UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

SILABO

SEMINARIO DE TESIS

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Asignatura : SEMINARIO DE TESIS

1.2. Código : 0302-03-503

1.3. Área : Formativa – Científica

1.4. Facultad : Ciencias Empresariales

1.5 Escuela Prof. : Ciencias Contables y Financieras

1.6. Ciclo : IX

1.7. Créditos : 03

1.8. Total de Horas : 04

Teoría : 02

Práctica : 02

1.9. Naturaleza : Obligatorio

1.10. Requisito : Metodología de la Investigación Científica

2. SUMILLA

La asignatura se orienta al asesoramiento permanente y sistemático en el desarrollo y

revisión del informe de tesis, en sus aspectos de contenido, metodológico y formal
lingüístico.

3. CAPACIDADES / HABILIDADES

3.1 Establece diferencias y relaciones entre los métodos de investigación.

3.2 Reflexiona sobre la naturaleza del problema de la realidad que investiga en cuanto
a su definición y formulación.
3.3 Analizan las hipótesis y variables.
3.4 Analiza la población y la muestra de la investigación.
3.5 Diseñar, elaborar y aplicar técnicas e instrumentos de recolección de datos en
relación del problema o hipótesis y variables en estudio. Se revisa y/o reajusta.
3.6 Diseñar, elaborar y aplicar las técnicas y procedimientos de análisis e interpretación
de datos.
3.7 Revisar la Matriz de Consistencia.
3.8 Elaborar el informe de tesis en su aspecto y contenido lingüístico.
3.9 Revisar el informe de tesis en forma global.

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4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS
CAPACIDAD I : Establece Diferencias y Relaciones entre los Métodos de Investigación.
PRIMERA UNIDAD : El Problema y los Objetivos de la Investigación Científica.
 Conocimiento sobre el  Discrimina los métodos  Discrimina los  Gráficos, practicas.
método científico y sus de investigación. métodos de  Esquemas.
reglas.  Distingue y reflexiona investigación.  Mapas conceptuales y
 Conocimiento sobre sobre los tipos de  Distingue y semánticas.
los tipos de investigación. reflexiona sobre
investigación.  Establece relaciones los tipos de
 Conocimiento sobre entre los diferentes investigación.
los niveles de niveles de investigación.  Establece
investigación.  Elabora esquemas y/o relaciones entre
 Conocimiento sobre mapas conceptuales los diferentes
las teorías científicas. sobre el tema y los niveles de 1
expone . investigación.
 Discute las teorías  Elabora
científicas. esquemas y/o
mapas
conceptuales
sobre el tema y
los expone .
 Discute las
teorías
científicas.
CAPACIDAD II : Reflexiona sobre la Naturaleza del Problema de la Realidad que Investiga en cuanto a su
Definición y Formulación.
SEGUNDA UNIDAD : La Administración Estratégica.
 Conocimiento sobre la  Sustenta teóricamente el  Valora su  Exposición.
naturaleza del problema seleccionado. esfuerzo y  Dialogo.
problema.  Revisa el proceso de disciplina en el  Trabajo individual y
 Conocimiento sobre formulación del problema quehacer de su grupal.
los procedimientos seleccionado. trabajo de
para la formulación del  Hace acápites sobre los investigación. 2
problema. problemas específicos y
 Conocimiento sobre sus objetivos en cuanto a
los objetivos de la su formulación.
investigación.
CAPACIDAD III : Analizan las hipótesis y variables.
TERCERA UNIDAD : Las Hipótesis y las Variables en la Investigación Desarrollada.
 Identificación del  Realiza una revisión  Asume un  Trabajo en análisis
concepto de hipótesis, sistemática de las comportamiento individual.
variables y el proceso hipótesis y variables disciplinado y  Discusión grupal.
de operacionalización. planteadas en su trabajo responsable
de investigación. frente a su
 Reflexiona críticamente trabajo.
sobre el planteamiento de
las hipótesis y variables 3
planteadas.
 Sustenta en forma
expositiva sobre las
hipótesis y sus relaciones
con el problema en
estudio.

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CAPACIDAD IV : Analiza la Población y la Muestra de la Investigación.

CUARTA UNIDAD : La Población y la Muestra.
 Conocimiento sobre  Conocimiento sobre los  Actúa  Trabajo Individual.
los criterios de criterios de selección del responsablement
selección del universo universo y muestra. e en el proceso
y muestra.  Conocimiento sobre los de su trabajo
 Conocimiento sobre modelos y determinación preferentemente 4
los modelos y de la población y muestra. en la 5
determinación de la  Conocimiento sobre determinación de
población y muestra. técnicas de muestreo. su unidad de
 Conocimiento sobre análisis.
técnicas de muestreo
CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y
RECURSOS SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS
CAPACIDAD V : Diseñar, elaborar y aplicar técnicas e instrumentos de recolección de datos en relación del
problema o hipótesis y variables en estudio. Se revisa y/o reajusta.
QUINTA UNIDAD : Las Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.
 Conocimiento sobre el  Diseñar y elaborar su  Asumir  Trabajo individual.
proceso de técnica: Cuestionario, responsabilidad y
elaboración de las encuesta, entrevista, disciplina en la
técnicas e observación y otras. ejecución de
instrumentos de  Elaborar guías de tareas. 6
recolección. aplicación y organización 7
de datos.
 Realizar la revisión critica
de sus instrumentos y
reajustarlos.
CAPACIDAD VI : Diseñar, Elaborar y Aplicar las Técnicas y Procedimientos de Análisis e Interpretación de Datos.
SEXTA UNIDAD : Las Técnicas de Análisis e Interpretación de Datos.
 Conocimiento sobre  Elaborar tablas de  Tomas conciencia  Trabajo individual.
las técnicas de organización de datos en critica de su
Análisis estadístico. base a las variables de trabajo.
 Conocimiento sobre el estudio.
 Elaborar y de desarrollar 8
tratamiento e
interpretación de los las técnicas estadísticas
resultados. para el Análisis de datos.
 Conocimientos de  Revisar y reajustar el
pruebas e hipótesis. Análisis e interpretación.
EXAMEN PARCIAL 9
CAPACIDAD VII : Revisar la Matriz de Consistencia.
SEPTIMA UNIDAD : La Matriz de Consistencia.
 Conocimientos sobre  Revisar y/o reajustar la  Valorar el trabajo  Trabajo individual.
los aspectos de la Matriz de Consistencia. de investigación  Revisión grupal. 10
Matriz de realizado. 11
Consistencia.
CAPACIDAD VIII : Elaborar el Informe de Tesis en su Aspecto y Contenido Lingüístico.
OCTAVA UNIDAD : Elaboración de Informe de Tesis.
 Conocimiento sobre  Reajustar y revisar el  Tomar conciencia  Trabajo individual.
las pautas de marco teórico desde el de la importancia
elaboración del punto de vista del del informe de
informe de tesis. contenido y lingüístico del tesis. 12
informe de tesis. 13
 Conocer los aspectos
formales lingüísticos  Revisar la estructura del 14
en la redacción de la informe de tesis.
tesis.

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CAPACIDAD IX : Revisar el Informe de Tesis en Forma Global.

NOVENA UNIDAD : Informe Final de Tesis.
 Conocimiento global  Simular la sustentación  Asumir  Trabajo individual y
de la tesis. de la tesis. responsablement asesoria. 15
e su trabajo de 16
tesis.
EXAMEN FINAL 17
EXAMEN SUSTITUTORIO Y REZAGADOS 18

5. EVALUACIÓN

La nota final del curso será el promedio de:

- Examen Parcial (EP) (30 % de la nota final)
- Examen Final (EF) (30 % de la nota final)
- Promedio de Prácticas (PP) (40 % de la nota final)
PF = PP x 40 + EP x 30 + EF x 30
100

El promedio de prácticas, consiste en intervenciones orales en clase, asistencia, prácticas

calificadas, controles de lecturas o separatas recomendadas por el docente, trabajos
individuales o grupales y exposiciones.
De igual manera, se considerará la evaluación valorativa, es decir aquella que mide las
actitudes positivas, reflexivas y otros.
La calificación será sobre la base vigesimal, requiriéndose una nota aprobatoria mínima de
once (11) Capítulo II del Reglamentó de Estudios.

6. BIBLIOGRAFÍA
AVILA ACOSTA, Roberto. “Introducción a la Metodología de la Investigación, La Tesis
Universitaria”. Estadística Elemental- Lima Ediciones, 1992.
COCHRAN, William. “Técnicas de Muestreo”. Editorial Continental, México 1996.

ECO, Humberto. “Como se Hace una Tesis: Técnicas y Procedimientos de Investigación,

Estudio y Escritura”. Ediciones Gedisa, México 1998.
HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto. “Metodología de la Investigación”. 2da Edic.
Mcgraw - Hill, México 1998.

KERLINGER, Fred. “Investigación del Comportamiento”. Editorial lnteramericana. McGraw-

HiII-lnteramericana, Mexico1992.
MUNOZ RAZO, Carlos. “Como Elaborar y Asesorar una Investigación de Tesis”.
Edit. Prentice Hall Hispano Americana. 2da. Edic. México 1999.

PÉREZ LEGOASS, Luis. “Estadistica Básica”. Edit. San Lorenzo, Lima 1998.
TAFUR PORTILLA, Raúl. “La Tesis Universitaria”. Edit. Mantaro, Lima 1996.