PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ

ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS

PROGRAMA ANALÍTICO

CURSO : INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ESCRITA (ICOE)

CLAVE : LIN007
TIPO : OBLIGATORIO PARA TODAS LAS ESPECIALIDADES
CRÉDITOS : 3.00
HORAS DE TEORÍA : 2 SEMANALES
HORAS DE PRÁCT. : 2 SEMANALES
HORAS DE LAB. : NO TIENE
REQUISITOS : NO TIENE
SEMESTRE : 2013-2

I. Objetivos del curso

Al finalizar el semestre, el estudiante habrá afianzado sus conocimientos acerca de las principales normas
sobre el uso correcto de la variedad formal de la lengua española, así como habrá aprendido a solucionar
dudas sobre el mismo por medio de la consulta bibliográfica pertinente. Además, estará en condiciones de
producir textos académicos propios de un contexto comunicativo universitario inicial.

II. Metodología
La modalidad de trabajo de este curso es la de un taller. Por esta razón, supone la participación permanente
de los estudiantes en las clases. La labor se llevará a cabo en grupos y de acuerdo con el tema planteado. La
idea básica es buscar la combinación del estudio individual con el estudio en equipo para lograr el desarrollo
de nuevos conocimientos y destrezas dentro de una situación de aprendizaje significativo y cooperativo.
El curso está organizado en sesiones teóricas y sesiones prácticas. Estas sesiones se encuentran dedicadas
a mejorar las técnicas de producción textual pertinentes para la elaboración de textos académicos expositivos
coherentes de nivel básico. Las sesiones teóricas están dirigidas por el profesor del curso y presentan los
aspectos teóricos fundamentales de cada uno de los temas planificados para el curso. Asimismo, en las
sesiones teóricas, los alumnos desarrollarán pequeños ejercicios guiados por el profesor. Las sesiones
prácticas, por su parte, se encuentran destinadas al ejercicio de los diferentes aspectos presentados e
iniciados en teoría, al minucioso ejercicio de las principales técnicas de redacción y a la práctica constante en
las convenciones vigentes para el empleo del español en el ámbito académico según la normativa vigente.
En todas las etapas del curso, se utilizará un material que los alumnos adquirirán en la Oficina de
Publicaciones, el mismo que se deberá llevar siempre a las clases tanto teóricas como prácticas. Como la
práctica constante es muy importante, parte de los ejercicios de los materiales será realizada como tarea por
los alumnos y será luego corregida por el profesor o el jefe de prácticas según sea el tema abordado.
Adicionalmente, fuera del horario de clases, el alumno tiene a su disposición un conjunto de ejercicios
virtuales a manera de autoevaluaciones que puede resolver opcionalmente a través del Campus Virtual y que
son útiles para reforzar temas del curso.
Durante el desarrollo del curso, los alumnos deberán elaborar una serie de textos académicos. El trabajo de
los estudiantes será dirigido por los profesores del curso y los asistentes de docencia, y supervisado por la
coordinación del curso.
Las consultas que el estudiante necesite realizar al profesor del curso las puede hacer durante la clase (si el
tema corresponde), fuera de ella (en los horarios de asesoría que el profesor proporciona) o por correo
electrónico.

III. Sumilla
El curso comprende la revisión, actualización y práctica de las principales convenciones normativas de la
lengua española en distintos aspectos como la ortografía, la puntuación y la estructura del enunciado.
Asimismo, el curso aborda la naturaleza del texto académico como una unidad armónica constituida de partes
que siguen ciertas estructuras formales de contenido y organización.
Programa analítico de Introducción a la comunicación escrita

IV. Descripción del programa

CAPÍTULO 1. Introducción (2 horas)
El texto académico y la variedad formal escrita. Características del texto académico. Tipos de textos
académicos.
CAPÍTULO 2. Ortografía (6 horas)
Las grafías de uso dudoso. La tildación. El empleo de mayúsculas. La escritura de palabras homófonas.
CAPÍTULO 3. La estructura oracional (2 horas)
La concordancia. Los anacolutos. La conjugación verbal. Las preposiciones y conjunciones.
CAPÍTULO 4. Puntuación (4 horas)
El punto. La coma. El punto y coma. Los dos puntos.
CAPÍTULO 5. El párrafo (2 horas)
Noción y estructura. Referentes y conectores.
CAPÍTULO 6. El texto académico (12 horas)
Estructura. Esquema de contenido: reconocimiento. Delimitación de un tema y esquema de redacción:
producción. Estrategias de redacción (la definición y la descripción). Manejo de fuentes bibliográficas: la cita y
la referencia bibliográfica. La redacción y la revisión de los textos.

V. Bibliografía
1. AGENCIA EFE
2001 Diccionario del español urgente. Segunda edición. Madrid: Agencia EFE.
2. CARNEIRO, Miguel
s/a Manual de redacción superior. Lima: San Marcos.
3. CARNEIRO, Miguel y otros
2009 Guía PUCP para el registro y citado de fuentes documentales. Lima: Pontificia
Universidad Católica del Perú, Dirección de Asuntos Académicos. Consulta: 21 de febrero
de 2012.
<http://www.pucp.edu.pe/noticias_pucp/images/documentos/guia_pucp_para_el_registro_
y_citado_de_f uentes_documentales_2009.pdf>
4. CASSANY, Daniel
1996 Reparar la escritura. Didáctica de la corrección de lo escrito. Barcelona: GRAO.
1998 La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.
5. CÉPEDA, Paola y otros
2006 Introducción a la comunicación universitaria. Material de enseñanza. Lima: PUCP, Ciclo
Inicial.
6. EL PAÍS
2002 Libro de estilo. Madrid: Santillana.
7. FUNDACIÓN DEL ESPAÑOL URGENTE
2008 Manual del español urgente. Decimoctava edición. Madrid: Cátedra.
8. GATTI, Carlos y Jorge WIESSE
2008 Elementos de gramática española. Cuarta edición. Lima: Universidad del Pacífico.
9. OQUENDO, Abelardo
1985 Breve manual de puntuación y acentuación. Lima: Mosca Azul.
10. ORTEGA, Wenceslao
2005 Ortografía programada. Curso avanzado. México: McGraw-Hill.
11. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA
2010 Nueva gramática de la lengua española. Manual. Bogotá: Espasa Calpe.
2010 Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe.
2005 Diccionario panhispánico de dudas. Bogotá: Santillana.
2003 Diccionario. Vigesimosegunda edición. Madrid: Espasa Calpe.
12. SERAFINI, María Teresa
1997 Cómo se escribe. Técnicas para mejorar la redacción. Barcelona: Círculo de Lectores.
13. VILLAR, Celia
2001 Guía de verbos españoles. Madrid. Espasa Calpe.

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VI. Sistema de evaluación
Reglamento
La nota final del curso se expresa solo en números enteros. Si el cálculo de la nota final da un total con
decimales, debe convertirse esa cifra a enteros (se añade un punto a la nota si el primer decimal es cinco o
más; se elimina el decimal si es menor de 5).
La nota final del curso se calculará utilizando la fórmula que a continuación se detalla. En ella se usa la
siguiente nomenclatura:

Nf : nota final
E1 : nota del primer examen (medio ciclo)
E2 : nota del segundo examen (final)
P : promedio de prácticas de tipo Pe

2E 1 + 2E 2 + 6P
Nf =
10

Para los alumnos que rindan el examen especial, este reemplazará al examen al cual el alumno faltó según
los artículos 5° y 41° del Sistema de Evaluación.
Sistema de evaluación para el semestre
Se considerará como quinta nota el promedio de las evaluaciones de los ejercicios de ortografía y redacción
tomados en el curso. Adicionalmente a las cinco notas de práctica, se considerará una sexta nota para la cual
se tomará en cuenta la asistencia y participación del estudiante, tanto en las clases teóricas como en las
prácticas. Para efectos de obtener el promedio de prácticas, no se toma en cuenta la práctica con calificativo
más bajo.
San Miguel, agosto de 2013