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Como Enseñar Poesia (Talleres) PDF
Como Enseñar Poesia (Talleres) PDF
El proyecto “Chile mira a sus poetas” tiene el agrado de invitar a los Talleres de apreciación poética
y experiencias innovadoras en didáctica de la poesía, en el marco del III Congreso Internacional de
Poesía: El poema más allá del poema: Enseñar, estudiar y hacer poesía en el siglo XXI (27 a 30 de
octubre de 2015, sede Santiago de Chile).
Los talleres, dictados por especialistas nacionales e internacionales en poesía, tienen el objetivo de
ofrecer a los educadores saberes, técnicas y experiencias particularmente eficaces e innovadoras en
el ámbito de la enseñanza y de la recepción de la poesía. Contaremos también, durante los tres días,
con una instalación interactiva para grupos de niños de enseñanza básica, llamada “Traversía
poética” (Biblioteca Central de Campus San Joaquín, frente a Biblioteca Escolar Futuro).
Los talleres se dirigen a todas las personas interesadas en tener una experiencia práctica, compartida
y pedagógicamente productiva de la poesía: entre ellos, educadores, mediadores de lectura,
organizadores de eventos literarios y culturales, artistas, profesores de educación básica, media y
universitaria, estudiantes universitarios de facultades de Letras, Humanidades y Educación de
cualquier universidad del país.
Los talleres tienen una duración de dos horas, un cupo limitado a 20 personas y se desarrollarán de
10.00 hrs. a 12.00 hrs. en el Campus San Joaquín de la Pontificia Universidad Católica de Chile, a
excepción de dos talleres que se ofrecerán en la Casa Museo La Chascona (Fundación Neruda). La
nomenclatura “B” o “M”, señala si el taller ofrece metodologías vinculadas a la Enseñanza Básica o
Media, sin perjuicio de que cualquier persona interesada pueda acceder al taller de su elección. Los
participantes de cada taller obtendrán un diploma de participación.
Cada persona se puede inscribir a un máximo de dos talleres. Las inscripciones a los talleres se
recibirán hasta el día 15 de octubre a través del formulario de inscripción para Público General . En
el apartado “Comentarios” se debe escribir el nombre del segundo taller de preferencia, en el caso
de que el primer taller seleccionado haya quedado sin cupos disponibles.
Las inscripciones se recibirán hasta el día 15 de octubre por medio de la página web del Congreso:
http://www.letras.uc.cl/chilemira. En el apartado “Comentarios” se debe escribir el nombre del
segundo taller de preferencia, en el caso de que el primer taller seleccionado haya quedado sin
cupos disponibles. Todos los talleres son GRATUITOS.
En caso de cualquier duda o consulta se ruega contactar a la Prof. Martina Bortignon a través del
correo chilepoetas@gmail.com, especificando en el asunto “Consulta sobre taller”.
10-17 h
Instalación Traversía Poética Instalación Traversía Poética Instalación Traversía Poética
Línea temática 1: “El poema como experiencia multisensorial”
Talleristas: Amalá Saint-Pierre Aguadé y Francisco Paco López, Investigadora teatral y directora /
Actor, director y coreógrafo, Universidad Finis Terrae, Santiago, Chile.
Contenido: El taller busca acercarnos a la poesía desde la voz y el cuerpo, utilizando los saberes del
teatro. El cuerpo será utilizado como una extensión de la voz de quien lee el poema, para que pueda
reencontrarse con el goce de la poesía. Trabajaremos con el “Canto IV” de Altazor de Vicente
Huidobro.
Herramienta didáctica a desarrollar: Método para la lectura en voz alta del poema.
Tallerista: Dr. Alessandro Mistrorigo, Universidad Ca’ Foscari, Creador proyecto Phonodia –
Venezia, Italia.
Contenido: Aprenderemos a escuchar la voz del poeta que lee sus poemas reconociendo los
diferentes estilos de lectura de los varios autores y según las épocas. El taller, después de una
introducción filosófico-psicológica de la recepción de la voz, utilizará herramientas digitales en
línea para desarrollar ejercicios de escucha de los varios autores españoles y latinoamericanos, entre
ellos Neruda, Mistral, Borges, Valente, Cardenal, Zurita…
Herramienta didáctica a desarrollar: método de escucha crítica del poema.
Taller 3: “Los sentidos de la poesía: jugar con las palabras y las percepciones” (M/B)
Talleristas: Víctor Cifuntes y Dra. Martina Bortignon, Poeta y tallerista de cultura y creatividad
mapuche, Temuco, Chile / Profesora universitaria, Universidad Adolfo Ibáñez, Santiago, Chile.
Contenido: A través de juegos interactivos en grupo y en pareja que vinculan la poesía con las
sensaciones en ella evocadas, desarrollaremos el aspecto multiperceptivo de la apreciación de la
poesía. Utilizaremos textos que describen el territorio chileno del norte y del sur: un poema de
Víctor Cifuentes relacionado con la naturaleza en la estación primaveral, y el poema “La otra” de
Gabriela Mistral.
Talleristas: Dra. Macarena Urzúa y Dr. Felipe Cussen, profesora investigadora CIDOC, Escuela de
Literatura Universidad Finis Terrae/ profesor IDEA-USACH, Santiago, Chile.
Taller 5: “Los saberes del poema: leer, traducir, analizar, interpretar” (M)
Contenido: Discutiremos operativamente las acciones a emprender frente a un poema: leer, traducir,
analizar e interpretar. Utilizaremos lecturas comentadas de poemas Celan, Cuevas y Maquieira. El
método consistirá en analizar, descomponer los textos y ver cómo funciona la métrica, la rítmica, la
construcción visual, la tipografía, la topografía del texto.
Taller 6: “La poesía desde el altar de una pizarra. Claves para su éxito en el aula” (M)
Contenido: Este taller tiene un claro y único objetivo: hacer que el alumnado se interese por la
poesía; para ello lo primero que hay que hacer es desmontar los prejuicios que los alumnos tienen
sobre la misma. Una vez hecho este trabajo previo, se darán claves para que la poesía funcione en el
aula: seleccionar una buena colección de poemas y poetas, debatir qué es lo más importante que
ellos deben saber sobre un poema, motivarlos.
Taller 7: “La poesía es un juego muy serio. Recursos de la improvisación poética aplicados a
la enseñanza y desarrollo del lenguaje” (B/M)
Contenido: Exploraremos el significado de una buena salud en la cultura mapuche, la relación ser
humano con la comunidad, naturaleza y cosmos. Luego leeremos los textos de cantos ancestrales;
estos serán cantados por los participantes, que podrán así aprender expresiones en lengua
mapuzugun, identificando su sentido poético y de sanación, el significado de la música e
instrumentos que acompañan el canto.
Tallerista: Paula Miranda, Doctora en Literatura por la Universidad de Chile y Académica Asociada
de la P. Universidad Católica de Chile especializada en poesía.
Contenido: El taller tiene como objetivo fundamental entender las claves fundamentales para
enseñar y aprender disfrutando la poesía de Neruda, Mistral, Huidobro, Pezoa Véliz, Violeta y
Nicanor Parra. Se relaciona espacio (paisaje, casa, país) con identidades personales y culturales.
Herramienta didáctica a desarrollar: Herramientas básicas para enseñar poesía chilena en el aula.
Tallerista: Carlos Trujillo, Ph.D. in Hispanic Studies (University of Pennsylvania, USA). Profesor
de Literatura Hispanoamericana en Villanova University, EEUU.
Herramienta didáctica a desarrollar: herramientas básicas para enseñar poesía chilena en el aula.