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Formato de planeación AM HAPPY

Fecha: 25/04/2018 Area: musica Nivel: walkers Tema: Educador:
RUBÉN
RODRÍGUEZ
Stage 1 - Desired Results /Etapa 1 - Resultados esperados
Established Goals /Metas establecidas Transfer / Transferencia
1 Descubre su propio cuerpo OUR VOICES
y el espacio que le rodea atreves de
imitación de sonidos con Meaning / Sentido
movimientos
Conoce y proyecta música con todas las partes de su
cuerpo tanto percusions, como melodías con su voz

Acquisition / Adquisición
Conocerán cantos juegos y rondas. Para ampliar su conocimiento sobre el medio
ambiente que los rodea.

Stage 2 – Evidence / Etapa 2 - Evidencia aceptable

Los estudiantes imitaran rítmicamente y corporal sonidos musicales Other Evidences / Otras evidencias
(How do students demonsrate their understanding (meaning-making and transfer) through complex
Students will show that they have achieved Stage 1 goals by... / Los estudiantes mostrarán que han logrado
performance? / ¿Cómo mostrarán los estudiantes su comprensión (construcción de sentido y
las metas de la Etapa 1 mediante...
transferencia de conocimiento), a través de un desempeño de complejo?) . (Which other evidence will you collect to determine whether Stage 1 goals are achieved? / ¿Qué
evidencias adicionales recogerá para determinar si las metas de la Etapa 1 fueron alcanzadas?)

Stage 3 Learning Plan/ Etapa 3 – Plan de aprendizaje

 Lunes Martes Miercoles

Class# Class#
Topic: Topic:

Percusion Vocal: Efectos con la lenua, Cantamos, y hablamos usando diferentes

cachetes, dientes, garganta, BEATS: Hip- modulaciones. Hablamos como diferentes
Hop R&B, Reggae, Reaggetón. muñecos reconocidos

Jueves Viernes Recursos

Describir los elementos provocadores a

Cantamos, y hablamos usando diferentes utilizar en la semana y que despertaran el
modulaciones. Hablamos como diferentes interés del estudiante (material natural,
muñecos reconocidos industrial, entre otros)

Bitácora
 Lunes Martes Miercoles

Descripción y reflexión

Observaciones comportamentales: Observaciones comportamentales: Observaciones comportamentales:

Situaciones específicas que se presentaron,
relacionadas al comportamiento y disciplina

Jueves Viernes

Observaciones comportamentales: Observaciones comportamentales: