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Geo Comp - de Actividades Pendientes 1º Eso 2 PDF
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1º ESO
CURSO ACADÉMICO 2009-2010
BLOQUE I
2. Representa mediante dibujos los siguientes conceptos: nebulosa, estrella, planeta, satélite y
cometa.
3. Sitúa sobre la esfera terrestre: los hemisferios boreal y austral, el eje de rotación terrestre, los polos
y el círculo máximo o ecuador.
4. Sitúa sobre la esfera terrestre las siguientes líneas imaginarias: el ecuador, los trópicos de Cáncer y
Capricornio y los círculos polares ártico y antártico.
5. Representa sobre la esfera la red de meridianos y paralelos.
6. Sitúa sobre cada punto cardinal los siguientes términos: septentrión, mediodía, oriente y occidente.
7. Sitúa sobre el planisferio las coordenadas geográficas de los puntos A y B. Ten en cuenta que la latitud es igual al
número de paralelos que recorremos hasta alcanzar el punto, mientras que la longitud es equivalente al número de
meridianos que atravesamos hasta llegar a nuestro objetivo.
a. Señala sobre el planisferio el meridiano 0º con una línea roja, y el paralelo 0º con una línea azul.
c. Señala con una línea de color verde un meridiano situado al este del meridiano de Greenwich.
d. Señala con una línea amarilla un paralelo situado al sur del paralelo 0º.
e. Señala con una línea violeta un meridiano situado al oeste del meridiano 120º este.
f. Señala con una línea marrón un paralelo situado al sur del paralelo 30º sur.
g. Sitúa sobre el planisferio el punto E cuyas coordenadas son 0º latitud, 30º longitud oeste.
h. Sitúa sobre el planisferio el punto F cuyas coordenadas son 30º latitud sur, 110º longitud este.
i. E indica, finalmente, el punto G cuyas coordenadas son 40º latitud norte, 120º longitud oeste.
10. Completa el siguiente cuestionario:
g. ¿Cuál es la diferencia horaria entre España y las islas Hawaii?¿Y la diferencia horaria entre España y Nueva
Zelanda?
a. ¿Cuál es la hora oficial en el punto 1 cuando en Londres (Z) son las 12:00 del mediodía del día 6 de octubre? Indica
todos los cálculos.
b. ¿Cuál es la hora oficial en el punto 2 cuando en Londres son las 23:00 del día 6 de octubre? Indica todos los cálculos.
c. ¿Cuál es la hora oficial en el punto 3 cuando en Londres son las 3:00 del día 6 de octubre? Indica todos los cálculos.
d. ¿Cuál es la hora oficial en el punto 4 cuando en Londres son las 18:00 del día 6 de octubre? Indica todos los cálculos.
c. ¿Cuál es la hora oficial en un punto situado a 120º de longitud oeste cuando en Londres son las 18:00 del día 5 de
octubre?
12. Calcula la equivalencia en metros y kilómetros de las siguientes escalas numéricas. Indica todos los cálculos.
13. Calcula la distancia real existente entre dos puntos A y B teniendo en cuenta que la escala del mapa es 1:275.000 y que
la distancia sobre el mapa es de 55 centímetros.
14. Calcula la distancia real existente entre dos puntos C y D teniendo en cuenta que la escala del mapa es 1:50.000 y que
la distancia sobre el mapa es de 30 centímetros.
15. Calcula la escala de un mapa a partir de los siguientes datos: la distancia real es de 56 kilómetros y la distancia entre los
dos puntos es de 23 centímetros.
BLOQUE II
• Continente:
• Océano:
9. Sitúa sobre el bloque diagrama los siguientes elementos del relieve oceánico: fosa, dorsal, rift,
llanura abisal, talud continental y plataforma continental.
10. Completa el siguiente bloque diagrama sobre la estructura de un volcán:
MONTAÑAS
Montañas Rocosas
Cordillera de los Andes
Alpes
Cordillera del Atlas
Montes Drakensberg
Cordillera del Cáucaso
Cordillera del Himalaya
MESETAS
Colorado
Patagonia
Tíbet
Irán
LLANURAS
Grandes Llanuras de
Norteamérica
Llanos del Orinoco
Gran Llanura Central
Europea
Llanuras de Siberia
VALLES
Gran Cañón -Arizona-
Loira
Danubio
Nilo
Indo
B. Sitúa sobre el planisferio los siguientes accidentes geográficos relacionados con las aguas continentales:
RÍOS
Mississippi
Colorado
Orinoco
Amazonas
Paraná
Rin
Danubio
Nilo
Senegal
Níger
Congo
Zambeze
Obi
Lena
Ganges
Mekong
Yangtsé
LAGOS
Grandes Lagos
Nicaragua
Titicaca
Ladoga
Chad
Victoria
Tanganika
Malawi
Baikal
C. Sitúa sobre el mapa los siguientes accidentes geográficos relacionados con el modelado costero:
PENÍNSULA
Ibérica
ISTMO
Pirineos
ARCHIPIÉLAGO
Islas Canarias
Islas Baleares
Islas Columbretes
Islas Cíes
GOLFOS
Vizcaya
Cádiz
Valencia
León
CABOS
Machichaco
Ajo
Peñas
Estaca de Bares
Finisterre
San Vicente
Punta de Tarifa
Gata
Palos
La Nao
Creus
BAHÍAS
Cádiz
Algeciras,
Alicante
Palma
Alcudia
RÍAS
Rías Altas
Rías Bajas
Ría de Bilbao
DELTA
Ebro
ALBUFERA
Valencia
BLOQUE III
EL CLIMA
“Atendiendo a diferentes características la atmósfera se divide en: Troposfera, Estratosfera, Mesosfera y Termosfera.
La Troposfera, que abarca hasta un límite superior llamado Tropopausa que se encuentra a los 9 Km en los
polos y los 18 km en el ecuador. En ella se producen importantes movimientos verticales y horizontales de las
masas de aire (vientos) y hay relativa abundancia de agua, por su cercanía a la hidrosfera. Por todo esto es
la zona de las nubes y los fenómenos climáticos: lluvias, vientos, cambios de temperatura, etc. Es la capa de
más interés para la ecología. En la Troposfera la temperatura va disminuyendo conforme se va subiendo, hasta
llegar a -70ºC en su límite superior.
La Estratosfera comienza a partir de la Tropopausa y llega hasta un límite superior llamado Estratopausa que
se sitúa a los 50 kilómetros de altitud. En esta capa la temperatura cambia su tendencia y va aumentando hasta
llegar a ser de alrededor de 0ºC en la Estratopausa. Casi no hay movimiento en dirección vertical del aire, pero
los vientos horizontales llegan a alcanzar frecuentemente los 200 km/hora, lo que facilita el que cualquier
sustancia que llega a la Estratosfera se difunda por todo el globo con rapidez, que es lo que sucede con
los CFC que destruyen el ozono. En esta parte de la Atmósfera, entre los 30 y los 50 kilómetros, se encuentra
el ozono que tan importante papel cumple en la absorción de las dañinas radiaciones de onda corta.
La Mesosfera tiene un grosor de 40 km, aproximadamente. La temperatura desciende hasta los –77 ºC en su
límite superior. Hay nubes de hielo y polvo. En esta capa los meteoritos que caen a la tierra se transforman en
estrellas fugaces.
La Termosfera se extiende hasta los 500 km. En ella los gases son transformados en iones por la absorción de
la radiación solar, hecho que permite realizar transmisiones de radio alrededor de la superficie curvada de la
Tierra, pues el gas ionizado actúa como reflector de ciertas longitudes de onda.
Tipo de actividad- Análisis de texto
1- Tras la lectura del texto anterior, completa el bloque diagrama sobre las capas de la atmósfera. Para ello
deberá indicar el nombre de las distintas capas, el límite entre unas y otras y las temperaturas extremas
alcanzadas en las mismas:
2. Completa los bloques diagramas sobre los distintos mecanismos de precipitación:
LLUVIAS CONVECTIVAS
LLUVIAS FRONTALES
¿Y en altura?
¿Y en altura?
¿Por qué el aire asciende más rápidamente sobre el mar?
TÍTULO:
LEYENDA
SELVA
BOSQUE TROPICAL
SABANAS
DESIERTOS
PRADERAS
Medio natural CONTINENTES VEGETACIÓN FAUNA TIPO DE CLIMA
BOSQUE CADUCIFOLIO
BOSQUE MEDITERRÁNEO
BOSQUE DE CONÍFERAS
TUNDRA
ALTA MONTAÑA
BLOQUE V
LA VIDA EN LA PREHISTORIA
1. Responde a estas cuestiones:
• Ordena cronológicamente estos siglos: siglo III d. C., siglo I a. C., siglo XVII d. C. y
siglo V a. C.
• ¿A qué siglo pertenecen los años 633 d. C., 1999 d. C., 356 a. C., 2008 d. C. y 2500 a.
C.?
• ¿En qué año empezó el segundo milenio d. C.? ¿Y el primer milenio a. C.?
3. Consulta a tus padres y representa sobre un eje cronológico el año de nacimiento de tus
abuelos, padres y hermanos – si eres hijo/a único/a – representa el año de tu nacimiento.
CAPACIDAD
OTROS
HOMÍNIDOS ANTIGÜEDAD ALTURA PARA FABRICAR
RASGOS
UTENSILIOS
6. Describe el entorno en el que se desarrolla la escena e indica qué labor está desempeñando
cada uno de los miembros de la horda:
7. Identifica los instrumentos líticos e indica para qué se empleaban:
A B
12. ¿Se podrían haber hecho sedentarias las personas si no se hubiese descubierto la agricultura
y la ganadería? ¿Por qué?
¿Cómo se llama cada uno de estos inventos del Neolítico? ¿Qué uso tenía cada uno de ellos?
A B
Paleolítico
Neolítico
16. Identifica cada una de las siguientes construcciones megalíticas:
_______________________ __________________
_____________________ ___________________
17. ¿Qué se representa en la siguiente imagen? Describe los elementos que más te llamen la atención.
18. Enumera los estados de Europa por los que se extendió la cultura megalítica.
19. Enumera las CC.AA. y provincias por las que se extendió la cultura megalítica.
BLOQUE VI
TÍTULO _____________________________________________________
.
2. Sitúa sobre el mapa mudo los siguientes accidentes geográficos, regiones y ciudades:
• Accidentes geográficos: Montes Zagros, Golfo Pérsico, Mar Caspio, Desierto de Arabia,
río Tígris y río Éufrates.
• Regiones: Asiria, Accad y Sumer.
• Ciudades: Nínive, Assur, Accad, Babilonia, Susa y Ur.
TÍTULO _______________________________
3. Sitúa sobre el mapa mudo los siguientes accidentes geográficos, regiones y ciudades:
• Accidentes geográficos: Mar Mediterráneo, Mar Rojo, Delta del Nilo, Península del
Sinaí, Desierto Líbico, Desierto Arábigo y río Nilo.
• Regiones: Alto Egipto y Bajo Egipto.
• Ciudades: Alejandría, Asuán, Tebas y Menfis.
TÍTULO _____________________________
4. Relaciona cada concepto, personaje o frase con la civilización a la que pertenece:
Asurbanipal Sumer
Código de Hammurabi
Ramsés II, Keops, Amenofis IV, Tutmosis III, Kefrén, Menes y Sesostris III.
9. Representa sobre el eje cronológico los principales periodos de la historia de Egipto y los
faraones a los que hemos hecho referencia en el ejercicio anterior.
11. Identifica a los tres protagonistas de la imagen y trata de describir que representa la
escena:
12. Identifica sobre las imágenes las distintas partes de un templo egipcio:
15. Identifica las siguientes construcciones funerarias e indica los elementos
arquitectónicos más característicos:
A-
B-
C-
D-
E-
F-
G-
A-
B-
C-
_____________________________________ ______________________________
_______________________________
BLOQUE VII
Accidentes geográficos:
+ Mar Egeo, Mar de Creta y Mar Jónico.
+ Península del Peloponeso, Península Balcánica y Península de Anatolia.
+ Istmo de Corinto.
+ Creta, Islas Cícladas e Islas Espóradas.
Regiones y ciudades:
+ Laconia (Esparta), Arcadia, Acaya, Argólida (Micenas), Ática (Atenas), Beocia
(Tebas), Fócida (Delfos) Tesalia, Macedonia (Pella), Tracia, Creta (Cnosos) y en
Asia Menor (Troya, Éfeso y Mileto).
2. Sitúa sobre el mapa mudo los siguientes accidentes geográficos y colonias griegas:
Accidentes geográficos:
+ Mar Mediterráneo, Mar Egeo, Mar Negro, Mar Adriático, Mar Tirreno.
+ Islas de Creta, Sicilia y Córcega
+ Península Ibérica, Península Itálica, Península Balcánica, Península de Anatolia.
Colonias griegas:
+ En Asia Menor: Focea, Mileto, Rodas.
+ En el Mar Negro: Bizancio, Apolonia e Istros.
+ En Egipto: Naucratis.
+ En el sur de Italia y Sicilia: Tarento, Siracusa y Neápolis.
+ En Córcega: Alalia.
+ En el sur de Francia: Massalia.
+ En la Península Ibérica: Emporio, Rosas y Mainake.
TÍTULO ____________________________________________________________
4. Describe que mares, océanos y ríos marcan los límites del Imperio de Alejandro Magno.
Civilización Minoica.
Civilización Micénica.
Época Arcaica.
Época Clásica.
Época Helenística.
2600 a. C. Siglo I a. C.
Escala: 1cm= 200 años
______________________________ __________________________
____________________________________________
9. Identifica los edificios que aparecen en las siguientes imágenes e indica las partes
fundamentales de los mismos:
____________________________________________
A-
B-
C-
A-
B-
C-
10. Identifica a qué etapa corresponde cada una de las siguientes creaciones escultóricas
griegas:
______________________________
_____________________ __________________________
___________________
11. Identifica a qué categoría pertenece cada una de las siguientes piezas cerámicas:
_______________________
________________________ ___________________
__________________
BLOQUE VIII
Accidentes geográficos:
+ Mar Tirreno, Mar Adriático, Mar Jónico.
+ Península Itálica.
+ Ríos Tíber y Po.
+ Cordillera de los Alpes, Montes Apeninos.
+ Islas de Sicilia, Cerdeña y Córcega.
Pueblos: etruscos, griegos y latinos.
2. Siúa sobre el plano de Roma el río Tíber, la muralla y las siete colinas en las que se
asentaron los latinos: Quirinal, Viminal, Capitolio, Esquilino, Palatino, Celio, y Aventino.
3. Complete al siguiente cuestionario relacionado con las provincias del Imperio Romano:
A–
B–
C–
D–
5. Identifica y completa las imágenes referidas a los dos tipos de viviendas romanas:
_____________________________________
A-
B-
C-
________________________________
6. Identifica las construcciones romanas que aparecen en las siguientes imágenes e indica
las partes fundamentales de las mismas:
______________________________________ ________________________________
A-
B-
C-
_________________________________________ _______________________________________
A-
B-
C-
_________________________________ __________________________________
A- A-
B- B-
C-
__________________________________
A-
B-
_______________________ ___________________
_______________________ ___________________
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