ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

DANNY DANEL ROMERO PARRA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

SANTA ROSA DEL SUR BOLIVAR

2.018
 ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

DANNY DANEL ROMERO PARRA

FRANCISCO ARNALDO VARGAS BERMUDEZ

MAGISTER EN CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

SANTA ROSA DEL SUR BOLIVAR

2.018
 INTRODUCCION

El conocimiento se obtiene gracias a la información que es almacenada en el cerebro,

antiguamente quien poseía la información tenía delantera en cualquier actividad que

emprendiera, pero hoy en pleno siglo XXI y con la ayuda de la internet, debemos reconocer que

la información está en manos de todos y que cualquiera que quiera puede acceder a ella. La

Internet es una red que maneja gran cantidad de información, toda persona puede acceder a ella

haciendo uso de las tecnologías de la información y la comunicación además es un servicio fácil

de usar y que se ha hecho indispensable en la vida del ser humano en la actualidad.

Partiendo de las herramientas y utilidades que esta red ofrece, por medio de este trabajo se desea

realizar un cuadro comparativo de las herramientas que proporciona internet y las posibilidades

de uso en la actividad profesional.

CUADRO COMPARATIVO DE LAS HERRAMIENTAS QUE PROPORCIONA INTERNET

Y LAS POSIBILIDADES DE USO EN LA ACTIVIDAD PROFESIONAL.

HERRAMIENTA DEFINICION Y USO VENTAJAS POSIBILIDADES DE

IMPLEMENTACION EN MI
PRACTICA EDUCATIVA
Sitio web Un sitio web es un Es muy accesible para Los sitios web brindan la
conjunto de páginas web subir opiniones sobre las posibilidad de hacer
desarrolladas en código temáticas. También se consultas, compartir
html, relacionadas a un puede colocar información, interactuar con
dominio de Internet el información valiosa que los contenidos digitales y en
cual se puede visualizar se investiga o se produce. definitiva, de ir más allá de
en la World Wide Web Se caracteriza por su las fronteras del aula, a fin
(www) mediante los interactividad y de acceder a otras
navegadores web o dinamismo en la experiencias académicas y
también llamados construcción de los de compartir las propias en
browser como ser conocimientos. sintonía con las exigencias
Chrome, Firefox, Edge, del mundo actual. Se estaría
Opera entre otros. gestando así un proceso de
Se enfoca en publicar enseñanza aprendizaje más
contenido, y el cual trascendente y
podrá ser visible o no al contextualizado.
público.
Software o programas Posibilitan el acceso a El uso de buscadores en la
que ejecutan búsquedas gran variedad de clase abriría un sinnúmero
de archivos almacenados contenidos e información de posibilidades de
en la red. Realiza su sobre los temas tratados, aprendizaje y profundización
BUSCADORES búsqueda por medio de lo cual posibilita el de contenidos para el
palabras claves y/o contraste de datos en la estudiante, por cuanto, por
arboles jerárquicos por construcción de los medio de ellos podría ir más
temas. conocimientos. allá de la escasa información
proporcionada por el libro y
el maestro, accediendo a
espacios de debate, análisis,
investigación y
confrontación de
argumentos. Su aplicación
en mis encuentros
pedagógicos sería muy
beneficiosa para enriquecer
los conocimientos
asimilados, aunque el acceso
a internet en las aulas es
una dificultad que plantearía
la necesidad de aplicar
estrategias adicionales.
Navegadores Programas que permiten facilitan el acceso a Los navegadores son una
ver la información páginas web. Por gran herramienta para que
contenida en una página ejemplo, para poder ver los estudiantes puedan
web. Se utiliza para archivos html y php en la acceder a entornos virtuales
visualizar archivos que red. en los que puedan
utilicen el mismo formato interactuar con la
de los documentos en información de una forma
internet. más dinámica, creativa y
divertida. A través de las
páginas web podrían crear y
compartir sus propios
contenidos, compartir
diferentes puntos de vista y
enriquecer la construcción
de los conocimientos.
Correo Chinchilla (2009) afirma; Permite enviar mensajes, En un escenario pedagógico,
electrónico es un servicio que se recibir mensajes, el uso del correo electrónico
ofrece a través de responder mensajes, permitiría que los
internet de naturaleza remitir mensajes, estudiantes y los docentes
asincrónica. Permite a los adjuntar y archivos. Se compartiéramos
usuarios enviar y recibir puede clasificar de información y contenidos,
mensajes entre ellos, si acuerdo a los no solo en el salón de clases
están previamente requerimientos o al tipo sino en cualquier momento
registrados en una cuenta de usuario. Se puede gracias al carácter
de correo electrónico. crear de manera gratuita. asincrónico de esta
herramienta. Eso sin duda,
fortalecería el desarrollo
académico y la interacción
entre docentes y
estudiantes.
E-learning Aprendizaje virtual que se Cada persona es Estamos en la era de la
apoya en el uso de responsable de la gestión información y las
herramientas de su tiempo y ritmo de telecomunicaciones y en tal
tecnológicas tales como aprendizaje. Además, sentido la sociedad
el internet, aplicaciones y permite abrir foros online demanda de sus ciudadanos
contenido interactivo. donde los participantes el desarrollo de
Permite realizar debaten los diversos competencias tecnológicas
encuentros que hacen temas y comparten que les permitan asimilar las
parte de un proceso de información que nuevas dinámicas
formación en ausencia de enriquece más su existencias, mediatizadas
un espacio físico tangible, experiencia educativa. indiscutiblemente por las
a cambio de esto, se TIC. En ese contexto, desde
proporciona un espacio mi práctica estoy llamado
intangible denominado orientar mi quehacer
virtual y cuya existencia docente hacia la
depende de la implementación de la
interconexión de redes; tecnología en el proceso de
además dichos enseñanza aprendizaje ya
 encuentros se pueden dar que esa educación virtual
con o sin sincronismo en ayudará sin duda a potenciar
el tiempo. las habilidades y destrezas
de mis aprendientes en
temas de actualidad,
esenciales para su vida tanto
en el presente como en el
futuro. Creo que las
condiciones están dadas
para la implementación
productiva de las TIC y el
aprendizaje virtual en
nuestras aulas de clase.
N-etiqueta Son normas que hay que Facilitan la convivencia Las normas para la
ejercer para tener un online y permite disfrutar convivencia en internet son
comportamiento educado de la vida online. fundamentales para que
en la red. Son las reglas funcione cualquier proceso
de ética y buenos educativo virtual, debido a
modales en internet. Son que la conciencia ética será
formas voluntarias un elemento esencial para
establecidas y aceptadas garantizar la comunicación
por todos. efectiva y la interacción
entre aprendientes.
 CONCLUSIONES

El internet ofrece una gama de herramientas útiles en el proceso de formación y es a su vez el

recurso más importante para los entornos virtuales de aprendizaje. Después del análisis de los

documentos podemos concluir que el CV-UDES cumple con las necesidades y expectativas que

como aspirantes a un mejor nivel de conocimiento buscábamos.

WEBGRAFIA

Normas APA.

Manual de estilos APA.