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I- Datos personales
Nombre: Laura
Práctica universitaria
IV. Entrevista.
Cuestionario vocacional
Este cuestionario tiene como propósito presentarle una ayuda para que pueda realizar una elección
meditada y de acuerdo con sus intereses. Es preciso que sean sinceros y contestes las preguntas de
acuerdo a lo que siente o piensas.
3-¿Qué expectativas tiene sobre la carrera que quieres estudiar? ¿Por qué?
Lograr demostrarme a mí misma que puedo lograr realizar las reparaciones de lo que me
proponga. Porque mis hermanos la realizan también.
5-¿Cuáles son las asignaturas que más te gustan en el grado que estás? ¿Por qué?
Matemáticas y química. Porque a veces es la que más pongo en práctica.
8-¿Cuáles crees que son tus destrezas y habilidades en la escuela? ¿Por qué?
La participación, porque no siento miedo de expresión.
10-¿Has buscado información sobre la carrera por la cual tienes interés de estudiar? ¿Por qué?
Si, porque me gusta esa carrera y quiero saber todo lo que sea posible de ella.
11-¿Cómo te ves en el futuro o qué esperas del futuro? ¿Por qué?
Trabajando y con un mejor estilo de vida, porque me estoy preparando para conseguir algo
mejor.
14-¿Cómo crees que ha sido tu desempeño escolar hasta el día de hoy? ¿Por qué?
Bien porque no he repetido o quemado materias.
Posee un nivel excelente para todas las actividades en las cuales la información se obtiene
mediante instrucciones orales o escritas como por ejemplo la historia, ciencias, idiomas,
derecho, psicología, secretariado, docencia, etc.
Los resultados obtenidos reflejan a una persona con una excelente habilidad especial para
percibir objetivos en dos y tres dimensiones, es decir, una habilidad muy superior para
percatarse de relaciones especiales o geométricas fijas y visualizar transformaciones o
cambios de posición.
Posee un nivel excelente para actividades como la geometría, física, dibujo, trabajos
manuales y profesionales como la arquitectura, ingeniería y el dibujo técnico, así como todos
los oficios relacionados con estas actividades profesionales.
Los resultados obtenidos por la persona evaluada indican una habilidad numérica muy
superior para manejar, utilizar números y comprender relaciones matemáticas simples.
Posee una habilidad excelente para el desarrollo de la lógica y el razonamiento y para el éxito
en oficios de aritmética, contabilidad, estadísticas, ingeniería y todas las actividades
relacionadas con los números.
Posee una habilidad a la mayoría de la población para actividades que impliquen recitar y
hablar en público, como abogado, profesor, escritor, autor, locutor, vendedor, comerciante,
diplomático, etc.
Test de Kuder
Inventario de preferencia vocacional
El sujeto evaluado obtuvo un puntaje muy alto en esta área lo que significa que al examinado
le gusta pasar la mayor parte del tiempo en el campo, en el bosque o en el mar.
El sujeto evaluado obtuvo un puntaje alto, lo que indica interés para trabajar con máquinas y
herramientas, construir o arreglar objetos mecánicos, artefactos eléctricos, muebles, etc.
Logran altos puntajes en esta área, los ingenieros de distintas especializaciones: áviles,
electricistas, industriales, mecánicos; los aviadores, los especialistas en radio y televisión y
otras actividades a fines como también los carpinteros, maquinistas, torneros, soldadores, etc.
El sujeto evaluado obtuvo un puntaje muy alto en esta área, lo que indica la posibilidad de
que el examinado podría encontrar satisfacción en el ejercicio de las profesiones tales como:
contador, estadígrafos, profesor de matemáticas, economista, actuario, especialista en
elaboración de presupuestos, etc.
El sujeto evaluado obtuvo un puntaje muy alto en esta área lo que significa que encuentra
placer en investigar la razón de los hechos o de las cosas, en descubrir sus causas y resolver
problemas de distintas índoles, por mera curiosidad científica y sin pensar en los beneficios
económicos que puedan resultar de sus descubrimientos.
El sujeto evaluado obtuvo un puntaje alto, lo que indica que e gusta el trato con la gente,
quienes agrada imponer sus puntos de vista, convencer a los demás respecto a algún proyecto,
venderles algún artículo, etc.
El sujeto evaluado obtuvo un puntaje normal alto, lo que indica que le gusta el trabajo de
creación del tipo manual, usando combinaciones de colores, materiales, formas y diseños.
6- Interés literario. Rango (MA)
El sujeto evaluado obtuvo un puntaje muy alto en esta área lo que indica que le gusta la
lectura o quienes encuentran placer en expresar sus ideas de forma oral o escrita.
El sujeto evaluado obtuvo un puntaje alto en esta área lo que indica un marcado gusto para
tocar instrumentos musicales, cantar, bailar, leer sobre música, estudiar la vida de destacados
compositores, asistir a conciertos, etc.
El sujeto evaluado obtuvo un puntaje normal alto en esta área lo que indica interés para servir
a los demás y en primer lugar, a los necesitados, a los enfermos, a los niños y a los ancianos.
El sujeto evaluado obtuvo un puntaje muy alto en esta área lo que indica interés para un tipo
de trabajo de escritorio que requiere exactitud y expresión.
KUDER
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-12 -23
-13 -24 -34
-14 -25 -35 -46 -67 -78 -89
-15 -26 -36 -47 -68 -79
-16 -27 -37 -48 -69
-17 -28 -38 -49
-18 -29 -39
-19
12: Mecánico-cálculo
-Ingenieros civiles
-Ingenieros electricistas
-Ingenieros mecánicos
13: Mecánico-científico
-Ingenieros industriales
-Ingenieros de minas
-Ingenieros químicos
-Geólogos
-Optómetras
-Técnico de laboratorio
Test TRF
Test PIP
Según los resultados obtenidos en el PIP la persona evaluada tiene interés para: Ing. Civil,
Ing. Electromecánica, Ing. Electrónica, arquitectura, dise