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Ejercicios de Analogias para Ninos PDF
Ejercicios de Analogias para Ninos PDF
Actividades de Maggie
Nombre __________________________
Fecha ___________________________
Problemas De Palabras:
¡No Sólo Para Las Matemáticas!
Problemas de palabras ….. ¿pensaste en las matemáticas?
Las artes del lenguaje también tiene problemas de palabras.
Observa:
perro: cachorro :: vaca: _______________
Esta es una analogía. Para resolver estos puzzles, encuentra la relación que hay
entre las palabras.
El agua generalmente es azul y los árboles generalmente son verdes, por lo que
verde es una buena elección.
Estas analogías muestran las relaciones que hay entre las palabras. Puedes
hacerte la pregunta, “¿cómo se relacionan las dos primeras palabras entre si?”
También existen otros tipos de analogías. A veces podrás encontrarte con una
analogía como esta:
Esta es una analogía correcta porque Esta es una analogía correcta porque
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Clave de Respuestas:
A sinónimo (el primer par de palabras es parecido. Tienes que buscar palabras que tengan un significado
similar).
B. antónimo (el primer par de palabras es diferente. Tienes que buscar significados opuestos)
C. antónimo
1. baño
2. herramienta
3. pata
4. mueble
5. viento
6. dormir
7. pez
8. temprano
Objetivos:
Los alumnos leerán sobre estrategias para completar analogías. Ellos completarán distintos tipos de analogías
en una orden jerárquica de pensamiento. Se sugieren varias ideas para continuar la actividad en la carta a los
Queridos Colegas. La actividad está disponible en los niveles primario e intermedio. La actividad está en
correlación con el Estándar IRA/NCTE, “Los alumnos aplican una amplia variedad de estrategias para
comprender, interpretar, evaluar y apreciar los textos. Ellos buscan en sus propias experiencias previas, en sus
© Maggie's Earth Adventures, LLC 2007. Teachers may reproduce for classroom use.
interacciones con otros lectores y escritores, en sus conocimientos de significados de palabras y de otros textos,
en sus estrategias para identificar palabras y en su comprensión de características textuales (ej., relación sonido-
letra, estructura de la oración, contexto, gráficos).”
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