Trabajo - Colaborativo - Fase 3 - 2016-II PDF

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas

Curso: Teoría de las decisiones Código: 200608
Guía Integrada de Actividades Fase 3

Temáticas a desarrollar:
Unidad 2: Decisiones bajo riego.
 En la unidad 2, se tratarán los temas de decisiones bajo incertidumbre, teoría de juegos y cadenas de markov..
Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno:
7 Semanas.  20/OCT/2016 – Momento Intermedio. Entorno de aprendizaje
20/NOV/2016 colaborativo
Evaluación y seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje:

Fase 3
Productos académicos y Productos académicos y
Actividad individual ponderación de la Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
actividad individual colaborativa
Paso 1: Practica de Producto académico: Paso 2. Decisión bajo incertidumbre con Costos y ganancias. Producto académico:
laboratorio. Participación Individual El grupo de trabajo diseñará y
del estudiante, El estudiante, con su grupo de trabajo y basado en los datos editará en procesador de texto
El estudiante de manera presentando los pasos 1 y del trabajo colaborativo No 1, determinara los criterios de (Word), un documento que
2. contenga la siguiente
individual, presentara Decisión bajo incertidumbre con Costos y ganancias
información y presentación
en el foro del
Ponderación: 20 puntos correspondiente a la unidad 1, en
componente práctico el de 500 posibles.  Criterios de Decisión bajo incertidumbre con Costos. las pasos 1, 2, 3, 4 y 5.
desarrollo del
laboratorio propuesto El grupo de trabajo estimará los COSTOS unitarios para el  Hoja 1 Portada, con
con respecto a los Shampoo escogido presentado en el numeral 1 con base en los título TOMA DE
arboles de decisión tres (3) estados de la naturaleza (θ1 ,θ2, θ3, costos unitarios DECISIONES BAJO
dada la demanda alta, media y baja) para cada curso de acción INCERTIDUMBRE,
a, determinados en la Tabla 1 mediante la siguiente identificando a los
Generación de números aleatorios ((descargue aquí), participantes y tutor.
1
información que debe consignarse en la Tabla 1 Matriz de  Hoja 2 a 5 Criterios de

Costos Decisión bajo
incertidumbre con
Tabla 1 Matriz de Costos Costos. Contenido:
Estados de la Naturaleza información del numeral
θ2 Demanda
Cursos de θ1 Demanda Baja
Media
θ3 Demanda Alta 1 de la fase 5.
acción (Costo Unitario) (Costo Unitario)  Hojas 6 a 9 Criterios de
(Costo Unitario)
a1 Nro. Aleatorio Nro. Aleatorio Nro. Aleatorio Decisión bajo
a2 Nro. Aleatorio Nro. Aleatorio Nro. Aleatorio
incertidumbre con
Ganacias. Contenido:
información del numeral
El grupo de trabajo determinará los criterios de decisión bajo
2 de la fase 5.
incertidumbre con COSTOS: Laplace, Wald, Savage y Hurwicz  Hojas 9 a 13 Teoría de
 Tomar la Tabla 1 Matriz de Costos y calcular juegos. Contenido:
manualmente los criterios de decisión bajo información del numeral
incertidumbre: Laplace, Wald, Savage y Hurwicz. 4.
 Ingresar la información de la Tabla 2 Matriz de Costos  Contenido: información
en el programa WinQSB, seguir el procedimiento para del numeral 4
obtener los resultados para los criterios de decisión.  Hojas 12 a 14 Proceso de
 Presentar los cálculos manuales y resultados mediante decisión de Markov.
captura de pantalla de la salida del programa WinQSB. Contenido: información
 Analizar y comparar los resultados y presentar numeral 5.
 Hoja 15 Fuentes
conclusiones con base en la aplicación de la regla de
documentales
optimización de cada uno de los criterios de decisión
para la toma de decisiones.
Hoja tamaño: Carta (con número
de página, sin bordes ni color de
 Criterios de Decisión bajo incertidumbre con Ganancia. página)
Márgenes: Una (1) pulgada (2.54
cm)
2
El grupo de trabajo estimará los GANANCIAS para el producto Fuente: Times New Roman o
presentado en el numeral 1 con base en los tres (3) estados de Verdana
la naturaleza (θ1 ,θ2, θ3, ganancia dada la demanda alta, Tamaño de fuente: 12
media y baja) para cada curso de acción a, determinados en la Estilo: Sin espacio
Interlineado: 1.0..
Tabla 1 mediante la siguiente Generación de números
aleatorios (descargue aquí), información que debe consignarse
Ponderación: 60 puntos de 500
en la Tabla 2 Matriz de ganancias: posibles.
Tabla 2 Matriz de Ganancias
Estados de la Naturaleza
θ2 Demanda
Cursos de θ1 Demanda Baja θ3 Demanda Alta
Media
acción (Ganancia $) (Ganancia $)
(Ganancia $)
El grupo de trabajo determinará los criterios de decisión bajo

incertidumbre con GANANCIA: Laplace, Wald, Savage y
Hurwicz.
 Tomar la Tabla 2 Matriz de Ganancia y calcular
manualmente los criterios de decisión bajo incertidumbre
con ganancia: Laplace, Wald, Savage y Hurwicz.
 Ingresar la información de la Tabla 2 Matriz de ganancias
en el programa WinQSB, seguir el procedimiento para
obtener los resultados para los criterios de decisión.
 Presentar los cálculos manuales y resultados mediante
captura de pantalla de la salida del programa WinQSB.
 Analizar y comparar los resultados y presentar
3
optimización de cada uno de los criterios de decisión para

la toma de decisiones.
Paso 3. Pagos esperados.
El estudiante con su grupo de trabajo estimará los pagos

esperados para el producto presentado mediante teoría de
juego con un posible producto competidor.
 El grupo de trabajo estimará los pagos esperados para la

bicicleta presentada en el numeral 1 que en adelante se
denominará Producto A y un posible Producto B (sustituto),
mediante la siguiente Generación de números aleatorios
(descargue aquí), información que debe consignarse en la
Tabla 4 Matriz de Pagos (3*3):

Producto B
Producto A 1 2 3
1 Nro. Aleatorio Nro. Aleatorio Nro. Aleatorio
El grupo de trabajo encontrará el Valor del Juego de dos

personas y suma cero:
 Tomar la Tabla 3 Matriz de Pagos (3*3) y calcular

manualmente el Valor del Juego de dos personas y suma
cero:
4
 Ingresar la información de la Tabla 4 Matriz de Pagos

(3*3) en el programa WinQSB, seguir el procedimiento
para obtener los resultados del valor del juego.
 Analizar y comparar los resultados y presentar
optimización de un juego de dos personas y suma cero para
la toma de decisiones
 El grupo de trabajo convertirá la Tabla 3 Matriz de Pagos (3*3)

en una Matriz de Pagos (3*2) y (2*3), según el caso suprimir la
fila o columna que contenga la menor ganancia y presentar la
información en la Tabla 5 Matriz de Pagos (2*3) y Tabla 6
Matriz de Pagos (3*2):

Producto B
Producto A 1 2 3

Producto B
Producto A 1 2
1 Nro. Aleatorio Nro. Aleatorio
5
 El grupo de trabajo encontrará el Valor de los Juegos mediante

estrategias puras
 Tomar la Tabla 4 Matriz de Pagos (2*3) y calcular manual y

gráficamente el Valor del Juego mediante estrategias puras.
Repetir el procedimiento para la Tabla 6 Matriz de Pagos (3*2).
 Ingresar la información de la Tabla 4 Matriz de Pagos (2*3) en
el programa WinQSB, seguir el procedimiento para obtener los
resultados del valor del juego. Repetir el procedimiento para la
Tabla 5 Matriz de Pagos (3*2).
 Presentar los cálculos manuales, gráficos y resultados
mediante capturas de pantalla de la salida del programa
WinQSB.
 Analizar los resultados y presentar conclusiones con base en
la aplicación de la regla de optimización de un juego mediante
estrategias mixtas para la toma de decisiones
Paso 3. Proceso de decisión de Markov.
El estudiante con su grupo de trabajo estimará los patrones de

consumo de cuatro marcas del producto presentado mediante
la utilización de cadenas de Markov.
El grupo de trabajo estimará los patrones de consumo de

cuatro marcas del producto presentado (probabilidades
iniciales y de transición), mediante la siguiente Generación de
números aleatorios (descargue aquí), información que debe
consignarse en la Tabla 7 Patrones de Consumo del producto:
6
Tabla 6 Patrones de consumo del producto
Probabilidades
Marca Marca Marca Probabilidades
de Marca C
A B D iniciales
transacción
Nro. Nro. Nro. Nro.
Marca A Nro. Aleatorio
Aleatorio Aleatorio Aleatorio Aleatorio
Nro. Nro. Nro. Nro.
Marca B Nro. Aleatorio
Nro. Nro. Nro. Nro.
Marca C Nro. Aleatorio
Nro. Nro. Nro. Nro.
Marca D Nro. Aleatorio
Σ 1 1 1 1 1
El grupo de trabajo encontrará las probabilidades de transición

hasta el periodo 5 y las probabilidades de estado estable
mediante la aplicación del Proceso de Decisión de Markov de
etapa finita.
 Tomar la Tabla 6 Patrones de consumo del producto y

calcular manualmente las probabilidades de transición
hasta el periodo 6 y las probabilidades de estado
estable.
 Ingresar la información de la Tabla 6 Patrones de
consumo del producto en el programa WinQSB, seguir
el procedimiento para obtener las probabilidades de
transición hasta el periodo 6 y las probabilidades de
estado estable.
7
 Analizar los resultados y presentar conclusiones con

base en la aplicación de la regla de optimización del
proceso de decisión de Markov.
8
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeación de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante Roles y responsabilidades para la producción de entregables
trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo por los estudiantes
El ejercicio educativo a distancia y en ambientes Es importante, en términos de producción Roles Función

virtuales de aprendizaje, requiere de un proceso sólido de los entregables, generar dinámicas que Compilador Consolidar el documento que se constituye como
de planeación frente a las actividades que se sugieren definen las acciones de cada integrante del el producto final del debate, teniendo en cuenta
para los estudiantes. En este sentido, al trabajar grupo, para este fin es importante ofrecer que se hayan incluido los aportes de todos los
elementos que requieran la participación conjunta de una estructura, posiblemente de roles, que participantes y que solo se incluya a los
los integrantes de los grupos, surge la necesidad de determine a los estudiantes sus participantes que intervinieron en el proceso.
articular la estrategia de aprendizaje del curso con las responsabilidades en la entrega de los Debe informar a la persona encargada de las
acciones que permitan desarrollarla. productos. alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el
Para este ejercicio es importante considerar aspectos Es necesario presentar indicaciones claras producto a entregar.
como el tiempo de ejecución de la actividad, los a los integrantes del grupo que les Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
recursos didácticos, el tipo de interacción que se muestren que consolidar el trabajo presentación de trabajos exigidas por el docente.
quiere promover y el contenido disciplinar que se realizado y entregarlo, exige igualmente un Evaluador Asegurar que el documento contenga los criterios
pretende desarrollar. Toda vez que se han compromiso de parte de todos. presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
considerado estos aspectos puede entonces diseñarse persona encargada de las alertas para que
y proponerse el trabajo colaborativo a desarrollar. Hay que señalar que trabajar informe a los demás integrantes del equipo en
colaborativamente tiene por objeto caso que haya que realizar algún ajuste sobre el
Es importante definir que estas actividades se planean conducir a la obtención de metas comunes, tema.
para ejecutarse en el entorno de aprendizaje por eso diseñar actividades de este tipo se Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega de los
colaborativo, de modo que allí el estudiante convierte en la base fundamental para la productos y enviar el documento en los tiempos
establezca con su grupo los roles y acciones que les construcción colaborativa de estipulados, utilizando los recursos destinados
permitan interactuar en el marco del crecimiento conocimiento. para el envío, e indicar a los demás compañeros
personal y colectivo, la acción responsable y la que se ha realizado la entrega.
colaboración. Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del grupo
de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la
9
mensajería del curso, que se ha realizado el envío

del documento.
NOTA: Es importante resaltar que los roles anteriormente

descritos son una función adicional a los aportes que se deben
hacer de manera individual y grupal en los foros de los trabajo
colaborativos.
Recomendaciones por el docente:
 Como primera recomendación el estudiante se encargara de actualizar su perfil, con el fin de que sus compañeros de grupo y tutor asignado, tengan
información sobre cada uno de los participantes, ya que con esta información es de suma importancia para la comunicación entre los integrantes
y el tutor asignado.
 El estudiante se encargara de revisar y explorar los distintos entornos del curso.
 El estudiante se encargara de explorar la agenda del curso, ya que de esta manera organizará su tiempo de manera acorde con las actividades
propuestas en el curso, con el fin de evitar retrasos y en caso de no poder cumplir con una actividad, informar de forma anticipada al tutor asignado.
 Es importante tener en cuenta que el producto de los trabajos colaborativos (Tarea) debe ser subida por uno de los integrantes del grupo, para ello
el estudiante debe subir la actividad en el entorno de Evaluación y seguimiento. No se recibirán trabajos individuales ni extemporáneos ni al
correo personal del tutor.
 En caso de existir dos o más trabajo enviado por lo estudiantes para un mismo trabajo colaborativo, se procederá a revisar el primero enviado por
parte de los estudiantes, ya que este debió haber sido consolidado con anterioridad antes de ser enviado y entregado al tutor asignado en el espacio
correspondiente para tal fin.
 La discusión de los trabajo colaborativos, se debe llevar acabo directamente en el Entorno de Trabajo Colaborativo, en los foros correspondientes
al trabajo Colaborativo No 1 y Trabajo Colaborativo No 2. Todas las intervenciones se harán directamente en los foros descritos anteriormente y
se debe seguir las indicaciones de cada tema creado. No deben realizarse en un mismo mensaje, pues debe aplicarse la rúbrica TIGRE con cada
una de sus letras.
10
 Las evaluaciones en línea de las unidades 1 y 2 se realizaran en entorno de evaluación y seguimiento, las cuales deben ser presentadas en las fechas
estipuladas en la agenda del curso.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
En primera medida las Normas APA fueron creadas por la American Psychological Association (APA), con el fin de unificar criterios a la hora de presentar
trabajo redactados de manera internacional. Descrito que son las normas el estudiante puede encontrar estas mismas en el entorno de aprendizaje practico
del curso.
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor información visitar el siguiente link:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/200608/200608_2014_-_II/Entorno_6_-_gestion/Politica_de_Plagio.pdf
Circular Acompañamiento Docente
11
Los estudiantes deben leer de manera obligatoria la resolución rectoral para el acompañamiento docente 006808 (Link de descarga Resolución
Rectoral) la cual en uno de sus apartados indica:
“Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres días para el cierre de la actividad, el docente no tendrá en cuenta estas participaciones para la
asignación de la calificación en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que Sí lo han hecho”
“En aquellos grupos colaborativos donde la participación de algunos estudiantes sea mínima o nula, el docente realizará la calificación de su trabajo
colaborativo de forma individual, binas o tríos sin que la ausencia de los compañeros afecte su calificación final”
12
RÚBRICA DE EVALUACIÓN MOMENTO INTERMEDIO - Fase 3
Aspectos Criterios de desempeño de la actividad individual

Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante participó de
El estudiante participo del El estudiante Nunca
Participación manera pertinente como
trabajo de equipo dentro del participó del trabajo de
individual del mínimo 2 veces en las
grupo pero sus aportaciones equipo dentro del grupo 10
estudiante en el diferentes pasos del
no son suficientes. asignado.
grupo de trabajo trabajo.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (0 puntos)
El estudiante presenta el El estudiante presenta el El estudiante no presenta el

laboratorio en el foro laboratorio en el foro laboratorio en el foro
Presentación del correspondiente y cumple correspondiente, pero tiene correspondiente.
con el desarrollo estipulado. falencias con respecto a su 10
laboratorio.
desarrollo.
Aspectos Criterios de desempeño de la actividad colaborativa

Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo sigue El grupo sigue El grupo no sigue las
Decisión bajo adecuadamente las parcialmente las instrucciones indicadas para
riesgo con instrucciones indicadas para instrucciones indicadas desarrollar la decisión bajo 20
Costos y desarrollar la decisión bajo para desarrollar la decisión incertidumbre con costos y
ganancias. ganancias.
13
incertidumbre con costos y bajo incertidumbre con

ganancias. costos y ganancias.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (0puntos)

El estudiante sigue El estudiante sigue El estudiante NO sigue
adecuadamente las parcialmente las adecuadamente las
Teoría de juegos. instrucciones indicadas para instrucciones indicadas instrucciones indicadas para
Pagos desarrollar la teoría de para desarrollar la teoría de desarrollar la teoría de 20
Esperados juegos, y estimar los pagos juegos, y estimar los pagos juegos, y estimar los pagos
esperados para el producto. esperados para el producto. esperados para el producto.
El grupo de trabajo sigue
El grupo de trabajo sigue El grupo de trabajo NO sigue
adecuadamente las
Proceso de parcialmente las instrucciones las instrucciones para
instrucciones para desarrollar el
decisión de para desarrollar el Proceso desarrollar el Proceso de 20
Proceso de decisión de
Markov. de decisión de Markov. decisión de Markov.
Markov.
El grupo de trabajo sigue
Documento El grupo de trabajo sigue El grupo de trabajo NO
parcialmente las
Criterio del toma todas las instrucciones sigue las instrucciones
instrucciones indicadas
indicadas para desarrollar el indicadas para desarrollar
de decisiones para desarrollar documento 10
documento Criterio de toma el documento Criterio de
bajo Criterio de toma de
de decisiones bajo toma de decisiones bajo
incertidumbre decisiones bajo
incertidumbre. incertidumbre.
incertidumbre.
14
Cumple satisfactoriamente Cumple parcialmente con

Presentación No cumple con los requisitos
los requisitos de los requisitos de
y mínimos de presentación y
presentación y fines presentación y fines 10
fines propuestos.
fines de propuestos. propuestos.
la actividad
Calificación final 100
15

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Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas

Guía Integrada de Actividades Fase 3

Fase de la estrategia de aprendizaje:

información que debe consignarse en la Tabla 1 Matriz de  Hoja 2 a 5 Criterios de

El grupo de trabajo determinará los criterios de decisión bajo

optimización de cada uno de los criterios de decisión para

Paso 3. Pagos esperados.

El estudiante con su grupo de trabajo estimará los pagos

 El grupo de trabajo estimará los pagos esperados para la

Tabla 3 Matriz de Pagos (3*3):

El grupo de trabajo encontrará el Valor del Juego de dos

 Tomar la Tabla 3 Matriz de Pagos (3*3) y calcular

 Ingresar la información de la Tabla 4 Matriz de Pagos

 El grupo de trabajo convertirá la Tabla 3 Matriz de Pagos (3*3)

Tabla 4 Matriz de Pagos (2*3):

Tabla 5 Matriz de Pagos (3*2):

 El grupo de trabajo encontrará el Valor de los Juegos mediante

 Tomar la Tabla 4 Matriz de Pagos (2*3) y calcular manual y

Paso 3. Proceso de decisión de Markov.

El estudiante con su grupo de trabajo estimará los patrones de

El grupo de trabajo estimará los patrones de consumo de

Tabla 6 Patrones de consumo del producto

El grupo de trabajo encontrará las probabilidades de transición

 Tomar la Tabla 6 Patrones de consumo del producto y

 Analizar los resultados y presentar conclusiones con

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

El ejercicio educativo a distancia y en ambientes Es importante, en términos de producción Roles Función

mensajería del curso, que se ha realizado el envío

NOTA: Es importante resaltar que los roles anteriormente

 El estudiante se encargara de revisar y explorar los distintos entornos del curso.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Para mayor información visitar el siguiente link:

Circular Acompañamiento Docente

RÚBRICA DE EVALUACIÓN MOMENTO INTERMEDIO - Fase 3

Aspectos Criterios de desempeño de la actividad individual

El estudiante presenta el El estudiante presenta el El estudiante no presenta el

Aspectos Criterios de desempeño de la actividad colaborativa

incertidumbre con costos y bajo incertidumbre con

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (0puntos)

Cumple satisfactoriamente Cumple parcialmente con

Calificación final 100

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