Periodo neonatal

Se refiere a los primeros días (28) se vida extrauterina. Las causas de muertes
perinatales son prematuridad extrema y /o crecimiento intrauterino, asfixia fetal,
malformaciones congénitas graves e infecciosas.
Niño nacido o término entre 37 o 42 semanas de gestación.
Pretermino:
Por debajo de los 37 semanas de gestación (prematuros)
Postermino:
Por encima de 42 semanas de gestación.
Apgar:
La exploración del recién nacido en la sala de partos, se valora al minuto mediante
cinco signos, que son puntuados de 0 a 2.
Crecimiento:
Incremento en peso y talla del organismo o de cada uno de sus componentes.
Desarrollo:
Capacidad de madurez funcional de los elementos mencionados, incluido el
desarrollo psicológico.
El cerebro humano obtiene su pico máximo de crecimiento den la etapa prenatal,
continúa la multiplicación neuronal.
Reflejó de succión o búsqueda:
Se introduce un dedo en la boca de RN para observar la fuerza y ritmo de la succión.
Presión palmar y respuesta a la tracción:
Se coloca los dedos índices examinados en las palmas de las manos de RN por el
lado cubital. El RN flexiona los dedos alrededor del dedo índice.
Reflejo de Moro (Reflejo primario):
El examinador toma las manos de RN y levanta lo hombros, mientras mantiene la
espalda y cabeza sobre la cama.
Extensión cruzada:
Coloca una de las extremidades del RN en extensión y fronta la planta del pie, tiene
tres componentes:
 La extremidad opuesta rápidamente , se retrae , seguida por extensión
  La pierna opuesta presenta aducción
 Los ortejos se abren
Marcha automática:
Se mantiene el RN en posición vertical, tomándolo por el tronco y levantándolo,
camina hacia adelante.
Bóveda palatina:
Al frotar gentilmente la mejilla cerca de la boca el RN mueve la cara hacia el mismo
lado, abre la boca e intenta succionar.
Desarrollo neuromotor:
Secuencia de madurez que la llevará en el futro a la adquisición de patrones
matrices más complejos
Desarrollo cognoscitivo:
La atención del bebe no es atraída por el contorno, no existe representación alguna
de su mente
Desarrollo afectivo:
La corticalizacion del encéfalo no está plenamente establecida (como para
impresionar en la memoria.
Desarrollo psicosocial:
Imanta el ámbito social, lo que el repercute dicho estimulo lo que serán sus formas
de interrelación social.
FACTORES DEL RIESGO DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO
 Bilógicos: Virus, bacteria
 Físicos: Frio
 Mecanismos: Traumatismos
 Químicos: Hipoxia (drogas)
 Tóxicos: Bilirrubina
 Evaluación del crecimiento : Se realiza tomando las medidas del peso, talla
y P.C
 Evaluación del desarrollo : Observación directa y del interrogatorio a la madre
sobre su disponibilidad económica, psicológica satisfacción de necesidades
y estado afectivo
 PREESCOLAR
Empieza desde 3-5 años y se puede prolongar a los 7, el cambio más importante
es la adaptación física, una competencia mayormente cognoscitiva y una relación
social más compleja.
El niño sale del entorno doméstico y familiar, para iniciar su etapa escolar y mejorar
su autoestima.
En esta etapa se van desarrollando gran cantidad de habilidades y destrezas.
1. Área del desarrollo físico: Forma y configuración corporal; y el estado de salud
del niño.
2.Área del desarrollo cognoscitivo: Conocimientos lógicos, matemáticos, espacio
temporal y la capacidad de entender y expresar.
3. Área del desarrollo socioemocional: Conductas relacionadas a expresiones y
respuestas afectivas.
4. Área del desarrollo moral: Capacidad de razonamiento
5. Área del desarrollo del Lenguaje: Comprende la articulación, fonación, lenguaje
y comprensivo en escritura y lectura.
En esta etapa el niño se ha independizado y su vocabulario ha crecido alrededor de
2000 palabras.
Los padres deben reconocer y tolerar esta mayor autonomía velando al mismo
tiempo por protegerlo de los peligros, el exceso de protección puede inhibir y cortar
potenciales.
Las tareas principales de esta etapa son:
 Domino y habilidades neuromusculares.
 Inicio de la socialización
 Logro de la autonomía temprana
 Inicio de la tipificación sexual
 Desarrollo del sentimiento

Riesgos
Déficit físico (problemas de salud)
Prevención
Debe de ver cuidado desde el control prenatal, asi como atención medica de calidad
durante el desarrollo previa.
Disminución de horas de sueño
Prevención
Establecer horarios de manera estricta, para las horas de sueño.
Inadecuadas métodos educativos
Prevención
Investigar los planes de estudio y el método de enseñanza a que asistita el niño,
evitando ideologías ajenas a los tutores a que asistirá el niño, evitando ideologías
ajenas a los tutores.
Alimentación inadecuada, medio ambiente (patrones de crecimiento)
Prevención
Mantener una alimentación adecuada, actividades extracurriculares para que asi
exista un adecuado crecimiento para la edad del infante
Inadecuado desarrollo social (perturbaciones psicológicas y educación
social) Juego de Roles
Prevención
Inicialmente que los tutores tengan el conocimiento para prevenir problemas
psicológicas e introducir poco a poco al niño a su nueva vida social y tener claro po
las dos partes el rol que jugar dentro de esta.
Problemas del habla
Prevención
Ofrecer la atención adecuada al déficit del habla de manera psicología y motriz
Malos hábitos (higiene y postura)
Prevención
Fomentar desde edades tempranas buenos hábitos de higiene (general) y practicar
una buena postura tanto de pie como sentada.
Control de esfínteres
Prevención
Tener en cuenta que cada niño tiene un tiempo específico para desarrollar el hacer
del baño, debemos tener en cuenta de motivarlos para que cada día sean mejores