APORTACIONES DE LA LINGÜÍSTICA APLICADA

 Distinguir aplicaciones de la lingüística y lingüística aplicada

 Solución de problemas relacionados con el lenguaje (aprender una lengua extragnera
apara comunicarte con otro pueblo)
 Problemas al hablar (logopedia)
 Procesadores de voz y de texto

La aplicación de conocimientos lingüísticos para problemas de la sociedad

Historia de la LA: empezó en la universidad de michigan en 1946 con una asignatura con ese
nombre. En 1948 se empieza a escribir la primera revista especializada (Lenguage Learning).
Nace la AILA por parte de europa, que era una gran reunión de lingüistas. En 1957 en
Edimburgo se monta la primera escuela de lingüística aplicada, orientado un poco a la
enseñanza de otras lenguas. Después de la 2ª guerra mundial se empiezan a levantar
movimientos independentistas en las colonias europeas en africa, y junto a ellas los
movimientos nacionalistas de las lenguas autóctonas, que no tenían ni escritura ni métodos de
enseñanza. Es ahí donde la lingüística aplicada tomo parte.

En 1982 se fundo la AESLA asociación española de lingüística aplicada.

Se dedicaban a :

1. La enseñanza lingüística de lenguas

2. Planificación de lenguas: Desarrollo de sistemas de escritura
3. Traducción por ordenador

Las migraciones de personas implican el aplicamiento de la lingüística aplicada.

2. Recursos técnicos y enseñanza de la lengua

Utilizar las tecnologías puede ser útil para enseñar a los niños, con aplicaciones didácticas,
enciclopedias y diccionarios online, bancos de datos, videos…

La utilización de los recursos tecnológicos para la enseñanza ya no es una novedad. El aparato

estrella es el ordenador. Éste cumple dos grandes funciones:

 El ordenador funciona como tutor: tenemos en el una fuente de información y

“suplanta” la figura del profesor, porque también tiene la capacidad de corregir.

 El ordenador es un instrumento que facilita las tareas y el léxico (procesadores de

texto mayormente).

Se necesita una educación igual y de calidad, para crear ciudadanos atentos a su entorno,

creando futuro y felicidad

 Integramiento del ordenador en el aula: apliacion de las capacidades del profesor

 Amplitud y variedad de herramientas tecnológicas: tablets, ordenadores, televisiones,

pantallas... aunque se resume básicamente en:

o Internet

o Programas

o Comunicación basada en redes: (chats, blogs). Tenemos dos tipos: el final del

libro estatico . el uso del ordenador amplia la atención del estudiante a las

formas linguisticas.

1. El ordenador es un estimulo para la escritura.

2. Favorece ambientes mas relajados para la practica de la nueva lengua

3. El ordenador se convierte en un espacio mas justo y mas protegido

para las minorías.

4. Facilita la creación de redes de aprendizaje globales

Inconvenientes del uso de las tecnológias

 Exigen una mayor dedicación de tiempo

 Se puede caer en el uso excesivo ó erróneo de estas.