de trabajo
Mantiene la autodisciplina en el
trabajo grupal o en equipo.
V.- COMPETENCIAS DEL CICLO:
COMPETENCIAS DE VI CICLO
ÁREA
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño,
GESTIÓN DE PROCESOS
planificación de la producción de bienes y servicios.
Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y
EJECUCIÓN DE prestación de servicios ocupacionales, considerando las
PROCESOS
normas de seguridad y control de la calidad
Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño,
principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y
COMPRENSIÓN Y herramientas informáticas que se utilizan para la producción
APLICACIÓN DE de un bien o servicio.
TECNOLOGÍAS Comprende y analiza las características del mercado local,
regional y nacional y las habilidades y actitudes del
emprendedor.
VI.- CALENDARIZACIÓN:
-Semana forestal
“Educación en la nacional
-Aporque.
NOVIEM Deserción escolar -Día de la biblioteca
Interculturalidad” -Todos los
BRE escolar
Santos.
-Día de la no violencia
contra la mujer
-Batalla de Ayacucho
-Resistencia de
“Educación en la -Día mundial de la
DICIEMB Deserción escolar Cangallo.
Interculturalidad” lucha contra el SIDA
RE -Navidad.
-Día Internacional de
los Derechos Humanos
TÉCNICAS Y TÉCNICAS
MÉTODOS
PROCEDIMIENTOS COGNITIVAS
Método deductivo (Síntesis) Dialogo Mapas conceptúales
Método inductivo (Análisis) Dinámica grupal Mapas semánticas
Método virtual Observación Organizaciones visuales
computarizado Torbellino de ideas Redes conceptúales
Método cooperativo
Método de descubrimiento
Método demostrativo
X.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
XI.- BIBLIOGRAFÍA:
I. DATOS GENERALES:
1.1 Institución Educativa : “María Parado de Bellido”
1.2 Área : Educación para el Trabajo: Computación e Informática
1.3 Grado y Sección : Primero A, B, C y D
1.4 Turno : Mañana
1.5 Horas Semanales : 02 Horas
1.6 Periodo : Trimestre I
1.7 Docente : Berrocal Flores, Wilmer Rodomero
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
Conociendo Microsoft Word
III. JUSTIFICACIÓN:
El área de Educación para el Trabajo de la especialidad de Computación e informática en esta
presente unidad pretende el desarrollo de capacidades de manejo del procesador de textos más
conocido; en la cual los estudiantes manifestaran evidencias de manejo de documentos. El
desarrollo de la esta unidad de aprendizaje permitirá al estudiante poner en práctica las
competencias para dar respuesta a las demandas informáticas del medio local a través del uso de
La computadora.
IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO:
Nº Nombre del Tema Transversal
01 Educación para el éxito con práctica de valores
02 Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental
V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES A C T I T U D E S
Ante el Área Normas de Convivencia
Responsabilidad Se esfuerza por lograr sus Participa y colabora permanentemente.
aprendizajes Contribuye con la conservación del orden e
Cumple sus tareas y higiene del aula.
obligaciones escolares
oportunamente.
Escucha atentamente las Emplea vocabulario adecuado para
Respeto intervenciones del Profesor y comunicarse.
de sus compañeros.
Emite opiniones argumentadas Saluda a las personas que ingresan al
sobre el tema. aula
Participa activamente en clase
% ITEM PTJ
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUM.
S E
Utiliza formato de párrafo, en un documento 25 1 5
Practicas
Aplica bordes y sombreados para presentar un documento 25 1 5 Operativas
Aplica formato de textos en un documentos en Word 25 1 5 Practicas
Utiliza columnas para realizar trípticos en Word 25 1 5 calificadas
TOTAL 100% 6 20
% ITEM PTJ
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUM.
S E
Aplica configuración de formato de párrafo, en un 20 1 4
documento
Elabora documentos administrativos utilizando formato de
80 1 16 Portafolio
texto utilizando el procesador de textos.
TOTAL 100% 2 20
CRITERIO 4: ACTITUD ANTE EL ÁREA
INDICADORES DE EVALUACIÓN PTJE INSTRUMENTO
Se esfuerza por lograr sus aprendizajes 4
Cumple sus tareas y obligaciones escolares oportunamente. 4
Escucha atentamente las intervenciones del Profesor y de sus Lista de cotejo
4
compañeros. Registro anecdótico
Emite opiniones argumentadas sobre el tema. 4
Participa activamente en clase 4
TOTAL 20
……………………………….…
……………………………….… W. Rodomero Berrocal Flores
VºBº. Prof. Comp. E Inform.
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
(Conociendo hojas de cálculo: Microsoft Excel)
I. DATOS GENERALES:
1.1 Institución Educativa : “María Parado de Bellido”
1.2 Área : Educación para el Trabajo: Computación e Informática
1.3 Grado y Sección : Segundo A, B y C
1.4 Turno : Mañana
1.5 Horas Semanales : 02 Horas
1.6 Periodo : Trimestre I
1.7 Docente : Berrocal Flores, Wilmer Rodomero
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
Conociendo hojas de cálculo: Microsoft Excel
III. JUSTIFICACIÓN:
El área de Educación para el Trabajo de la especialidad de Computación e informática en esta
presente unidad pretende el desarrollo de capacidades de manejo del Excel; en la cual los
estudiantes manifestaran evidencias de manejo de Hojas de cálculo. El desarrollo de la esta
unidad de aprendizaje permitirá al estudiante poner en práctica las competencias para dar
respuesta a las demandas informáticas del medio local a través del uso de La computadora.
IV. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO:
Nº Nombre del Tema Transversal
01 Educación para el éxito con práctica de valores
02 Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental
V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES A C T I T U D E S
Ante el Área Normas de Convivencia
Responsabilidad Se esfuerza por lograr sus Participa y colabora permanentemente.
aprendizajes Contribuye con la conservación del orden e
Cumple sus tareas y higiene del aula.
obligaciones escolares
oportunamente.
Escucha atentamente las Emplea vocabulario adecuado para
Respeto intervenciones del Profesor y comunicarse.
de sus compañeros.
Emite opiniones argumentadas Saluda a las personas que ingresan al
sobre el tema. aula
Participa activamente en clase
% ITEM PTJ
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUM.
S E
Utiliza formato de Celdas, en una hoja de calculo 25 1 5
Aplica formato de numero y alineación en un libro 25 1 5 Practicas
Operativas
Diseña filas y columnas para esquematizar un documento 25 1 5 Practicas
en Excel calificadas
Utiliza opciones de formato de celdas en Excel 25 1 5
TOTAL 100% 6 20
% ITEM PTJ
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUM.
S E
Aplica configuración de formato de celdas, en una hoja de 20 1 4
cálculo de Excel de manera adecuada
Elabora diseños y formatos administrativos utilizando
formato de celdas y formato condicional en una hoja de 80 1 16 Portafolio
cálculo de Excel
TOTAL 100% 2 20
CRITERIO 4: ACTITUD ANTE EL ÁREA
INDICADORES DE EVALUACIÓN PTJE INSTRUMENTO
Se esfuerza por lograr sus aprendizajes 4
Cumple sus tareas y obligaciones escolares oportunamente. 4
Escucha atentamente las intervenciones del Profesor y de sus Lista de cotejo
4
compañeros. Registro anecdótico
Emite opiniones argumentadas sobre el tema. 4
Participa activamente en clase 4
TOTAL 20
……………………………….…
……………………………….… W. Rodomero Berrocal Flores
VºBº. Prof. Comp. E Inform.
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
(Utilizando Corel Graphic Suite: CorelDraw)
I. DATOS GENERALES:
1.1 Institución Educativa : “María Parado de Bellido”
1.2 Área : Educación para el Trabajo: Computación e Informática
1.3 Grado y Sección : Tercero A y B
1.4 Turno : Mañana
1.5 Horas Semanales : 02 Horas
1.6 Periodo : Trimestre I
1.7 Docente : Berrocal Flores, Wilmer Rodomero
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
Utilizando Corel Graphic Suite: CorelDraw
III. JUSTIFICACIÓN:
El área de Educación para el Trabajo de la especialidad de Computación e informática en esta
presente unidad pretende el desarrollo de capacidades de y habilidades para realizar diseño a
través de software de diseño grafico: Corel Graphic Suite; en la cual los estudiantes
manifestaran evidencias de creación de diversas formas como figuras en Corel Draw. El
desarrollo de la esta unidad de aprendizaje permitirá al estudiante poner en práctica el manejo de
programas de diseño grafico para dar respuesta a la demanda informática del medio local.
V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES A C T I T U D E S
Ante el Área Normas de Convivencia
Responsabilidad Se esfuerza por lograr sus Participa y colabora permanentemente.
aprendizajes Contribuye con la conservación del orden e
Cumple sus tareas y higiene del aula.
obligaciones escolares
oportunamente.
Escucha atentamente las Emplea vocabulario adecuado para
Respeto intervenciones del Profesor y comunicarse.
de sus compañeros.
Emite opiniones argumentadas Saluda a las personas que ingresan al
sobre el tema. aula
Participa activamente en clase
% ITEM PTJ
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUM.
S E
Utiliza botones de la caja de Herramientas en Corel
25 1 5
Draw Practicas
Utiliza nodos para realizar un diseño 25 1 5 Operativas
Utiliza herramientas de trazados y de pinceladas en Practicas
25 1 5 calificadas
CorelDraw
Organiza un dibujo a través de intersecciones de objetos
25 1 5
TOTAL 100% 6 20
CRITERIO 3: COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS
% ITEM PTJ
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUM.
S E
Aplica trasformaciones a un objeto de CorelDraw 20 1 4
Identifica los principios de salud laboral, técnicas de 40 1 8
primeros auxilios Portafolio
Analiza los compromisos y convenios internacionales 40 1 8 Exposicion
referentes a la conservación del medio ambiente.
TOTAL 100% 3 20
CRITERIO 4: ACTITUD ANTE EL ÁREA
INDICADORES DE EVALUACIÓN PTJE INSTRUMENTO
Se esfuerza por lograr sus aprendizajes 4
Cumple sus tareas y obligaciones escolares oportunamente. 4
Escucha atentamente las intervenciones del Profesor y de sus Lista de cotejo
4
compañeros. Registro anecdótico
Emite opiniones argumentadas sobre el tema. 4
Participa activamente en clase 4
TOTAL 20
……………………………….…
……………………………….… W. Rodomero Berrocal Flores
VºBº. Prof. Comp. E Inform.
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
(Utilizando Corel Graphic Suite: CorelDraw)
I. DATOS GENERALES:
1.1 Institución Educativa : “María Parado de Bellido”
1.2 Área : Educación para el Trabajo: Computación e Informática
1.3 Grado y Sección : Cuarto A y B
1.4 Turno : Mañana
1.5 Horas Semanales : 02 Horas
1.6 Periodo : Trimestre I
1.7 Docente : Berrocal Flores, Wilmer Rodomero
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
Utilizando Corel Graphic Suite: CorelDraw
III. JUSTIFICACIÓN:
El área de Educación para el Trabajo de la especialidad de Computación e informática en esta
presente unidad pretende el desarrollo de capacidades de y habilidades para realizar diseño a
través de software de diseño grafico: Corel Graphic Suite; en la cual los estudiantes
manifestaran evidencias de creación de diversas formas como figuras en Corel Draw. El
desarrollo de la esta unidad de aprendizaje permitirá al estudiante poner en práctica el manejo de
programas de diseño grafico para dar respuesta a la demanda informática del medio local.
V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES A C T I T U D E S
Ante el Área Normas de Convivencia
Responsabilidad Se esfuerza por lograr sus Participa y colabora permanentemente.
aprendizajes Contribuye con la conservación del orden e
Cumple sus tareas y higiene del aula.
obligaciones escolares
oportunamente.
Escucha atentamente las Emplea vocabulario adecuado para
Respeto intervenciones del Profesor y comunicarse.
de sus compañeros.
Emite opiniones argumentadas Saluda a las personas que ingresan al
sobre el tema. aula
Participa activamente en clase
% ITEM PTJ
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUM.
S E
Utiliza botones de la caja de Herramientas en Corel
25 1 5
Draw Practicas
Utiliza nodos para realizar un diseño 25 1 5 Operativas
Utiliza herramientas de trazados y de pinceladas en Practicas
25 1 5 calificadas
CorelDraw
Organiza un dibujo a través de intersecciones de objetos
25 1 5
TOTAL 100% 6 20
CRITERIO 3: COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS
% ITEM PTJ
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUM.
S E
Aplica trasformaciones a un objeto de CorelDraw 20 1 4
Identifica y analiza los procesos básicos de la gestión de 40 1 8
personal, y la comercialización de los productos. Portafolio
Identifica y analiza la legislación laboral y los convenios 40 1 8 Exposicion
internacionales r referidos al trabajo.
TOTAL 100% 3 20
CRITERIO 4: ACTITUD ANTE EL ÁREA
INDICADORES DE EVALUACIÓN PTJE INSTRUMENTO
Se esfuerza por lograr sus aprendizajes 4
Cumple sus tareas y obligaciones escolares oportunamente. 4
Escucha atentamente las intervenciones del Profesor y de sus Lista de cotejo
4
compañeros. Registro anecdótico
Emite opiniones argumentadas sobre el tema. 4
Participa activamente en clase 4
TOTAL 20
……………………………….…
……………………………….…
VºBº.
W. Rodomero Berrocal Flores
Prof. Comp. E Inform.
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
(Conociendo Macromedia Flash)
I. DATOS GENERALES:
1.1 Institución Educativa : “María Parado de Bellido”
1.2 Área : Educación para el Trabajo: Computación e Informática
1.3 Grado y Sección : Quinto A y B
1.4 Turno : Mañana
1.5 Horas Semanales : 02 Horas
1.6 Periodo : Trimestre I
1.7 Docente : Berrocal Flores, Wilmer Rodomero
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
Conociendo Macromedia Flash
III. JUSTIFICACIÓN:
El área de Educación para el Trabajo de la especialidad de Computación e informática en esta
presente unidad pretende el desarrollo de capacidades de y habilidades para comprender
principios de animación con la ayuda de un software de diseño grafico: Macromedia Flash; en la
cual los estudiantes manifestaran evidencias de creación de diversas formas de animación. El
desarrollo de la esta unidad de aprendizaje permitirá al estudiante evidenciar capacidades para
desarrollar aplicaciones interactivas para paginas web y animaciones.
V. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES A C T I T U D E S
Ante el Área Normas de Convivencia
Responsabilidad Se esfuerza por lograr sus Participa y colabora permanentemente.
aprendizajes Contribuye con la conservación del orden e
Cumple sus tareas y higiene del aula.
obligaciones escolares
oportunamente.
Escucha atentamente las Emplea vocabulario adecuado para
Respeto intervenciones del Profesor y comunicarse.
de sus compañeros.
Emite opiniones argumentadas Saluda a las personas que ingresan al
sobre el tema. aula
Participa activamente en clase
……………………………….…
……………………………….… W. Rodomero Berrocal Flores
VºBº. Prof. Comp. E Inform.