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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES / FACULTAD DE ARQUITECTURA DISEÑO Y URBANISMO

A4 CATEDRA ROCA - SARDIN www.taller.miguelangelroca.com.

C Á T E D R A R O C A - S A R D I N
H a b i t a r P ú b l i c o 2 0 1 8
A 4 M U S E O T I G R E

HABITAR PÚBLICO - MUSEO DE NÁUTICA – TIGRE 1


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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES / FACULTAD DE ARQUITECTURA DISEÑO Y URBANISMO

A4 CATEDRA ROCA - SARDIN www.taller.miguelangelroca.com.

1.E. EP. + M.
CONSTRUCCIÓN DEL PAISAJE URBANO
INSTITUCIÓN MUSEO + ESPACIO PÚBLICO
INTRODUCCIÓN:

Los Museos son tan protagonistas del paisaje cultural como del paisaje urbano.
Como instituciones que establecen los puntos en común de las ideas y las formas, intervienen
fuertemente en el modelado de la topografía cultural de nuestra sociedad; y como construcciones
que se emplazan en lugares estratégicos del tejido urbano, atraen y canalizan flujos de visitantes
que determinan la vitalidad y desarrollo de sectores de la ciudad.

HIPÓTESIS DE TRABAJO:

Un gran terreno privado, en el área central de la ciudad, con frente al Río Tigre se transforma en
una oportunidad para localizar un Museo y proyectar un Parque, reforzando la estrategia de
aumentar y calificar los espacios públicos costeros, teniendo en cuenta las necesidades propias del
sitio, la escala metropolitana y la Identidad barrial.

OBJETIVOS

 Entender la arquitectura como protagonista en la conformación del paisaje de la ciudad,


reinventando positivamente el entorno urbano. El espacio público como interface entre el
barrio y la institución.

DESARROLLO (INDIVIDUAL)

Cada alumno deberá formular una propuesta para la implantación del Museo y su relación con el
Espacio Público – Parque. El trabajo realizado en grupo, en la primera parte del año, será la base.
La propuesta debe contemplar el diseño del espacio público exterior del Museo y las relaciones
entre MUSEO – ESPACIO PÚBLICO – TEJIDO EXISTENTE - NATURALEZA

MODALIDAD DE TRABAJO

Trabajo en clase, críticas colectivas y grupales.


Es de suma importancia tener a disposición en el Taller para trabajar en clase, todos los útiles y
elementos necesarios, recomendamos que la comunicación sea principalmente por medio de DIBUJOS
en hojas grandes. (Tener en cuenta que los trabajos se expondrán)

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2.M USEO ANÁLISIS


Objetivos.

 Estudiar Museos, sus aspectos relevantes, la construcción del espacio y los detalles de
construcción, tomando obras como ejemplo.
 Analizar la idea, el recorrido (forma de exponer), la luz (natural y artificial) y la relación
con el entorno.
 Definir su resolución funcional, espacial, estructural y material.
 Investigar los aspectos de materialidad, elementos y detalles para desarrollar en el trabajo
del Museo.

Modalidad de trabajo (Grupos de 2/3 alumnos)

La idea es que funcionemos como un grupo grande de trabajo (todo el nivel), estudiando Museos y
analizando referentes. Cada grupo es responsable de una parte, la sumatoria de todos los aportes
compartidos enriquecerá la etapa de análisis.

Ejemplos.

1. MUSEO BRASILEÑO DE ESCULTURA. San Pablo, Brasil. Paulo Mendes Da Rocha, 1986.
2. MUSEO DE ARTE LATINOAMERICANO DE BUENOS AIRES - MALBA. Ciudad Autónoma de Buenos
Aires. Atelman–Fourcade-Tapia, 2001.
3. MUSEO DE ARTE KIMBELL. Fort Worth, Texas, Estados Unidos. Louis Kahn, 1972.
4. BATO HIROSHIGE MUSEUM OF ART. Nakagawa-machi Nasu-gun Tochigi, Japan. Kengo Kuma, 2000.
5. FUNDACIÓN BEYELER. Riehen, Suiza. Renzo Piano, 1997.
6. MUSEO KOLUMBA. Colonia, Alemania. Peter Zumthor, 1996 – 2007.
7. MUSEO PIERRE SOULAGES. Rodez, Francia. RCR Arquitectes, Rafael Aranda, Carme Pigem y Ramón
Vilalta, 2014.
8. PEREZ ART MUSEUM. Miami, E.E.U.U. Herzog & De Meuron, 2013.
9. PABELLÓN ARQUEOLÓGICO ROMANO. Chur, Suiza. Peter Zumthor, 1985 – 1986.

CRONOGRAMA

JUEVES 30/08/18: CLASE TEÓRICA MIGUEL A. ROCA: MUSEOS

LUNES 03/09/18: ENTREGA 9:HS

1. Presentación digital (PowerPoint)


2. Maquetas 1:25. Detalles tecnológicos-constructivos, que expresen aspectos salientes del
referente, puede ser sistemas de iluminación natural, tecnología, lenguaje, etc.

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3.E. S ALA
DESARROLLO

El esquicio es una introducción al Ejercicio N°2 MUSEO.


La hipótesis de trabajo es que hay que construir una SALA para albergar un barco pesquero,
sin contexto y sin más programa. El eje del esquicio es LO MATERIAL, LA ESTRUCTURA Y LA
LUZ.

El trabajo se realizará principalmente en MAQUETA.


Es de interés para el desarrollo los dibujos de Idea, resoluciones y detalles a la manera de
BITÁCORA.

OBJETIVOS

 Estudiar los materiales y sus posibilidades, en cuanto a la construcción y expresión, en


particular de los lugares de exposición.
 Explorar diferentes posibilidades estructurales a partir de la necesidad de salvar grandes
luces.
 Investigar aspectos, elementos y detalles para desarrollar en el MUSEO.

PROGRAMA:

BARCO PEQUERO. VER PLANOS ADJUNTOS

DURACIÓN: 1 SEMANA.

CRONOGRAMA

JUEVES 06/09/18: PRESENTACIÓN


LUNES 10/09/18: TRABAJO EN CLASE
JUEVES 13/09/18: MAQUETA 1:75
LUNES 10/09/18: ENTREGA

MAQUETA 1:50 - 1:25 + BITÁCORA


OPCIONAL PANELES A3: PLANOS + DETALLES + CROQUIS

NOTA: LA ENTREGA DEL ESQUICIO ES OBLIGATORIA Y ES PARTE DE LOS TRABAJOS QUE SERÁN
EVALUADOS PARA APROBACIÓN DEL CURSO.

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4.M USEO DE NÁUTICA

PROGRAMA
Consideraciones Generales

El Museo agrupará varios sectores programáticos: Exposiciones permanentes y transitorias,


Auditorio, Talleres, Área Gastronómica, Área Administrativa, Tienda de venta de libros y
recuerdos, Espacios públicos y de circulación, cada uno con sus sectores de servicios comunes y
propios.

Queda claro que actividades tan diversas no sólo pueden coexistir, sino que tal coexistencia las
enriquece y completa, al tiempo que contribuyen a la sustentabilidad del complejo.
Dada la diversidad de actividades que tendrán lugar y su alto grado de simultaneidad, uno de
los aspectos más significativos de la propuesta será sin duda el sistema de espacios de
circulaciones, servicios y accesos que las organizarán y abastecerán.

1. Área de exposiciones

1.1. Sala de Exposiciones Permanentes:

El contenido de la muestra estará determinado por la curaduría, realizada por cada Alumno,
seleccionando las obras a exponer de la Colección de la Sala de Náutica, del Museo Naval de
Tigre.
Se deberán contemplar las condiciones ideales de exposición para cada uno de los objetos elegidos
(forma de iluminación, soporte, relación entre tamaño / contenido del objeto y el observador,
etc.).

Superficie: 600 m2

1.2. Salas de Exposiciones transitorias:

2 Salas de 600 m2 cada una.


Deberán estar conformadas por espacios flexibles, con posibilidad de dar cabida a piezas de
grandes dimensiones y variadas exigencias de iluminación e instalación.
Se debe poder cerrar, por lo que se debe considerar su relación con el sistema circulatorio, no
pudiendo ser parte del mismo.

Superficie: 1200 m2

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2. Auditorio
Tendrá una capacidad para 300 espectadores.
Constará de 4 sectores:
2.1 Foyer.
2.2 Sala.
2.3 Escenario.
2.4 Sector de apoyo y camarines

En este ámbito, se desarrollará un programa caracterizado por la flexibilidad de usos posibles,


que sin duda superan el contenido asignado al término auditorio.
En efecto, el diseño debe posibilitar distintos tipos de espectáculos, conferencias, proyección de
películas, etc.
Deberá contar con una dotación básica de camarines y servicios de apoyo como así también cabina
de proyección y traducción simultánea.
El sistema de acondicionamiento seleccionado para el área deberá ser compatible con la flexibilidad
y el nivel de ruido interior requeridos.
El sistema de iluminación podrá permitir la utilización del espacio con luz natural como así también
su total oscurecimiento.

Superficie: 500m2

3. Talleres
Se deberá prever la disposición de los mismos con un criterio de flexibilidad que permita
diferentes configuraciones de utilización. La cantidad total dependerá de estos criterios de
flexibilidad.

Superficie: 300m2

3. Área Gastronómica:
Podrá plantearse en uno o dos sectores distintos del Museo.
Contará con sector de mesas interior y exterior, sector de barra y cocina y depósito.
Este último deberá tener fácil accesibilidad desde el exterior.

Superficie: 300m2

4. Área de Administración:
Constará de los siguientes sectores:
4.1. Despacho del director.
4.2. Oficina del curador.
4.3. Sala de reuniones
4.4. Atención a proveedores.
4.5. Atención a expositores.
4.6. Control depósitos.
4.7. Recepción.
4.8. Sanitarios - Office.

Superficie: 250m2

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5. Área pública y de Circulación:

Es uno de los aspectos más importantes del proyecto ya que su adecuada configuración funcional
y espacial permitirá estructurar y dar identidad al conjunto. Su diseño apoyará el desplazamiento
de público y se podrán incluir rampas, escaleras cómodas, ascensores y, si el proyecto lo justifica,
escaleras mecánicas.
A lo largo de su recorrido podrán albergar sectores de estar, exposiciones, locales comerciales,
como los que venden productos relacionados con el museo, librería, etc.
De acuerdo al proyecto, incluirán parte o la totalidad de los sanitarios de cada área, puestos
de información y seguridad, un puesto de primeros auxilios, locutorio telefónico, etc. La
enumeración precedente no es excluyente y sirve para señalar la importancia que se le asigna a
esta secuencia de espacios en el diseño general.
La superficie destinada a esta área será definida en función a cada proyecto.

6. Tienda de venta de Libros, Catálogos y Recuerdos

Se deberá incluir obligatoriamente un espacio/local de venta de libros, catálogos, guías,


recuerdos, etc.

Superficie: 100m2

7. Área de Servicios:

7.1. Servicios comunes a todos los sectores. Seguridad y Control


7.2. Servicios generales
Sector de Mantenimiento (pequeño taller)
Depósito de enseres
Vestuarios para ambos sexos.

Superficie: 200m2

8. Depósitos:

Estarán destinados a contener elementos relacionados a las exposiciones permanentes y


transitorias por lo que deberán estar vinculados de manera simple y directa con las mismas.
Contarán con sector de control de ingreso y egreso de obras y equipos.

Superficie: 250m2

9. Estacionamientos:

Permitirán la ubicación, como mínimo, de 10 vehículos de personal y 90 para público, se calculará


en base a 25 m2 por cochera incluyendo en este valor los espacios de circulación.
Deberá contemplarse también un espacio para carga y descarga cuyas dimensiones y
características serán cada según proyecto.

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10. Espacios exteriores:

Deberá contemplarse el diseño de los espacios exteriores. (Esquicio Construcción del Espacio
Urbano)

Superficie total computada: 3.800 m2

Hay que sumarle los m2 correspondientes al punto 5 y al estacionamiento.

11. Terreno

Ubicado en la esquina de Lavalle y Av. General San Martín. Tigre

ENTREGA FINAL: 29/11/18

LEVANTAMIENTO DE ACTAS: 13/12/18

NOTA:

Si bien es conveniente el estudio y la posible reelaboración del programa, no está permitida la


modificación del mismo y su alteración en función a la imposibilidad de resolver
convenientemente alguno de sus componentes.

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