Grillas de Evaluación de Plataformas Virtuales de código Abierto

1. Moodle

Grilla de Evaluación de Plataformas

Educativas

1) Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: Moodle 3.5.1 Versión: 20180727

Autor/es: Martin Dougiamas

Dirección URL: https://moodle.org/?lang=es
Licencia: GNU GPL (General Public License)
Traducción: 136 (Paquetes de idioma)

Compatibilidad con estándares: SI X NO

(si la tiene, especifique con cuál)

Moodle es una plataforma de gestión del aprendizaje global que soporta estándares abiertos, y
es inter-operable por diseño, para permitir la integración de aplicaciones externas e información
dentro de una plataforma única.

Apoyo técnico: SI X NO

Requisitos de hardware requeridos: Se recomienda un servidor con procesador QuadCore y

un mínimo de 8Gb de RAM. La regla usual es que Moodle por cada 50 usuarios del sistema se
debe poseer 1Gb de Memoria RAM en el computador y mientras mejor sea el procesador, más
rápido se entregarán respuestas a los procesos solicitados. Normalmente el servidor mínimo
tiene 4Gb de RAM y 2 núcleos, aunque se recomienda un mínimo de 8 Gb de memoria.

Requisitos de software requeridos:

Servidor Web: Apache 2.2 o superior.

Interprete de Lenguaje: Php7.1.2 o superior.
Motores de Base de Datos: Mysql 5.5.55 o superior y Postgresql 9 o superior

Documentación disponible: SI X NO

Costos de mantenimiento: Bajo X Medio Alto

Facilidad de uso: Malo Regular Bueno Muy Bueno Excelente X

2) Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios:

Docente X Estudiante X Invitado X Otros X

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI X NO

Otras características adicionales:

Posibilidad de realizar Copias de seguridad. X

Modificación de la Apariencia. X
Dar de baja a usuarios. X
Modificar datos sobre cursos y usuarios. X
3) Herramientas de Comunicación:
a)Elementos de comunicación asíncrona:

Correo electrónico X Foros de discusión. X Otros X

b)Elementos de comunicación síncrona:

Videoconferencia X Pizarra electrónica Chat X Otros

4) Herramientas para el Profesor
Diseño instruccional.

a)La organización del curso puede ser:

Por módulos X Por capítulos X Por temas X Otros

b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI X NO

c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML X Archivo

d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal X Permanente X e)El acceso a los
cursos pueden ser:

Público * Protegido ** X Privado*** Otros

* (No requieren autenticación)

** (Requieren autenticación)

***(Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI X NO

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?

Imagen X Sonido X Video X Cartelera X Glosario X

Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso

SI X NO
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno

SI X NO

c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:

Preguntas de V/F. X

De respuesta múltiple. X

De respuesta libre. X

De relación. X

Otros. X

d) ¿Las actividades son individuales? SI X NO

e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI X NO

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?

SI X NO
5) Herramientas para el Alumno:
a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI X NO

b) Interactuar con sus compañeros online SI X NO

c) Autoevaluación SI X NO

d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor

SI X NO

e)Anotaciones personales SI X NO

f)Actividades individuales SI X NO

g) Portafolio: (Registro de situación académica) SI X NO

h) Descarga de archivo SI X NO

i) Carga de archivo SI X NO

Referencias

https://docs.moodle.org/all/es/Est%C3%A1ndares