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CARRERA DE PSICOLOGÍA
TECNICAS DE PSICOTERAPIA EN NINOS Y ADOLESCENTES
La adolescencia Normal
Estudiantes
Yojaira Lucio
Jessika Santafe
Catherine Navarro
Karla Moncayo
Leslie Muñoz
ABERASTURY?
entre la pubertad y el estadio adulto del desarrollo. En las diferentes sociedades este
individuo.
recipiente propicio para hacerse cargo de los conflictos de los demás y asumir los
aspectos más enfermos del medio en el que actúa. En esta etapa el adolescente no sólo
debe enfrentar el mundo de los adultos para lo cual no está del todo preparado, sino que
Los cambios psicológicos que se producen en este período y que son el correlato de
cambios corporales, llevan a una nueva relación con los padres y con el mundo, Es un
período de contradicciones, confuso, ambivalente, doloroso, caracterizado por fricciones
con el medio familiar y social. Este cuadro es frecuentemente confundido con crisis y
imperativos del mundo externo que exigen del adolescente nuevas pautas de
Estos cambios, en los que pierde su identidad de niño, implican la búsqueda de una
adolescente siente que debe planificar su vida, controlar los cambios; necesita adaptar el
mundo externo a sus necesidades imperiosas, lo que explica sus deseos y necesidad de
reformas sociales.
La problemática del adolescente comienza con los cambios corporales, con la definición
adolescente es confusa y no puede ser de otro modo, porque él está buscando una
identidad y una ideología, pero no las tiene. Sabe lo que no quiere mucho más que lo
que quiere ser y hacer de sí mismo; por eso los movimientos estudiantiles carecen a
Toda adolescencia lleva, además del sello individual, el sello del medio cultural, social e
histórico desde el cual se manifiesta, y el mundo en que se vive exige más que nunca la
búsqueda del ejercicio de la libertad sin recurrir a la violencia para coartarla. Este
dentro del marco cultural-social en el cual se desarrolla. Esto no implica negar que el
sino de la adolescencia es integrarse en ese mundo del adulto en donde tendrá que
suceden o son relacionados con conflictos afectivos, crisis religiosas en las que se puede
(Aberastury, 1988).
Por todo lo antes descrito se puede reducir de forma sintética que las características de
síndrome:
- Tendencia grupal.
- Crisis religiosas que pueden ir desde el ateísmo más intransigente hasta el misticismo
más fervoroso.
pensamiento primario.
genital adulta.
la acción, que constituye la forma de expresión conceptual más típica de este período de
la vida.
ABERASTURY?
Siguiendo las ideas de Aberastury se puede decir que el adolescente realiza tres duelos
fundamentales:
adolescencia, que se impone al individuo que no pocas veces tiene que sentir sus
cambios como algo externo frente a lo cual se encuentra como espectador impotente de
Tanto las modificaciones corporales incontrolables como los imperativos del mundo
externo que exigen del adolescente nuevas pautas de convivencia, son vividos al
El cuerpo como niño mismo necesita soltar algo, desprenderse, para así poder pasar a la
constante de su identidad.
Aparte de los adolescentes los que transcurren también por este duelo son sus padres, ya
que es necesario que estos se den cuenta de que el niño ya está terminando su etapa,
sus experiencias en continua evolución. El duelo con respecto al cuerpo infantil perdido,
Según Aberastury cuando el adolescente adquiere una identidad, justó en ese momento
acepta su cuerpo, y decide habitarlo, se enfrenta con el mundo y lo usa de acuerdo con
su sexo.
El Segundo duelo, El duelo por el rol y la identidad infantiles, que lo obliga a una
La elaboración del duelo conduce a la aceptación del rol que la pubertad le marca.
Durante la labor de duelo surgen defensas cuyo fin es negar la pérdida de la infancia.
La omnipotencia de las ideas y la planificación son defensas que a esa edad están al
La búsqueda de la identidad fluctúa entre la aceptación del rol, esa pérdida de ser
tratado como niño y asumir un papel de adulto, establecer su rol mediante el cambio de
ideas propias y fantasías que tiene con el mundo exterior en la pérdida de su rol.
Como tercer duelo se tiene, el duelo por los padres de la infancia a los que
que ellos significan, situación que se ve complicada por la propia actitud de los padres,
que también tienen que aceptar su envejecimiento y el hecho de que sus hijos ya no son
identidad, el rol infantil en pugna con la nueva identidad y sus expectativas sociales
los padres y en el vínculo con ellos, que por supuesto no permanecen pasivos en estas
El adolescente pretende en esta etapa tener el control de sus padres los cuales se
apoyara a estar más cercano a su independencia fuera del círculo familiar para mostrarse
como un adulto.
El mundo interno construido con las imágenes paternas será el puente a través del cual
elegirá y recibirá los estímulos para su nueva identidad. El adolescente en esta etapa
aquellos recursos semejantes que le permitirán adaptarse con mayor felicidad, estos
relación con los padres adquiriendo ésta las características de las relaciones de objeto
La necesidad de elaborar los duelos básicos a que nos hemos referido anteriormente,
alguno de ellos producirán fijaciones o exageraciones de estos procesos, que podrán ser
y sus circunstancias.
deberá, en gran parte, a los procesos de identificación y de duelo que haya podido
realizar el adolescente. En la medida en que haya elaborado los duelos, que son en
última instancia los que llevan a la identificación, el adolescente verá su mundo interno
mejor fortificado y, entonces, esta normal anormalidad será menos conflictiva y por lo
PSICOPÁTICA DE ADOLESCENTE?
Para iniciar la respuesta de esta interrogante es básico y necesario tomar las palabras de
Anna Freud dijo que es muy difícil señalar el límite entre lo normal y lo patológico en la
como normal, señalando además que sería anormal la presencia de un equilibrio estable
Esta situación del adolescente frente a su realización evolutiva, basada en las relaciones
normal".
del conflicto del individuo con la realidad, sea a través del interjuego de sus estructuras
En este periodo la necesidad de elaborar los duelos básicos los que ya se han detallado
esta forma al adolescente normal del psicópata, que persiste con intensidad en el uso de
específico, el cual cuenta con roles y funciones ya predeterminadas tanto para el niño,
esquizoide haciendo que una de sus propias partes en conflicto, como lo es la juventud,
adquiera las características de todo lo malo y permita así la agresión del mundo del
La severidad y la violencia con que a veces se pretende reprimir a los jóvenes sólo
otro sexo, en conflicto, en lucha, en posición marginal frente a un mundo que coarta y
reprime. Es este marginarse del joven lo que puede llevarlo a la psicopatía franca, a la
actividad delictiva, o puede también ser un mecanismo de defensa por el cual preserva
sus conflictos de acuerdo con su estructura y sus experiencias, reforzando esta conducta
actin-gout motor, producto del descontrol frente a la pérdida del cuerpo infantil, se une
al acting-out afectivo, producto del descontrol del rol infantil que se está perdiendo;
adolescencia normal.
ABERASTURY?
los problemas, determinará en el adolescente una actitud más libre frente al sexo.
(Aberastury, 1988)
la fantasía omnipotente de sexualidad, entonces ahí puede aceptar que para concebir a
un hijo necesita la unión con el otro sexo, y por lo tanto debe renunciar el hombre a las
maternal. En otras palabras, entenderá que la única forma de aceptar el cuerpo de otro es
comienzos del ejercicio genital, que tiene características especiales en esta fase del
desarrollo, donde hay más un contacto genital de tipo exploratorio y preparatorio, que la
sensaciones que le son adquiridas en su cuerpo de adolescente, son como resultado esa
búsqueda de identidad que se mantiene en esta etapa, explorar quien es , que siente y así
poder aceptar y reconocer los cambios corporales que ha sufrido y ha ganado al mismo
tiempo.
tímida pero intensa. Es el período en que comienzan los contactos superficiales, las
caricias cada vez más profundas y más íntimas que llenan su vida sexual.
Aparece ahí el llamado "amor a primera vista" lo cual es vinculado a las fantasías
edípicas que es claro sustituto de las características de la figura parental. (Aberastury,
1988)
Para Freud, al elaborar el duelo por el cuerpo infantil perdido también significa la
elaboración del duelo por el sexo opuesto perdido en este proceso evolutivo, la
funciones fisiológicas que maduran en este período de la vida imponen al rol genital la
capacidad creativa marca una nueva definición sexual en la procreación, ya que sus
vínculo con el otro en el exterior ya sea semejante o del otro sexo dependiendo las
características adquiridas.
que adquiere entonces las características de un ser bueno y poderoso que permite
visualizar los sentimientos que tiene el adolescente hacia su padre real y que va a poder
En la niña ocurre algo similar, ya que al elaborar su situación edípica puede aceptar la
roles.
pasar por períodos de homosexualidad, que pueden ser la expresión de una proyección
gran parte de cómo los mismos padres acepten los conflictos y el desprendimiento que
Bibliografía