OBJETIVOS: Leer y escribir números hasta el 19. Completar secuencias de números del 0 al 19 de uno en uno y de forma ascendente y descendente.

Ordenar y comparar de números hasta el 19. Representar cantidades. Completar diagramas de números. Utilizar combinaciones aditivas (sumar).

Habilidad: RECORDAR

1.- Escribe en cada los números dictados por la profesora. (1 pto. c/u.
TOTAL: 8 ptos.)

Habilidad: COMPRENDER

2.- Completa, en las líneas, con el antecesor y sucesor de los siguientes números.
(0,5 ptos. c/u. TOTAL: 3 ptos.)

______ 10 ______ ______ 7 ______ ______ 5 ______

3.- Observa con atención los números de los y ordénalos, en la línea, de

MENOR a MAYOR. (0,5 ptos. c/u. TOTAL: 3 ptos).

5 8 4 7 3 6

4.- Escribe en cada los números que faltan en la secuencias, en forma

ascendente y descendente. (0,5 ptos. c/u. TOTAL: 3 ptos.)

3 4 7 9 10

Habilidad: APLICAR

Completa con el número que corresponda en cada recuadro. Fíjate en la

5.-
posición de las flechas. (0,5 ptos. c/u. TOTAL: 3 puntos)
6 7

2 8

4 9
6.- Dibuja, y pinta, en el recuadro, la cantidad de elementos necesarios para
representar el número. (2 ptos. c/u. TOTAL: 4 ptos.)

8 = 11 =

7.- Cuenta los elementos y escribe en el número correspondiente en cada . (1

pto. c/u. TOTAL: 2 ptos.)

8.- Pinta la cantidad de para representar el número indicado. (1 pto. c/u. TOTAL:
2 ptos.)

11 =

9 =

9.- Resuelve estas sumas. Completa con el resultado, en el , correspondiente.

Fíjate muy bien en el signo. (1 pto. c/u. TOTAL: 4 ptos.)

a) 1 + 3 = d) 5 + 2 =

b) 2 + 1 = e) 3 + 0 =

Habilidad: ANALIZAR

10.- Compara los números y completa, en la línea con los signos mayor, menor ó
igual, según corresponda. (0,5 ptos. c/u. TOTAL: 2 ptos.)

10 ______ 11 8 ______ 5 9 ______ 9 7 ______ 2

11.- Observa con atención los siguientes “filas de cuadrados”. Completa con los
datos que faltan, en el recuadro y línea correspondiente. (3 ptos. c/u. TOTAL: 9
ptos.)

_____ y _____ forman _____ _____ y _____ forman _____ _____ y _____ forman _____

12.- Observa con atención la representación de los conjuntos. Completa con los
datos que faltan en la descomposición. Pinta los cubos que correspondan en
cada caso. (2 ptos. c/u. TOTAL: 4 ptos.)

a)

b)