LISTA DE COTEJO

Escuela: Ignacio M. Altamirano Grado: 3° Grupo: B

Titular del Grupo: Juan Carlos Ensástegui Ferreyra Ciclo escolar: 2018 - 2019
Asignatura: español Bloque: 1

SEPTIEMBRE -OCTUBRE

Emplea el lenguaje para comunicarse y cómo instrumento para aprender.

Realiza las actividades sugeridas en el libro para el desarrollo del

Conoce las características y la función de los reglamentos y la emplea en

Emplea ortografía convencional a partir de modelos.

colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos. en el grupo.

FINAL
Identifica el uso de las oraciones impersonales en los reglamentos y las
Proyecto 1

Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas,

Elaborar el reglamento para el

la redacción del reglamento para biblioteca del aula.

servicio de la biblioteca del salón.

N°

emplea al redactar reglas.

Nombre del alumno

proyecto.
01 ALVARADO VELAZQUEZ ANGEL IVAN
02 ALVIRDE TREVIÑO JORGE FAUSTO
03 ARIAS RODRIGUEZ JAIRO
04 BECERRIL SANTANA ALEXANDER
05 CAZARES TORRES ROBERTO
06 DAMAS GONZALEZ EDGAR
07 DIAZ CALVA DIEGO
08 FERNANDEZ MONJARDIN DANIEL
09 GONZALEZ MILLAN EDWIN YAEL
10 GONZALEZ OSORIO IVON
11 GUZMAN CERRO ESTRELLA YIREM
12 HERNANDEZ CANO HEIDY
13 IBAÑEZ ZARAGOZA CRISTIAN
14 ILPAS GOMEZ ROSA MARIA
15 LOPEZ CONTRERAS LEON ALBERTO
16 RODRIGUEZ FERNANDEZ OSCAR ANGEL
17 SANTANA ORDOÑEZ MIRIAM
18 SOSA HERNANDEZ JOSE MANUEL
19 SOSA RODRIGUEZ ALONDRA
20 VILLENA DIAZ ALEJANDRA
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 LISTA DE COTEJO

Escuela: Ignacio M. Altamirano Grado: 3° Grupo: B

Maestro de Grupo: Juan Carlos Ensástegui Ferreyra Ciclo escolar: 2018 – 2019
Asignatura: español
SEPTIEMBRE OCTUBRE

Emplea signos de interrogación y admiración, y guiones.

Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de

indirecto.Identifica las diferencias generales entre discurso directo e

Utiliza los aspectos sintácticos al redactar un chiste.

Utiliza la dramatización al contar un chistes,

Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones

FINAL
Identifica y usa juegos de palabras.
algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión.

Proyecto 2
Contar y escribir chistes para
publicarlos

N° Nombre del alumno

comunicativas.

01 ALVARADO VELAZQUEZ ANGEL IVAN

02 ALVIRDE TREVIÑO JORGE FAUSTO
03 ARIAS RODRIGUEZ JAIRO
04 BECERRIL SANTANA ALEXANDER
05 CAZARES TORRES ROBERTO
06 DAMAS GONZALEZ EDGAR
07 DIAZ CALVA DIEGO
08 FERNANDEZ MONJARDIN DANIEL
09 GONZALEZ MILLAN EDWIN YAEL
10 GONZALEZ OSORIO IVON
11 GUZMAN CERRO ESTRELLA YIREM
12 HERNANDEZ CANO HEIDY
13 IBAÑEZ ZARAGOZA CRISTIAN
14 ILPAS GOMEZ ROSA MARIA
15 LOPEZ CONTRERAS LEON ALBERTO
16 RODRIGUEZ FERNANDEZ OSCAR ANGEL
17 SANTANA ORDOÑEZ MIRIAM
18 SOSA HERNANDEZ JOSE MANUEL
19 SOSA RODRIGUEZ ALONDRA
20 VILLENA DIAZ ALEJANDRA
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LISTA DE COTEJO

Escuela: ________________________________________________ Grado: 3° Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Español. Bloque: 1_
SEPTIEMBRE -OCTUBRE

Debate en grupo sobre la forma de ordenar los datos en el

información.Emplea directorios para el registro y manejo de

.Identifica la utilidad del orden alfabético.

Usa mayúsculas y abreviaturas en la escritura

Proyecto 3

Analiza la información y emplea el lenguaje para la toma de

Separa palabras de manera convencional.
convencional de nombres y direcciones.

Organizar datos en un directorio

directorio que se elabora.

Nombre del alumno
N°
decisiones.

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 3°. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014- 2015
Asignatura: Matemáticas. Bloque 1_
Septiembre - Octubre
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05
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03
02
01
N° Nombre del alumno

Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.

Resuelve problemas
. que implican el cálculo mental o escrito de
productos de dígitos.

Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.

Descompone números en unidades, decenas, centenas y

unidades de millar.

Desarrolla procedimientos mentales de resta de dígitos y múltiplos de 10

menos un digito.

Utiliza calculo mental como un camino corto para multiplicar dígitos por
10 o por sus múltiplos ( 20, 30, etc)
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01
N°
Asignatura: Ciencias Naturales

Nombre del alumno

Me reconozco y me cuido.
¿Cómo mantener la salud?

Argumenta la importancia del consumo diario de

alimentos de los tres grupos representados en el plato
del bien comer y de agua simple potable para el
crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.
Septiembre - Octubre

Explica las interacción de los sistemas digestivos,

LISTA DE COTEJO.

circulatorio y excretor en la nutrición.

Bloque 1_

Explica algunas medidas para prevenir accidentes que

pueden lesionar el sistema locomotor.

Relaciona los movimientos de su cuerpo con el

Escuela: ________________________________________________Grado: 3°. Grupo: ___

funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014 -2015

muscular.

Explica las medidas de higiene de los órganos sexuales

externos para evitar infecciones.
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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 3°. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Ciencias Naturales Bloque 1_
Septiembre - Octubre
Explica la importancia de manifestar

interés en el que integra contenidos

situaciones de riesgo para prevenir
sus emociones y sentimientos ante

valores de la formación científica

evaluación de un proyecto de su
desarrollo, la comunicación y la
Aplica habilidades, actitudes y
la violencia escolar y el abuso

básica durante la planeación,

¿Cómo mantener la salud?
Me reconozco y me cuido.

de bloque.
sexual.

N° Nombre del alumno

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N°
Nombre del alumno
Mi entidad y sus cambios
Asignatura: Estudio De La Entidad Donde Vivo

Localiza los límites territoriales de la

Septiembre - Octubre

entidad y el municipio donde vive

Describe la distribución de montañas, ríos,

lagos, mares, climas, vegetación y fauna de la
entidad.
LISTA DE COTEJO.

Bloque: 1

Distingue características de la población de la

entidad y sus principales actividades
económicas.
Escuela: _______________________________________________ Grado: 3°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2014 - 2015

Reconoce regiones representativas de la entidad su

localización y principales características.

Reconoce cambios en los paisajes y la vida cotidiana

de la entidad a lo largo del tiempo.
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N°

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08
08
07
06
05
04
03
02
01
Nombre del alumno
Asignatura: Formación Cívica y Ética.

prevenidos y protegidos.
Niñas y niños cuidadosos,
Aprecia las características físicas, emocionales y
culturales que dan singularidad y respeta las de
otros niños.

compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los

Septiembre - Octubre
que forman parte: familia, escuela, vecinos.
LISTA DE COTEJO.

Distingue situaciones que favorecen u obstaculizan el

cumplimiento de sus derechos.
Bloque: 1

Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud

y emplea medidas para una dieta correcta, activación
física regular y seguridad.
Escuela: __________________________________________________Grado: 3°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015

Se conoce y cuida así mismo.

Reconoce su pertenencia a la comunidad, la nación y la

humanidad.
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02
01
N°
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13

Asignatura: Educación Física

Nombre del alumno

combinando acciones
Mi cuerpo en el espacio:
Identifica diversos ritmos y los asocia con la
expresión corporal para estimular la
orientación y la memoria auditiva.

Controla sus habilidades motrices (salto,

Septiembre - Octubre
carrera, bote, giro) para reconocer lo que es
capaz de hacer y aplicarlo en acciones de su
vida cotidiana.

Muestra un auto concepto positivo a partir del LISTA DE COTEJO.

incremento en sus habilidades y las relaciones

Bloque: 1
con sus compañeros.
Escuela: __________________________________________________Grado: 3°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015
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11
10

N° Nombre del alumno

Asignatura: Educación Artísticas
Reconoce los colores en el círculo cromático y su
presencia en la vida cotidiana.

Septiembre - Octubre
Distingue diferentes maneras de relacionarse con
objetos y con los compañeros en el espacio general.

LISTA DE COTEJO.
Distingue visual y auditivamente a las familias
instrumentales.

Bloque: 1
Utiliza las posibilidades de movimiento en un escenario
al distinguir las relaciones de acción que existen en el
espacio teatral.

Escuela: __________________________________________________Grado: 3°. Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015
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