PLANIFICACION DE SESION DE APRENDIZAJE

TITULO: ORGANIZA NUESTRO TRABAJO PARA RESOLVER ECUACIONES LINEALES

I. DATOS INFORMATIVO
INSTIUTCCION EDUCATIVA “Víctor Raúl Espinoza Soto” GRADO Segundo SECCION “U”
AREA BIMESTRE III TIEMPO 90 min
DOCENTE Lic. Raúl JANAMPA REYES UNIDAD Quinta FECHA
N° SESION

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO

Actúa y piensa Matematiza Plantea un problema que se Cuadro de Evaluación
matemáticamente en situaciones emplea estrategias
situaciones de heurísticas
regularidad equivalencia
y cambio.

II. SECUENCIA DIDACTICA

MOMEN TIEMP
PROCESO ESTRATEGIAS/ O ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALES
TOS
PEDAGOGICO
MOTIVACION/ Bienvenida. Se presenta la siguiente situación.  Tarjetas 5
INTERESES/INCENTIVO  Plumones
 pizarra
min
S
SABERES PREVIO Se recoge los saberes previos interrogando a los  Tarjetas 5
 Tiza
alumnos con situaciones diversas  plumones
min
Los alumnos responden las interrogantes planteadas  Tarjetas 10
 plumones
INICIO

PROBLEMATIACION
en la pizarra utilizando los signos (+,-,x,/)  pizarra
min

Sistematizar y organizar la información de acuerdo a  Tarjetas

PROPOSITO DE  plumones
los conocimientos previos de los estudiantes  pizarra
ORGANIZACION
reconociendo la participación, actitud e interés de los
estudiantes.
  Libros de 60
trabajo
Los estudiantes se organizan por grupos y desarrollan las min
 Cuadernos de
actividades planteadas en su libro de trabajo considerando trabajo
las siguientes definiciones:  Pizarra
- Ecuación plumones
GESTION Y  Cuaderno de
- Miembros de una ecuación
ACOMPAÑAMIENT apuntes
- Solución y conjunto solución  Módulos
O DEL - Resolución de Ecuaciones
DESARROLLO

DESARROLLO DE - Principio de transposición

COMPETENCIA - Cambio de signo
- Planteo de ejercicios y problemas.
El docente durante el proceso de aprendizaje absolverá la
duda de los estudiantes y cotejara los resultados, luego
induce a los alumnos a resolver unos ejecitos planteados en
la sesión de clases.
El docente está atento para orientar a los estudiantes en el
desarrollo de los ejercicios planteados.

El docente promueve la reflexión de los estudiantes  Pizarra 10

plumones
EVALUACION/MET durante el desarrollo de las actividades planteadas,  Cuaderno de
min
ACOGNICION además refuerza el aprendizaje planteando apuntes
 Módulos
situaciones problemáticas.
SALIDA

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DOCENTE V°B° Área TECNICO PEDAGOGICO