Cuestionario de presentación

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COMERCIALIZACION Y DESARROLLO

Naturaleza Sociológica de la Educación

CUESTIONARIO:

1. Como es la relación de la educación con la sociedad?

Resulta obvio reafirmar que la educación tiene una estrecha relación con la
sociedad, y que las formas pedagógicas peculiares tienen una íntima
correspondencia con los sistemas sociales generales

2. Que transmite la educación?

Podemos afirmar que la educación en todas las sociedades no ha sido otra
cosa que la transmisión a los niños y a los jóvenes, por los adultos, de unas
formas de vida o unos modelos culturales característicos de esos grupos

3. Qué tipo de fenómeno es la educación?

La educación es un fenómeno eminentemente social, tanto por su origen como
por sus funciones, y presenta las dos características de los hechos sociales: la
objetividad y el poder coercitivo

4. Que características de hechos sociales presenta la educación?

La educación está condicionada por el hecho, apunta (Filosofía de la sociedad,
de que los hombres nacen y mueren sin cesar.

5. En qué se diferencia el comportamiento animal y el comportamiento

humano?
Se puede observarse, que el comportamiento animal está determinado por
aspectos hereditarios y por impulsos instintivos, el comportamiento humano, se
apoya más en aspectos de índole cultural, los cuales son transmitidos por vía
social, ayudados de ese habitual instrumento de transmisión que es la
educación.

6. Donde se encuentra inicialmente la educación?

La educación antes de institucionalizarse en la escuela, se encuentra en la
misma sociedad de una manera muy elemental

7. Cuáles son las dos fuerzas creadoras principales de la educación?

 Esencialmente cultural: la acumulación y el enriquecimiento de los bienes
intelectuales que se transmiten de una generación a otra generación, y la otra,
que es esencialmente social: la especialización creciente, la división del trabajo
social».

8. Quien señala la necesidad de la organización social de la educación?

la misma sociedad la que señala la necesidad de esa organización, la que
hace surgir la escuela, institución específicamente educativa.

9. Que consideraba Pierre Bordieu a la sociedad?

Pues consideraba que la sociedad es un campo de feroz competencia por la
posición social, por la consecución de los distintos capitales de que habla su
teoría de las clases sociales; es una especie de lucha de clases por el poder
en una sociedad en la que existen diferencias entre grupos y clases sociales.

10. Según Brdieu, que diferencia de aprendizaje había entre los hijos de las
clases sociales altas, con respecto a los hijos de las clases sociales bajas?
- el éxito escolar se distribuye según la clase social de que provengan los
estudiantes, en gran parte debido al diferente bagaje cultural (de clase
social) de cada uno y su relación con la cultura dominante (la de la clase
alta).
- Es lógico pensar que los hijos de clase social alta estén en ventaja en el
sistema escolar, porque ellos ya están inmersos desde su entrada en él en
la cultura dominante; mientras que los hijos de clases dominadas sufren en
la escuela una aculturación a una cultura distinta a la suya propia, lo cual
les exige un esfuerzo de adaptación y asimilación
- Un aspecto concreto del capital cultural a tener en cuenta en su relación
con el rendimiento escolar es el lenguaje utilizado por los estudiantes

1.3 Educación y sociedad

- Habla de los aspecto sociológicos según Víctor García
Considera dos aspectos sociológicos muy interesantes de la escuela: el que hace
referencia a la estructura social de esta institución y el que alude a las relaciones de la
misma con aquella comunidad en cuyo seno se encuentra. Al hablar de estructura social
de la escuela, se hace mención de todo aquello que puede agruparse bajo la común
denominación de relaciones humanas en esa misma escuela.
- Qué tipo de atmosfera genera las buenas relaciones en las escuelas
Estas diferentes relaciones personales entre los miembros de una comunidad escolar
darán origen a que en ella se respire una atmósfera de mayor o menor complacencia, lo
cual ha de influir a la larga, incluso en los rendimientos educativos de los alumnos.

- Explica los tipos de auto educación

1Individual

La libertad como fundamento de la educación, se basa en el conocimiento de sí

mismo, a través del proceso de autoeducación que supone un nivel de madurez
personal para iniciar este proceso superior de perfeccionamiento,

. Social

Es necesaria la socialización del ser humano. Esta socialización es un proceso de

interrelación entre la sociedad y el individuo, por el cual se interiorizan pautas, hábitos,
conductas, valores compartidos por la mayoría de los integrantes de la comunidad o
sociedad.

- En tu vida personal por qué crees que es importante la

autoeducación?

Sociología de la Educación y Ciencias de la Educación

NATURALEZA SOCIOLÓGICA DE LA EDUCACIÓN

1.5 SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

PREGUNTAS:

 La sociología de la educación es una disciplina?

La sociología de la educación es una disciplina que utiliza los conceptos,
modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su
dimensión social
 Hablar de la ciencia de la educación.
Hablar de Ciencias de la Educación no supone referirse a comportamientos
estancos, e independientes; tampoco se trata de establecer conexiones fidedignas
y formalizadas, aunque la verdad, al incidir todas ellas en un aspecto común —la
educación y lo educativo— muestran realmente puntos y núcleos de conexión e
incidencia
NATURALEZA SOCIOLÓGICA DE LA EDUCACIÓN

1.6 ESTUDIO SOCIOLÓGICO DE LA EDUCACIÓN

1.7 POBLACIÓN ESCOLAR

Se refiere a todos aquellos individuos que por su edad son susceptibles de ser
incluidos en cualquiera de los niveles del sistema educativo vigente.Atendiendo
a la edad mínima exigida al comienzo de curso

PREGUNTAS:

 El estudio sociológico de la población se refiere a la clase social ?

Los sociólogos de la población proponen una visión más amplia, analizan los
mismos fenómenos pero atendiendo a la importancia de algunas variables
sociológicas como variables de la clase social, estilos de vida,

 El sistema educativo nacional realiza informes sobre alumnos

matriculados ?
 en el mes de abril se recoge el informe inicial de los alumnos matriculados,
repitentes, recursos humanos, instituciones educativas y secciones, y en
noviembre, el informe final sobre matrícula final, inscriptos con
posterioridad, salidos y datos relacionados a ausencias.
 QUE INCLUYE EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL?

Se refiere a todos aquellos individuos que por su edad son susceptibles de ser
incluidos en cualquiera de los niveles del sistema educativo vigente.
Atendiendo a la edad mínima exigida al comienzo de curso

 QUE ES ANALFABETISMO

El analfabetismo para algunos es simplemente la incapacidad de leer y escribir

que se debe generalmente a la falta de enseñanza de las mismas capacidades
  A QUE LE LLAMAN ANALFABETOS FUNCIONALES Y NUEVOS
ANALBATISMO?

Analfabetos funcionales, personas que no tienen el hábito de leer libros con

asiduidad, personas que no tienen el hábito de utilizar las bibliotecas, personas
que no tienen el hábito de realizar trabajos de investigación científica

Nuevo Analfabetismo

En una definición más abierta y actual, el analfabeto del tercer milenio no es solo
quien no sabe leer y escribir, sino quien no sabe manejar las herramientas
informáticas y las nuevas tecnologías.

1.8 Movimientos demográficos

- Cuantas clases de movimientos demográficos existe
Las variaciones de la población, que pueden ser: movimientos naturales: natalidad
y mortalidad. Movimientos migratorios: emigración e inmigración.

- Que es la inmigración?

Movimiento de población que consiste en la llegada de personas a un pais o

región

- Crecimiento vegetativo de la población paraguaya, diferencia

El crecimiento vegetativo o natural de la población es la diferencia entre el número

de nacidos y el número de fallecidos en un lugar durante un año, expresado
normalmente en tantos por 100.

Es positivo cuando el número de nacidos supera al de fallecidos; es negativo

cuando las muertes superan a los nacimientos.

Si al crecimiento vegetativo le sumamos la inmigración y le restamos la

emigración, el resultado es el crecimiento real, que puede ser, igualmente, positivo
o negativo.

- Cuáles fueron los motivos principales que ha truncado el crecimiento

demográfico de nuestro país
En Paraguay, el aumento demográfico se ha tenido que dar, necesariamente,
luego de los dos grandes conflictos internacionales.

Sobre la Guerra contra la Triple Alianza no existen números que estén de acuerdo,
debido a los escasos datos demográficos anteriores al conflicto; pero se habla de
que la pérdida fue del 99 % de los hombres y del 70 % de la población. Como si
fuese poco, apenas 72 años luego de aquel conflicto surgió otro: la Guerra

- Breve síntesis de Migración

Se produce una migración cuando un grupo social realiza un traslado de su lugar

de origen a otro donde considere que mejorará su calidad de vida. Implica la
fijación de una nueva vida, en un entorno social, político y económico diferente

- Diferencia entre cultura y la subcultura

La cultura se define como “el progreso intelectual y social del hombre en general,
de las colectividades, de la humanidad”, se refiere a la suma de conocimientos

En cada cultura se puede hablar de subcultura, porque las personas que

participan en ella no viven de la misma forma, Es grupo de personas con un
conjunto distintivo de comportamientos y creencias que les diferencia de la cultura
dominante de la que forman parte.

La subcultura puede formarse a partir de la edad, grupo étnico o género de sus

miembros

Las clases sociales en el Paraguay

Actividades:

1- I. La clase social está determinada por:

a) dinero
b) actitudes
c) valores
d) formas de vida
e) todos los anteriores
Por qué?
2- Elaboro un mapa conceptual sobre la clasificación actual de las clases sociales

- La clase alta-alta: Se compone de antiguas familias ricas,

- La clase alta-baja: Tiene mucho dinero, pero quienes la componen no lo
han tenido durante mucho tiempo,
- La clase media-alta: Está conformada por la mayoría de los hombres de
negocios y de los profesionales que han triunfado
- La clase media-baja: Integrada por oficinistas y otro tipo de empleados y
semiprofesionales.
- La clase baja-alta: Se compone principalmente de los trabajadores
permanentes. Es la llamada “clase trabajadora”.
- La clase baja-baja: Compuesta de trabajadores temporales,

3- Cito y explico los determinantes de las clases sociales

-La riqueza y el prestigio: El dinero es necesario para una posición de clase alta

- Los nuevos ricos tienen el dinero, pero carecen de la forma de vida de una
persona de la clase alta.

- pero adquirir las actitudes, sentimientos y respuestas cotidianas de una persona

de la clase alta, exige mucho más tiempo. Además,

4- Estudio de casos

a) María fue a un colegio privado en San Lorenzo, se movió toda la vida en

transporte público, nunca viajó al extranjero y estudio en la universidad nacional,
considerada normalmente de una familia de
clase……………………………………….

b) Juan fue a un colegio privado, bilingüe, viajó a varios países del mundo y eligió
la facultad que consideraba la mejor para su carrera que era la nacional, se lo
considera de familia de clase ……………………………………………..

c) Patricia y José que fueron a colegios privados reconocidos, luego a

universidades privadas, trabajan y actualmente ganan entre ambos más de 10
millones de guaraníes mensuales, viven en una casa alquilada, tienen dos hijos
que van a los colegios a los que ellos iban y dos autos importados desde Iquique.
Probablemente sean socios de un club social prestigioso y viajen al extranjero
cada dos o tres años, se los considera familia de clase
…………………………………………………….
Niveles económicos

Grupo 1

1) El empleo femenino presenta diferencias respecto del masculino en los

diferentes planes de la estructura ocupacional: ramas de actividad
económica, categorías ocupacionales y grupos profesionales.
2) La información sobre la distribución del empeño por rama de producción de
ámbito nacional y procedente de los censos solo alcanza hasta el último
procesado , el de 1982 ya que aún no lo está de forma amplia el censo de
1992

Responde las preguntas

1) Cuál sería la diferencia entre el hombre y la mujer

Las diferencias de ocupación por ramas entre hombres y mujeres se evidencian

también y son más confiables en la zona urbana. Según las encuestas de hogares
para el área metropolitana, las mujeres se emplean abrumadoramente en la rama
de servicios

2) Cuál sería el porcentaje de mujeres obreras

El porcentaje de mujeres obreras son un22,4% del total de los ocupados de la

industria y prácticamente la mitad de la rama de servicios

3) Según los datos cual sería la información existente sobre los

indígenas

La información existente para la población indígena muestra que75% trabajan en

la agricultura hay 49,9% de población hogareña

4) Desde el punto de vista social, cual sería la diferencia entre sexos

según la categoría
Actualmente cuando nos referimos a sexo y diferencia podemos notar que en la
sociedad existe más cantidad de mujeres trabajando en sectores públicos y 35%
de la población femenina prestan servicios en entidades privadas si hablamos de
la población masculina hablamos de un alto índice de obreros públicos y privados
pero no tanto como en la actualidad vemos que existen mas mujeres que hombres
en el sector publico

5) Diferencia ocupacional entre ambos sexos

Cuando hablamos de diferencia ocupacional de sexos diferimos que actualmente

en la sociedad las mujeres obreras aumento en un 75% y el 25% son amas de
casa y si hablamos del sexo masculino hablamos de un porcentaje diferido un
50% obrero publico 35%privado y 15% no trabaja

2.3. Clases Políticas

1. Como es Concebida la Sociedad Política?.

Es concebida como prolongación de la sociedad civil y está constituida por el

conjunto de prácticas superestructurales que dan cuenta de la función de coerción.

2. A que llamamos Dictadura?.

Cuando la sociedad política es independiente a causa del vacío de una clase
dirigente (en consecuencia del vacío de una sociedad civil).

3. A que llamamos Democracia?.

Cuando existe una dirección “moral e intelectual” de una clase fundamental, que
permite una vinculación armónica con la sociedad política, es decir, entre las
funciones de dirección y coerción social.

4.Por qué sistema Político está impregnada la cultura Paraguaya?.

Nuestra cultura está impregnada de centenares de años de años de autoritarismo,

militarismo, de conservadurismo.

Completa.

1. El nuestro es uno de los países de matriz Social más conservadora de

América.
2. Como se vio ahora con el golpe de estado parlamentario, el
Conservadurismo Está ahí nomás, con su discurso Anticomunismo

3. Si nosotros los paraguayos y las paraguayas no le damos solución En un

Futuro cercano al Problema De la Pobreza Y la Desigualdad

4. Si la Clase Política no hace una rápida Reconversión , los problemas

Sociales le pasaran por Encima

2.4. Símbolos de status y clases sociales del paraguayo

Las clases sociales en el Paraguay

1- Símbolos de status; Definición:

Por definición, entonces, un símbolo de status acarrea importancia categórica, es
decir, sirve para identificar el status social de la persona que lo produce.
2- Que son las jeepetas?
Grandes camionetas y vehículos de lujo en nuestras calles y avenidas principales.

3- Status social que ofrece las jeepetas

La jeepeta se ha convertido en el país en un símbolo de estatus social ofreciendo
una imagen de “progreso” y de “bienestar económico

4- Cita y explica los 4 tipos de status sociales

Estatus adscrito o asignado
Son aquellos que resultan por medio de factores sociales previos como el hecho
de haber nacido en una familia adinerada,
Estatus adquirido
Resultan de la asignación a la persona basándose en méritos o acciones.
Ejemplos son las estrellas de música, los actores
Estatus objetivo
Estatus asignado por la sociedad, la cultura o por el grupo particular en donde se
desenvuelve la
Estatus subjetivo
Estatus que una persona cree tener sin poseer ninguna aprobación social o
cultural y sin cumplir algún criterio que soporte el estatus del cual hace alarde
5- Como se da cambio de autoidentificacion de clase
Con el cambio de régimen que tiene lugar en 1989, el abordaje de las clases
sociales en Paraguay, sus características y sus cambios, tuvo un avance, aunque
a un nivel más descriptivo que explicativo

2.6. Movilidad social y educación

1- La clase social y la educación interactúan en que forma

- La cantidad y la calidad de la educación afectan el nivel de clase alcanzado

- La educación superior exige dinero y motivación

2- El concepto de igualdad de oportunidades

- Se considera que no puede existir una verdadera justicia si no hay

mecanismos sociales que garanticen una igualdad entre individuos

3-Donde mejor se aprecia la igualdad o desigualdad de oportunidades entre las

personas

- En el ámbito educativo

POST GRADO DIDÁCTICA UNIVERSITARIA

Guía de trabajo TP Emiliana Giménez

Unidad III. La marginación

Integrantes:

………………………………………………………………………………………………
……………………
………………………………………………………………………………………………
……………………
Actividades:
1- Marginar es sinónimo de:
a) juntar
b) apartar
c) apreciar
d) excluir
e) tolerar
2.- Conceptualiza marginación cultural

En sociología, se denomina marginación o exclusión social de desventaja

económica, profesional, política o de estatus social, grupo tiene para integrarse a
algunos de los sistemas de funcionamiento social (integración social). La
marginación puede ser el efecto de prácticas explícitas de discriminación que
dejan efectivamente a la clase social o grupo social segregado al margen del
funcionamiento social en algún aspecto o, más indirectamente, ser provocada por
la deficiencia de los procedimientos que aseguran la integración de los factores
sociales, garantizándoles la oportunidad de desarrollarse plenamente.

3.- ¿Cuáles son los tipos de marginación cultural?

Marginación cultural y estigma social

4- ¿Cuáles son los tipos de estigma social?

Xenofobia rechazo a los extranjeros

Racismo idea de que una raza es superior a otra.
Discriminnación contra las mujeres

5- Analizo estos casos y completo que tipo de estigma social corresponde:

a) Bruno es rubio de ojos claros, fue a Africa a una misión médica, los
habitantes de ese pais no fueron cordiales. Racismo
b) Berenice es una linda joven paraguaya, que conoció a un extranjero,
pasado el tiempo presenta a su familia. La abuela le dice que no debe
contraer nupcias con un extranjero porque no son confiables. xenofobia

3.3.1. Aislamiento rural

1. Que se entiende por Analfabetismo?.

La incapacidad de leer y escribir que se debe generalmente a la falta de

enseñanza de las mismas capacidades.
2. Comente sobre lo que es inculto.

Son las personas que tienen pocos estudios o poco conocimiento general
del mundo.

3. Lo culturalmente selecto.

El hombre selecto tiene iniciativa personal, asume su lugar en la historia y

la sociedad y sobre todo trata de desarrollar al máximo todas sus
capacidades. Asume su misión histórica de mejorar la sociedad y el tiempo
que vive, ajeno a todas las estrategias de manipulación, las modas o los
movimientos de masas.