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La joven vive con su familia de su propia cosecha y sus animales. llas de plástico. “Ponemos todo lo
para destacar
que nos sobra de plásticos, papeles,
goma eva y les cuento que cuan-
todo venía de la mano (Permacul- la tierra, y que nosotros nos tene- seguir plantando árboles”, relató. do uno rellena esa botella y la de- Contacto
tura, construcción natural, huer- mos que convertir en superhéroes. Respecto de lo pedagógico se- ja muy compacta puede transfor- Para contactarse con Kathy,
tas, cocina) y en este viaje que fue Les cuento que mi nombre es Ar- ñaló: “Este arquetipo de superhé- mar esa botella en un ladrillo eco- quienes estén interesados
para un aprendizaje de pedagogías co iris, que mi poder es la telepa- roe, desde un aspecto pedagógi- lógico. En las construcciones de en sumar al proyecto pueden
alternativas, vi todo eso. Entonces tía y mi habilidad la teletranspor- co, ayuda a reforzar la personali- permacultura se utilizan como la- hacerlo contactándola a través
creé un proyecto infantil, que tuve tación y los invito a ellos a crear dad del niño, a sentirse fuerte y de drillos porque aíslan la humedad, del: 3442–516232. Y a tra-
la oportunidad de hacerlo en va- una súper identidad, se ponen un ayuda a los demás, que me parece el agua, y la pared se rellena luego vés de la página de Facebook:
rias provincias”. nombre, piensan cuál quieren que que es muy vital, más en esta época con barro y paja que es lo tradicio- “La Guarida - Movimiento de
Siempre como un proyecto au- sea su poder, su habilidad y vamos que se ven tan influenciado con lo nal en la permacultura, pero ya se niñes con Super Poderes”.
togestivo y viajando siempre de creando entonces en el taller estas estético, que se preocupan de muy están usando todo el mundo estos
manera particular y sin rédito al- súper identidades con actividades chiquitos por cómo se ven y va to- ladrillos y construcciones. Y lo que
guno, la joven tuvo la oportunidad artísticas que ayudan a construir- do por ahí, de convertirse en la me- les digo también es que así, de esta
de compartir este taller. la: antifaces, juegos de obstáculos jor versión de uno mismo”. forma, esa basura no termina en el no se degrada en cien años, lo
“Cuando me encuentro con los para crearse las capas, pintamos agua, o prendida fuego y los restos dramatizo y ellos entienden. Sepa-
más chicos les digo que los adul- y dibujamos. Hacemos plantines, ACCIONES. Otras de las tareas que van a la capa de ozono”, explicó y ramos también los papelitos y ha-
tos están equivocados, que hacen vemos qué sucede con las semi- hacen en el taller, es, por ejemplo, resaltó: “Yo haciéndome un poco cemos papel reciclado. Las cáscaras
guerras, que contaminan el agua y llas, hablamos de la necesidad de utilizar de tacho de basura bote- ‘la payasa’ les digo que las usamos para hacer compostaje”.
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