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MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

MATRIZ DE RECONOCIMIENTO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EXISTENTES


EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA MONTESSORI DE SANTA ROSA DEL
SUR

ALCIDES RAMÍREZ CASTILLO

MIRYAM ALARCÓN FORERO

Tecnóloga en informática, Ingeniero de sistemas, Especialista en Informática para docentes,


Especialista en gerencia de proyectos Magister en dirección de Marketing.
MARCELINO DIAZ CEDEN

Módulo

Gestión de la Tecnología y la innovación

Actividad 2

Construcción de plan estratégico

SANTA ROSA DEL SUR, BOLÍVAR, COLOMBIA SEPTIEMBRE -28 -2017


MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

MATRIZ DE RECONOCIMIENTO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EXISTENTES


EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA MONTESSORI DE SANTA ROSA DEL
SUR

ALCIDES RAMÍREZ CASTILLO

MIRYAM ALARCÓN FORERO

Tecnóloga en informática, Ingeniero de sistemas, Especialista en Informática para


docentes, Especialista en gerencia de proyectos Magister en dirección de Marketing.
MARCELNO DIAZ CEDEN

Módulo

Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas

Actividad 2

SANTA ROSA DEL SUR, BOLÍVAR, COLOMBIA SEPTIEMBRE -28 -2017


MATRIZ DE RECONOCIMIENTO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS
EXISTENTES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA MONTESSORI DE
SANTA ROSA DEL SUR

Indicadores y Metas del Plan.

Teniendo en cuenta lo anterior se hace énfasis en estrategias para el aprovechamiento de las


TIC en la institución.

Definir protocolos para el uso los recursos tecnológicos de la institución.

Conformación de un equipo de acción con la comunidad educativa de la institución en el


manejo de recursos informáticos.

Dotación de computadores para fortalecer el uso de las TIC en la Institución.

Uso de Plataforma del entorno Virtual en la Página Web Institucional.

Capacitar constantemente a los docentes sobre el manejo de TIC.

Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo en el
plan de estudio, planes de clase y proyectos institucionales.

Motivar a docentes de la institución a utilizar las herramientas tecnológicas en los procesos


de enseñanza aprendizaje.

La institución presenta las siguientes herramientas para el proceso.

Recursos Tecnológicos en la INETIMM


Hardware Computadores de escritorio, portátiles,
vídeo beam.
Software Uso de página web en la institución
educativa. http://www.inetimm.edu.co.
Antivirus-Baidu.- Página institucional
(Google), software de notas, Simat entre
otros. Microsoft office y las aplicaciones en
Accesorios y software Educativos
(Selingua, Windows Movie Marker, JClick,
CMapTools, y otras más.
Recursos Tecnológicos Para La Internet 6MB. Microsoft Office. Windows
Comunicación Seven. Simat. Eduteka. Ova Matemáticas.
Correo electrónico, grupos de comunicación
por WhatsApp, blogs, plataforma
académica (Simat-Educolombia) y página
Web (Google Drive). Base de datos de
estudiantes, registros de inventarios.
Portales educativos.

MATRIZ D.O.F.A

GESTIÓN DEBILIDADES OPORTUNIDA FORTALEZAS AMENAZAS


DES
Gestión de Prestación del Aprovechamiento Se cuenta con un Los equipos no
equipos de servicio de internet del Punto Vive Internet de 6MB son suficientes
cómputo por de forma limitada. Digital para el en equipos para la para la
entidades Desinterés de trabajo técnico implementación cantidad de
privadas y algunos docentes que se desarrolla de las TIC en las estudiantes que
gubernamental en el manejo de en la Media áreas. tiene la
es para herramientas TIC. Técnica. institución.
fortalecer el
proceso.
Capacitación a Falta de utilización Disposición del Docentes en el Compromiso
la comunidad de las TIC en los personal docentes proceso de de la
educativa en procesos con formación en comunidad
general para el pedagógicos. especializaciones, Maestrías y educativa para
manejo donde sean lideres Doctorados. apropiarse del
tecnológico capacitadores en proceso
que ofrece la TIC. formativo.
web 2.0.
Integración de Apropiación por Reestructurar las Aplicar el énfasis Falta adecuar
las áreas con parte de algunos mayas de la institución equipos de
las TIC docentes en el uso curriculares y en todos los cómputo con
de las TIC. sean integrales a grados y áreas. internet y
las indicaciones proyectores en
de las TIC. todas las aulas.

Metas para el plan de aprovechamiento de las TIC en el proceso de enseñanza


aprendizaje.

 Formar comités de trabajo con los docentes para reformar los planes Pedagógicos
integrando a todas las áreas con las Tics.
 Conformar un equipo de docentes que manejen herramientas TIC para capacitar e
incentivar al uso de estos en las aulas.
 Ajustar el PEI de acuerdo a los planteamientos hechos en los planes pedagógicos.
 Generar capacitaciones constantes a los docentes sobre la implementación de TIC
en sus áreas.
 Establecer horario para el uso de salas y herramientas informáticas.
 Establecer un formato con horas, fechas y responsables para el manejo de recursos
informáticos.
 Utilizar la página web de la institución para la publicación de proyectos y
actividades pedagógicas.
INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

 Revisión semestral de la matriz DOFA para aprovechar las fortalezas y


oportunidades y superar las debilidades y amenazas.

 Evaluar periódicamente el plan de acción para verificar el cumplimiento de las


metas planteadas en la integración de las áreas con las TIC haciendo los ajustes
pertinentes.

 Revisión permanente de las debilidades y amenazas detectadas por parte del


Equipo de Gestión para el mejoramiento, aprovechamiento y superación de las
mismas.

 Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metas


propuestas en el plan para el aprovechamiento de las TIC en las actividades de
enseñanza aprendizaje.

En la Institución Educativa Técnica en Informática María Montessori del municipio de


Santa Rosa del Sur Bolívar, presenta unos recursos tecnológicos y de comunicación, para el
proceso de la enseñanza aprendizaje a la necesidad de los estudiantes en sus actividades
diarias para aprender el manejo de los recursos tecnológicos, y a los docentes para
afianzamiento disciplinar de las clases apoyadas de herramientas TIC.

En las instituciones educativas del municipio se contempla fortalecer la enseñanza


aprendizaje apoyadas de herramientas TIC, para brindar espacios de formación a toda la
población estudiantil, lo cual, la Montessori se convierte en la institución mejor equipada
tecnológicamente para la enseñanza aprendizaje.
Docentes y directivos docentes, buscan la forma de mediar información pertinente a las
disposiciones existentes en los planes de estudio, con el fin, de disponer la enseñanza a los
estudiantes de una forma sencilla y práctica en la que se le hace un acompañamiento a con
el apoyo de herramientas de la Información y de la Comunicación.

Nuestra institución hace lo posible por brindar a los estudiantes y a toda la comunidad
educativa la formación en valores tecnológicos, para indicar en cada acompañamiento en
los procesos de enseñanza en la web 2.0, que se hagan de la mejor forma, cuando nos
referimos a los estudiantes que reciben enseñanza apoyados de los medios tecnológicos,
para indicarles los beneficios que tienen y cómo podríamos sacarles el mejor provecho a
estas herramientas, software educativos y recursos tecnológicos para un mejor análisis.

El equipo docente trata de vincular en sus prácticas pedagógicas con las TIC, para el trabajo
con los estudiantes, guiando el proceso con software gratis, descargas de materiales,
correos electrónicos, blog, Colombiaaprende, MEGA.NZ, esta página está alimentada con
todos los proyectos que se trabajan en la Media (10° -11°), contribuyendo con otra forma
de recibir información presente y actualizada teniendo en cuenta las temáticas que se
aborden en cualquier asignatura.

Todo este proceso formativo promueve intercambio de experiencias tecnológicas entre los
autores del proceso, en la que se estimula la capacidad y la posibilidad dadas a la realidad y
la necesidad de recibir y de impartir conocimientos, desarrollando los programas y recursos
establecidos para tal fin. Falta integrar mucho más las áreas del currículo con las TIC,
donde todos los docentes se vinculen y se apropien en el manejo y uso de herramientas
tecnológicas. El uso de estos recursos tecnológicos cumple funciones vitales para la
preparación de los diseños de las unidades didácticas en la que se incorporan recursos
tecnológicos y multimedia para el desarrollo de la clase y la vinculación de los medios
sincrónicos y asincrónicos.
MATRIZ DE RECONOCIMIENTO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EXISTENTES EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA MARIA MONTESSORI DE SANTA ROSA DEL SUR

AREA HARDWARE
(A) (B)
DETALLE ESTADO USO

ACADÉMICA 15 equipos de escritorio de entrenamiento Los equipos son utilizados


con dispositivo lector formato Sr, 42 para las clases diarias, en los
portátiles, un equipo de escritorio para procesos de enseñanza
persona con discapacidad visual, aprendizaje.
Los computadores tienen cable UTP En buen estado y en
categoría cinco de 8 hilos. funcionamiento
un tablero digital o televisor adaptado,
estabilizadores de corriente, sensores, una
cámara, los servidores de aplicaciones,
los elementos de red, como routers
2 video beam, 6 aires acondicionados,
dos fotocopiadoras
ADMINISTRATIVA 5 portátiles y 2 computadores de Equipos en buen estado y en Maneja toda la información
escritorio, 4 impresoras, 2 aires funcionamiento continuo administrativa y académica
acondicionados, dos televisores de 32 de la institución.
pulgadas, sistema vigilancia interno.
BIENESTAR 6 computadores portátiles Equipos en buen estado y en Sala de profesores, para
2 aires acondicionados funcionamiento. consulta y utilización de los
una cámara de vigilancia interna docentes.
Captador de huella como registro de
asistencia.
BIBLIOTECA Los equipos son utilizados
para los grados de primaria o
para consulta de los
24 portátiles y 17 equipos de escritorio la estudiantes.
biblioteca también funciona como sala de Equipos con más de 5 años de
informática para algunos grados de Equipos en funcionamiento, uso.
primaria algunos en mal estado por el La bibliotecaria tiene un
uso, con el táctil dañado. computador solo para su uso
donde lleva el control e
inventario de libros y
materiales.
LABORATORIOS Buen estado de Se utiliza en las clases de
funcionamiento y de Ciencias naturales y Biología
2 Microscopios conservación 2 años
SOPORTE
OTROS (especificar) Sala de grabación Nuevo Donado por el ministerio se
Una cámara, luces especiales, cabina de usa para realizar notas,
sonido. anuncios y o trabajos
publicitarios en los grados
superiores.
8 meses de uso
ÁREA SOFTWARE
(A) (C)
DETALLE ESTADO USO

ACADÉMICA Se usa la página web de la institución Para realizar publicaciones en blog,


http://www.inetimm.edu.co las paginas, correos electrónicos,
Baidu antivirus grupos de trabajo creados en línea,
Google Chrome y opera: como navegador Trabajo constante para la comunicación y publicación de
en la búsqueda de información y acceso a en la utilización actividades, trabajos y el trabajo
los portales de la institución (página diaria de estos colaborativo
institucional, software de notas, Simat software
entre otros)
Paquete de office, Windows seven tanto
en la parte administrativa como en los
procesos académicos.
Portales educativos como Eduteca
Ova de matemática
Internet de 6MB

ADMINISTRATIVA  Se maneja los siguientes software y Trabajo y En documentación, informes


paginas www.educolombia.org, El comunicación de académicos y administrativos,
simat, paquete de office, Windows administrativos comunicación interna y externa
seven, sedbolivar.gov.co diariamente,
 Correos electrónicos matriculas.

BIENESTAR Páginas web, institucionales y Constante uso por Fuentes de investigación y estudios de
académicas los docentes para los docentes.
investigación y Buen acceso y conectividad a internet.
estudios
BIBLIOTECA Paquete de Excel y office, Windows Archivos digitales Archivo de entrada y salida de
seven materiales, registro y control de libros
y equipos.
LABORATORIOS
SOPORTE
OTROS (especificar) Programas multimedia de video, audio y Programas digitales Es utilizada en su gran mayoría por
fotografía. los estudiantes del grado undécimo
para realizar sus proyectos.
AREA RECURSOS TECNOLÓGICOS DE LA COMUNICACIÓN
(A) DETALLE ESTADO USO

ACADÉMICA Correo electrónico, grupos de En funcionamiento El uso es constante para mantener


comunicación por WhatsApp, blogs, diario en las informado a la comunidad en lo
plataforma académica y pagina web, actividades académico, en la página web como
Google drive académicas medio de publicación de eventos y
Internet de 6MB. actividades.

ADMINISTRATIVA Correo electrónico, pagina web, En correcto Para comunicación continua,


plataformas (Simat, Educolombia. org funcionamiento registros, contabilidad, gestión
administrativa, vinculación de
estudiantes.
BIENESTAR Páginas web, correos electrónicos, bolgs, En constante uso y Preparación de clases, revisión de
portales educativos. buen actividades en línea, estudios y
funcionamiento preparación del docente,
BIBLIOTECA Correo electrónico, base de datos de En funcionamiento Información de la base de datos de
inventarios, registro de estudiantes. y uso diario estudiantes de la institución, plantilla
de materiales y herramientas
pertenecientes a la biblioteca, registro
y control de los mismos.
LABORATORIOS
SOPORTE
OTROS (especificar) Cámara digital, programa de multimedia En uso por Edición de cortos videos relacionados
de video y fotografía. estudiantes de la con información o promoción de
media y docentes. eventos o proyectos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

(CVUDES. Libro Electrónico Multimedial)

(CVUDES- Libro Electrónico Multimedial)

(Castellanos Domínguez)

(CVUDES-LEM)

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