Horas Maestros Publica

Horario del profesorado de Educación Infantil y Primaria

en las Comunidades Autónomas

Gabinete Técnico Enseñanza
FeSP-UGT
Enero ϪϨϩϰ

CONSIDERACIONES GENERALES
La jornada laboral de los funcionarios docentes es la establecida con carácter general para los funcionarios públicos,
adecuada a las características de las funciones que han de realizar. Cada Comunidad Autónoma establece la duración de esta
jornada. No obstante, hay que tener en cuenta que el Real Decreto-ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de
racionalización del gasto público en el ámbito educativo, introdujo una serie de medidas que están afectando directamente al
horario del profesorado. Dentro de estas medidas aparece el aumento de las horas lectivas del personal docente y establece
un mínimo de 25 horas lectivas en Educación Infantil y Primaria, sin perjuicio de las situaciones de reducción de jornada
contempladas en la normativa vigente, así como la jornada laboral de 37,30 horas semanales.
Estas medidas tenían un marcado carácter de flexibilidad para que las Comunidades Autónomas acomodaran su uso a las
necesidades de cada una de ellas, pero la realidad ha sido que la aplicación de esta última medida en concreto, se ha llevado
a cabo de manera generalizada por las Administraciones educativas.
Las características horarias generales se remontan y están recogidas en la Orden de 29 de junio de 1994 por la que se
aprueban las instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de los Centros de Educación Infantil y Primaria,
modificada por la Orden de 29 de febrero de 1996 y que se sigue aplicando con carácter supletorio en lo no regulado por las
normativas autonómicas. Según esta Orden los maestros permanecerán en el centro 30 horas semanales. Estas horas
tendrán la consideración de lectivas y complementarias de obligada permanencia. El resto, hasta alcanzar el horario laboral
semanal, serán de libre disposición de los maestros para la preparación de las actividades docentes, el perfeccionamiento
profesional o cualquier otra actividad pedagógica complementaria. Las horas dedicadas a actividades lectivas serán 25 por
semana. A estos efectos se considerarán lectivas tanto la docencia directa a grupos de alumnos como los períodos de recreo
vigilado de los alumnos.
Además del horario lectivo, los Maestros dedicarán cinco horas semanales (complementarias) en el centro para la realización,
entre otras, de las siguientes actividades:
 Entrevistas con padres. Se concretará para cada tutor una hora fija semanal, que deberá estar expuesta en el
tablón de anuncios.
 Asistencia a reuniones de tutores y profesores de grupo.
Gabinete Técnico-Enseñanza FeSP-UGT Página 1

 Asistencia a reuniones del Claustro.
 Asistencia, en su caso, a reuniones de la Comisión de Coordinación Pedagógica y del Consejo Escolar.
 Actividades de perfeccionamiento e investigación educativa.
Cualquier otra de las establecidas en la Programación general anual que el Director estime oportuna.
La elaboración de horarios se realizará atendiendo a unos criterios fijados, pero se establece que una vez cubiertas las
necesidades (sustituciones, atención a alumnos con dificultades de aprendizaje, apoyo a otros Maestros, especialmente a los
de educación infantil en actividades que requieran más de un Maestro en el aula, desdoblamiento de grupos de lengua
extranjera con más de 20 alumnos) y en función de las disponibilidades horarias del conjunto de la plantilla, se podrán
computar dentro del horario lectivo por este orden:
 A los coordinadores de ciclo, una hora semanal por cada tres grupos de alumnos del ciclo o fracción.
 A los Maestros encargados de coordinar los medios informáticos y audiovisuales, una hora a la semana.
 Al responsable de la biblioteca y de los recursos documentales, una hora por cada seis grupos de alumnos o fracción.
 Al representante del centro en el centro de Profesores y de recursos, una hora a la semana.
 A los maestros que se encarguen de forma voluntaria de la organización de actividades deportivas y artísticas fuera del
horario lectivo, una hora por cada seis grupos de alumnos o fracción.
Para el cuidado y vigilancia de los recreos podrá organizarse un turno entre los Maestros del centro, a razón de un Maestro
por cada 60 alumnos de educación primaria, y un Maestro por cada 30 alumnos de educación infantil, o fracción, procurando
que siempre haya un mínimo de dos maestros.
Es evidente que tras el tiempo transcurrido desde la promulgación de la Orden de 1994, las condiciones y necesidades de los
centros han cambiado considerablemente y por tanto los ajustes horarios, no obstante, en numerosas Comunidades
Autónomas esta Orden es tenida como un referente a la hora de establecer los horarios de los maestros. Teniendo en cuenta
todo lo anterior, es cada Comunidad Autónoma la que determina la duración de la jornada laboral y las condiciones horarias

de sus funcionarios docentes, de ahí las peculiaridades y variaciones tanto en la duración como en las condiciones según la
Comunidad Autónoma que se analice.
Antes de entrar en profundidad en el trabajo comparativo hay que tener en cuenta una serie de aspectos que servirán para
entender mejor las tablas. Dentro de la distribución horaria comparamos el horario laboral semanal y los periodos lectivos de
los maestros. También analizamos las diferencias horarias entre coordinaciones y otras funciones, existiendo gran diversidad
de ellas y más aún si tenemos en cuenta proyectos concretos desarrollados en las distintas Comunidades Autónomas.
Por último abordamos las diferencias existentes en la reducción voluntaria de la jornada lectiva al profesorado mayor de 55
años con la correspondiente disminución proporcional de las retribuciones o la sustitución parcial de la jornada lectiva por
actividades de otra naturaleza sin reducción de sus retribuciones, según se contempla en el artículo 105.2.e) de la LOE. Estas
horas de reducción se deben dedicar a actividades que, en ningún caso, comporte atención directa al alumnado.

ANDALUCIA
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE
HORARIO LABORAL REDUCCIÓN HORARIA REDUCCIÓN HORARIA OTRAS REDUCCIONES LECTIVA
PERMANENCIA EN EL
SEMANAL POR COORDINACIÓN POR TICs HORARIAS PROFESORADO MAYOR
CENTRO
DE 55 AÑOS
37 horas y media. 30 horas semanales, de Ciclo Responsable del Plan Responsable Con 55 o más años de
las cuales, 25 horas se - De 9 a 17 unidades: 1 TIC: biblioteca: 3h. edad a 31 de agosto de
computarán como horario h. por cada equipo de De 6 a 17 unidades: 2 h. semanales de obligada cada anualidad reducción
lectivo. Las otras ciclo. De 18 a 26: 3 h. permanencia. semanal de 2 h. lectivas
restantes de obligada - De 18 o más unidades: De 27 o más: 5 h. Responsable Plan de docencia directa.
permanencia se 2 h. por cada equipo de apertura de centros:
estructurarán de manera ciclo. De 6 a 7 unidades: 3 h.
flexible, de acuerdo con el De 18 o más: 5 h.
plan de reuniones
establecido por la jefatura
de estudios, sin
menoscabo de que al
menos una hora a la
semana se procure la
coincidencia de todo el
profesorado con objeto de
asegurar la coordinación
docente.
NORMATIVA Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula la organización y el funcionamiento de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los
colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria y de los centros públicos específicos de educación especial, así
como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado.

ARAGÓN
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE OTRAS
HORARIO LABORAL REDUCCIÓN HORARIA REDUCCIÓN HORARIA LECTIVA
PERMANENCIA EN EL REDUCCIONES
SEMANAL POR COORDINACIÓN POR TICs PROFESORADO
CENTRO HORARIAS
MAYOR DE 55 AÑOS
37 horas y media. 30 horas semanales, Coordinación Equipos Coordinación medios Responsable Biblioteca y No se contempla.
De éstas, 7 horas y de las cuales, 25 horas Didáctico: 1 h. lectiva informáticos, recursos documentales:
media son de libre serán lectivas y las 5 semanal por cada 3 grupos audiovisuales: hasta 4 hasta 3 h.lectivas semanales
disposición para la horas restantes son Coordinación actividades h. lectivas semanales. según complejidad centro.
preparación de las complementarias de Programa Apertura Responsable actividades
actividades docentes, el obligada permanencia. centros: 3 h. lectivas deportivas, artísticas y
perfeccionamiento semanales. extraescolares fuera del
profesional o cualquier Coordinación formación horario lectivo: 2 h. lectivas
otra actividad del profesorado: 2 h. semanales.
pedagógica. lectivas y 2 h. Función tutorial: 1 h.
complementarias semanales. semanal complementaria.
NORMATIVA ORDEN de 26 de junio de 2014, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se aprueban las Instrucciones que
regulan la organización y el funcionamiento de los Colegios Públicos de Educación Infantil y Primaria y de Educación Especial de Aragón.

ASTURIAS
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE OTRAS
SEMANAL POR COORDINACIÓN POR TICs PROFESORADO MAYOR
CENTRO HORARIAS
DE 55 AÑOS
37 horas y media. 30 horas semanales, de Coordinación de Máximo 10 horas Representante No se contempla.
del
De éstas, 7 horas y media las cuales, 25 horas ciclo:1h lectiva semanal (puede ser entre 2 claustro en el centro de
son de libre disposición serán lectivas y las 5 Responsables de otras personas sin que se profesores y recursos:
para la preparación de las horas restantes son funciones para el concentre más de 5 horas 1h. semanal.
actividades docentes, el complementarias de desarrollo de otros en la misma) Tutoría de acogida: 3 h.
perfeccionamiento obligada permanencia. programas: 1h lectiva Responsable actividad
profesional o cualquier semanal deportivas, artísticas y
otra actividad pedagógica Coordinación de los extraescolares fuera del
programas de horario lectivo: 1 h.
innovación: nº de horas semanal por cada 6
dependiendo de grupos.
convocatorias. Función tutorial: 1 h.
semanal complementaria.
NORMATIVA RESOLUCIÓN de 6 de agosto de 2001, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se aprueban las instrucciones que regulan la
organización y el funcionamiento de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria del Principado de
Asturias (BOPA 13/08/2001) Modificación (BOPA 17/08/2004)
Circulares de inicio de curso.

ILLES BALEARS
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE OTRAS
CENTRO HORARIAS
DE 55 AÑOS
37 horas y media. 30 horas semanales: de Coordinación de ciclo y Coordinación actividad Con 55 años antes del 31 de
De éstas, 7 horas y media las cuales, 25 horas serán equipo apoyo: mínimo 1 Ver columna siguiente complementarias, diciembre:
- Reducción de media jornada
son de libre disposición y lectivas (docencia directa h. lectiva semanal en biblioteca, convivencia
con la correspondiente
se han de dedicar a la a grupos, recreos y función del número de y coeducación, disminución de retribuciones
preparación de cargos) y 5 líneas. ecocentro, Los profesores mayores de 55
actividades docentes, a la complementarias. enseñanza en lenguas años tienen derecho a una
formación permanente y a extranjeras, Reducción horaria retribuida
cualquier otra actividad extraescolares, que puede ser:
pedagógica normalización a) 1 Periodo lectivo + 2
complementaria. lingüística, proyectos complementarios (CHL:
compensación hora
europeos (KA1 y KA2), lectiva).
reutilización de libros Sustitución por otras
de texto, salud, actividades de un periodo
tecnologías de la lectivo semanales y
información y la compensación de dos
comunicación (TIC), períodos complementarios de
no permanencia en el
etc
centro.
b) 2 periodos lectivos + 1 de
De 3 a 5 unidades: 11 h. complementario (CHL).
De 6 a 8: 11 h. Sustitución por otras
De 9 a 12: 14 h. actividades de dos períodos
De 13 a 17: 14 h. lectivos semanales y
De 18 a 22: 16 h. compensación de un periodo
complementario de no
De 23 a 26 : 16 h.
permanencia en el
Más de 27 unidades, 21 h. centro.
c) 3 períodos lectivos, en
función de la disponibilidad
del centro.
Sustitución por otras
actividades de tres períodos
lectivos semanales.

CANARIAS
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE OTRAS
CENTRO HORARIAS
DE 55 AÑOS
37 horas y media. 30 horas semanales: Ciclos de 5 o más Ver tabla adjunta. Ver tabla adjunta. -Maestros mayores de 60
De éstas, 7 horas y media De las cuales, 28 horas unidades: 2 h. lectivas años: 5 h. lectivas sin
son de libre disposición son de permanencia Ciclo de menos de 5 docencia directa.
para la preparación de las repartidas en 25 de unidades: 1 h. lectiva. -Maestros de 59 o 60
actividades docentes, el carácter lectivo y 3 años: hasta 3 h. lectivas.
perfeccionamiento complementarias de En los dos casos estarán
profesional o cualquier permanencia en el centro exentos del cuidado de los
otra actividad pedagógica (exclusiva) y 2 horas más recreos si así lo solicitan,
complementaria para actividades de en cuyo caso este tiempo
periodicidad no fija, en el se computará dentro de
centro o fuera, como la su horario lectivo.
realización de claustros, El tiempo concedido se
de sesiones destinará a la realización
de formación ,…(No de otras tareas
figuran en los horarios complementarias.
individuales del
profesorado)
Los centros computarán en su proyecto de gestión, como sesiones lectivas o complementarias, las actividades que se detallan en el cuadro siguiente:
Actividad/función Finalidad y características Dedicación horaria máxima
Tutoría de 1º y 2º de Primaria. Horas lectivas sin docencia directa, pero de obligada permanencia en 3 horas lectivas.
el centro, destinadas a la preparación de actividades previstas en el
Resto de Tutorías Plan de Acción Tutorial y otras actividades derivadas de la propia 2 horas lectivas.
función docente.
Resto del profesorado, según disponibilidad del Hasta 2 horas lectivas.
centro.
Dirección. Si el centro cuenta con comedor, tanto de gestión directa como 2 horas lectivas.

contratada.
Secretario o director de centro de menos de 6 Este descuento es complementario al ya establecido para los cargos 2 horas lectivas.
unidades. unipersonales, solo aplicable en los centros que no cuenten con
auxiliar administrativo.
Responsable de comedor de gestión directa. 5 horas lectivas.
Responsable de comedor de gestión contratada. 2 horas lectivas.
Vigilancia de transporte escolar Por el tiempo necesario requerido para su realización Hasta 4 horas lectivas.
Coordinación de ciclo en Infantil-Primaria. Ciclos de 5 o más unidades. 2 horas lectivas.
Ciclos de menos de 5 unidades. 1 hora lectiva.
Docente de apoyo al programa Impulsa Desarrollo de actividades relacionadas con el programa 2 horas lectivas
Profesorado que desarrolla el programa Tránsito Coordinación con el centro de cabecera 2 horas lectivas
Coordinador de cada red de centro Promover el trabajo coordinado de la red 1 red: 1 hora lectiva, 2 redes: 2 horas
lectivas, 3 ó más: 3 horas
Coordinador acciones para el fomento del Promover la participación de la comunidad educativa 1 hora lectiva
Patrimonio canario
Coordinador y participantes del Programa CLIL- Seleccionar y elaborar recursos metodológicos para la impartición de 1 hora lectiva
AICLE áreas no lingüísticas en inglés
Responsable del programa y del servicio de Centros de menos de 6 unidades, 1 h.

mediación complementaria. De 6 a 8 uni. 2
complementarias. De 18 a 26 uni. 2 horas
lectivas. De 27 a 35 uni. 3 horas lectivas.
De 36 ó más 3 horas lectivas y 1 comple.
Miembro del equipo de mediación Cada uno de los miembros 1 hora complementaria

Miembro del equipo gestión de la de convivencia Cada uno de los miembros 1 hora complementaria
Referente del protocolo de acoso Implementación del protocolo 1 hora complementaria
Coordinación acciones para la intervención con 1 hora lectiva

alumnado con dificultades de aprendizaje en
Infantil y primeros cursos.
Acciones para el fomento de las TIC Coordinación de las actividades CER y centros incompletos y de línea 1: 1
hora lectiva. Centros línea 2: 2 horas
lectivas. Centros línea 3: 3 horas lectivas.
Profesorado miembro del Consejo Escolar del Asistencia 1 hora complementaria.

centro.
Profesorado miembro del Consejo Escolar de Profesorado integrante de la comisión permanente 2 horas lectivas
Canarias
Acciones para la prevención de riesgos laborales Coordinación de acciones En CER y centros de 4 ó más unidades: 1
hora lectiva. Centros de 18 o más unidades:
2 horas lectivas
Acciones para el fomento de la igualdad de Planificar y realizar acciones que fomenten la igualdad 1 hora lectiva
oportunidades
Agentes zonales de igualdad 5 horas lectivas concentradas en un día
ORDEN de 9 de octubre de 2013, por la que se desarrolla el Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se
aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios de Canarias, en lo referente a su
organización y funcionamiento.
NORMATIVA Resolución de la viceconsejería de educación y universidades por la que se dictan instrucciones de organización
y funcionamiento dirigidas a los centros docentes públicos no universitarios de Canarias para el curso 2017-2018

CANTABRIA
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE OTRAS
CENTRO HORARIAS
DE 55 AÑOS
37 horas y media. 30 horas semanales: de Ciclo: 1 h lectiva semanal Menos de 9 unidades: Biblioteca: menos de 9 No se contempla.
De éstas, 7 horas y media las cuales, 25 horas (2–3 grupos) Hasta 2 horas lectivas. unidades: hasta 3 h.
se han de dedicar a serán lectivas y 5 2 h (4-6 grupos) Entre 9 y 18: Hasta 4 h. lectivas
preparación de complementarias de 3 h (más de 6 grupos) Más de 18: Hasta 6 horas. De 9 a 18: hasta 6 horas
actividades docentes, la obligada permanencia. Interculturalidad: 1 h Más de 18: hasta 9 horas.
formación permanente o De las 25 lectivas una se lectiva. Además podrá Proyectos integrados
cualquier otra actividad dedicará a recuperar dedicar 1 h. más por cada de innovación
pedagógica tiempo de coordinación y 3 alumnos hasta un educativa: máximo 3 h.
complementaria. programación. máximo de 6 horas. lectivas
Coordinación Plan Representante de
Inmersión lingüística igualdad en el centro:
en 2º ciclo Infantil: 1 hora lectiva y 1
hasta 2 h. lectivas complementaria
Coordinación Plan Ed.
Bilingüe: 1h. lectiva y 2 Existen otras
complementarias reducciones según
Coordinación Escuelas proyecto.
Solidarias: hasta 2 h.
complementarias.
NORMATIVA Instrucciones de inicio de curso 2017-2018. Colegios públicos de Infantil y Primaria.
REGLAMENTO ÓRGANICO DE CENTRO (ROC): Decreto 25/2010 de 31 de marzo por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las
Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria en el ámbito territorial de la
Comunidad Autónoma de Cantabria. MODIFICADO POR EL DECRETO 16/2016
Decreto 16/2016, de 30 de marzo, que modifica el Decreto 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las
Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria.

CASTILLA-LA MANCHA
REDUCCIÓN
HORAS DE REDUCCIÓN HORARIA REDUCCIÓN OTRAS JORNADA LECTIVA
HORARIO LABORAL
PERMANENCIA EN EL POR COORDINACIÓN HORARIA POR TICs REDUCCIONES PROFESORADO
SEMANAL
CENTRO HORARIAS MAYOR DE 55
AÑOS
37 horas y media 29 horas semanales, de Coordinación de nivel: Coordinación de Responsable de biblioteca: 1 Mayor de 55 años
De estas, 8 horas y media las cuales 25 tendrán la 1 h. lectiva. formación como h. lectiva solicitud de reducción
son de libre disposición, consideración de lectivas Coordinación responsable de los Responsable de
actividades jornada con
para preparación de y el resto de prevención riesgos proyectos de formación complementarias disminución
y de
actividades docentes, la complementarias. laborales: del centro, de laextracurriculares: 1 h. lectiva.retribuciones.
formación permanente o Hasta 14 unidades, 1 hora utilización de las TIC Asesor lingüístico. En función
cualquier otra actividad complementaria. en la enseñanza, del del programa, podrá asignarse
pedagógica. De 15 a 29, 2 horas asesoramiento alcomo máximo:
complementarias. profesorado en las -Programa de iniciación
De 30 a 45, 2 horas modalidades de lingüística: hasta 2 h. lectivas.
complementarias y 1hora formación y de la -Programa de desarrollo
lectiva colaboración ylingüístico: hasta 3 h. lectivas.
Más de 45, 1 hora comunicación con el -Programa de excelencia
complementaria y 2 Centro Regional de lingüística: hasta 4 h. lectivas
lectivas. Formación del Responsable de comedor
profesorado: escolar:
un máximo de 2 h. - A partir de 60 usuarios: 3 h.
lectivas semanales. lectivas
- Menos de 60 usuarios:
2 h. lectivas.
Por las tareas del aula
matinal, 1 h. lectiva
Impartición de talleres y act.
extracurricular. 1 h. lectiva por
cada taller con un máximo de 2
h lectivas
Responsable de formación en
centros: hasta 2 h.
complementarias.
NORMATIVA Orden de 02/07/2012, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se dictan instrucciones que regulan la organización y
funcionamiento de los colegios de educación infantil y primaria en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
Orden de 05/08/2014, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regulan la organización y la evaluación en la
Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.


CASTILLA Y LEÓN
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE OTRAS
CENTRO HORARIAS
DE 55 AÑOS
37 horas y media 30 horas semanales: Coordinación Responsable de Enlace de CFIE en el No se contempla.
De éstas, 7 horas y media 22,5 h de docencia +2,5 internivel: 1 h. semanal recursos informáticos: centro: 1 h. semanal
de libre disposición, se h de recreos por cada 3 grupos. 1 h. semanal Responsable de
han de dedicar a 5 h. complementarias biblioteca: 1 h. semanal
preparación de (claustros, CCP e Función tutorial: 1 h.
actividades docentes, la internivel, atención a las semanal complementaria.
formación permanente o familias, actividades de
cualquier otra actividad formación, preparación de
pedagógica actividades establecidas
complementaria. en la PGA)
NORMATIVA Orden 491/2012 de Medidas urgentes de racionalización del gasto público en Cuerpos Docentes
LEY 1/2012, de 28 de febrero, de Medidas Tributarias, Administrativas y Financieras. Art.70
Orden EDU/1635/2006. Compensación horaria de Itinerantes.

CATALUÑA
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE OTRAS
CENTRO HORARIAS
DE 55 AÑOS
37 horas y media. 30 horas semanales: de Nº global de horas - Entre 55 y 58 años
De éstas, 7 horas y media las cuales, 24 horas son lectivas para órganos pueden solicitar la
serán para preparación de de atención directa a unipersonales de ------- ------- reducción de 2 horas
clases, corrección de grupos y 6 horas coordinación: complementarias
actividades, asistencia a complementarias con Centros 1 línea: 10 h. semanales de presencia
cursos y actividades de horario fijo. lectivas. en el centro. Las 6 horas
formación, que no han de 2 líneas: 15 h. complementarias pasan a
ser necesariamente en el 3 líneas: 15 h. ser 4.
centro. - Entre 59 y 64 años
pueden solicitar 2 horas
lectivas semanales.
Las actividades semanales

asignadas en sustitución
de las dos horas de
reducción lectivas o
complementarias se
incorporan al horario
semanal que no se ha de
hacer necesariamente en
el centro, y pasarán de 7
horas y media a 9 horas y
media.


CEUTA
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE OTRAS
CENTRO HORARIAS
DE 55 AÑOS
37 horas y media. 30 horas semanales, de Coordinador ciclo: 1 h. Coordinador medios Responsable biblioteca Modalidad A: mayores
De éstas, 7 horas y media las cuales 25 tendrán la semanal por cada 3 informáticos y y recursos de 55 reducción de 1/3 ó
se han de dedicar a consideración de lectivas grupos. audiovisuales: 1 h. documentales: 1 h. ½ de jornada con
preparación de y el resto de semanal. semanal por cada 6 reducción haberes.
actividades docentes, la complementarias. grupos. Modalidad B:
formación permanente o Organización de act. sin reducción haberes. De
cualquier otra actividad deportivas y artísticas 55 a 58 años, reducción
pedagógica. fuera del horario lectivo: de 3 periodos lectivos; de
1 h. semanal por cada 6 59 a 64, reducción de 4
grupos. periodos; siempre
Responsable claustro sustituidos por otras
en el centro de actividades dedicación al
profesores y recursos: centro.
1 h. lectiva semanal.


COMUNIDAD VALENCIANA
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE OTRAS
CENTRO HORARIAS
DE 55 AÑOS
37 horas y media. 30 horas semanales, de Coordinación ciclo: Se contempla la figura de Responsables Sustitución de 3 h.
De éstas, 7 horas y media las cuales 25 tendrán la máximo 2 h. semanales coordinación TIC pero no organización lectivas por otras
se han de dedicar a consideración de lectivas lectivas. se establece reducción distribución actividades siempre que
y
preparación de y el resto de Coordinación de horaria mantenimiento se pueda.
de
actividades docentes, la complementarias. formación en el centro: material (La generalidad son 1 ó 2
didáctico
formación permanente o reducción de hasta un máximo de 2 h. lectivashoras para completar
cualquier otra actividad máximo de 4 h. semanales. horarios incompletos)
pedagógica complementarias
semanales.
Coordinación de
igualdad y convivencia:
un total de 2 h. lectivas.
Coordinación del
programa reutilización
de libros y materiales
curriculares: un total de
2 h. lectivas.
NORMATIVA Resolución de 18 julio de 2017, del secretario autonómico de Educación e Investigación, por la que se aprueban las Instrucciones para la
organización y funcionamiento de los centros que imparten E. Infantil de segundo ciclo y E. Primaria durante el curso 2017-2018.

EUSKADI
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE OTRAS
CENTRO HORARIAS
DE 55 AÑOS
Jornada anual: 30 horas semanales de Corresponde al equipo Corresponde al equipo
1462 horas. dedicación y permanencia directivo la gestión del ------- directivo la gestión del -------
en el centro, de las crédito horario. crédito horario.
cuales, 23 horas serán
lectivas. Las 7 restantes
son complementarias de
obligada permanencia.
El centro escolar dispone de un crédito horario y, como consecuencia, de una dotación de profesorado que, además de cubrir las necesidades de atención docente al
alumnado, permite dar respuesta a la realización de actividades y proyectos contemplados en su Plan Anual. Corresponde al equipo directivo la gestión de este crédito
horario, asignando a cada profesor o profesora tanto la actividad docente como la tarea específica que debe desarrollar a fin de completar su horario personal de dedicación
al centro.
Se podrá, asimismo, asignar crédito horario para organizar los medios audiovisuales y/o informáticos del centro, la biblioteca, el laboratorio, talleres, huerto escolar,…


EXTREMADURA
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE OTRAS
CENTRO HORARIAS
DE 55 AÑOS
37 horas y media. 30 horas semanales: de Coordinación ciclo: Coordinación plan Responsable biblioteca No se contempla.
De éstas, 7 horas y media las cuales, 25 horas serán 1 h. semanal por cada 3 TICs: 1 h. semanal por y recursos
son de libre disposición lectivas y 5 grupos de alumnos. cada 6 grupos de documentales: 1 h.
para la preparación de las complementarios de alumnos. lectiva semanal por cada
actividades docentes, el obligada permanencia. 6 grupos.
perfeccionamiento Organización de act.
profesional o cualquier deportivas y artísticas
otra actividad pedagógica fuera del horario lectivo:
1 h. semanal por cada 6
grupos.
Responsable claustro
en. el centro de
profesores y recursos:
1 h. lectiva semanal.
Coordinación en redes
en la PGA: 1 h. lectiva
semanal por cada 6
grupos.
NORMATIVA Orden de 17 junio de 2011 por la que se regulan los horarios de los centros públicos de Educación Infantil y Primaria, así como los
específicos de Educación Especial, de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Instrucciones nº20/2017, de 1 de septiembre de 2017, de la secretaria general de educación.

GALICIA
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE OTRAS
CENTRO HORARIAS
DE 55 AÑOS
37 horas y media. 30 horas semanales: de Coordinación ciclos: Coordinación plan Secciones No se contempla.
bilingües:
De éstas, 7 horas y media las cuales, 25 horas serán Ciclos de 6 o más TICs: 1 h. semanal. Para la coordinación del
son de libre disposición lectivas y 5 unidades: 2 horas. programa se contará con
para la preparación de las complementarios de Ciclos de menos de 6 la reducción de 1 h.
actividades docentes, el obligada permanencia. unidades: 1 hora. lectiva, por nivel
perfeccionamiento Coordinación equipos educativo implicado en el
profesional o cualquier de normalización proyecto, hasta un
otra actividad pedagógica. lingüística y de act. máximo de 3 h. En ningún
complementarias y caso esta reducción
extraescolares: supondrá un aumento en
- Centros de 18 unidades la plantilla del centro.
o más: 2 horas. Coordinación
- Centros de menos de 18 Biblioteca: Mínimo 1 h
unidades: 1 hora. semanal pero no se habla
de máximo.
NORMATIVA ORDEN de 23 de junio de 2011 por la que se regula la jornada de trabajo del personal funcionario y laboral docentes que imparten las
enseñanzas reguladas en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación.
ORDEN de 12 de mayo de 2011 por la que se regulan los centros plurilingües en la Comunidad Autónoma de Galicia y se establece el
procedimiento de incorporación de nuevos centros a la Red de Centros Plurilingües de Galicia.

LA RIOJA
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE OTRAS
CENTRO HORARIAS
DE 55 AÑOS
37 horas y media. 29 horas semanales: de Coordinación centros Responsable TIC: 1 Docentes y coordinador Reducción de 2 horas
De éstas, 6 horas son de las cuales, 25 horas serán bilingüe durante 4 años periodo lectivo por cada proyecto bilingüe cuando lectivas semanales a los
libre disposición para la lectivas. Las 4 horas desde su implantación: 30 ordenadores o fracción den más de 3h en inglés o docentes entre 55 y 65
preparación de las restantes serán De 8 a 21 h. semanales superior a 15 de que sean cotutores: 1 h. años de edad que se
actividades docentes, el complementarias de en lengua extranjera:2 h. disponga el centro, con un lectiva semanal para sustituirán por otras
perfeccionamiento obligada permanencia. lectivas máximo de 3 periodos. preparación materiales. actividades
profesional o cualquier De 32 a 75 horas: hasta 3 Periodos complementarias. a
otra actividad pedagógica. h. lectivas. complementarios a actividades alternativas
De 76 o más: hasta 4h. juicio de jefatura: que no supongan atención
1 periodo lectivo a un de grupos de alumnos.
profesor en centros con
un mínimo de 15
ordenadores.
NORMATIVA Instrucciones de 28 de junio de 2017.
Orden 7/2017 de 16 mayo por la que se regulan los centros sostenidos con fondos públicos de Infantil y Primaria Bilingües.
Resolución 8 octubre 2014.
Orden 3/2003 de 3 de enero de la Consejería.

MADRID
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE OTRAS
CENTRO HORARIAS
DE 55 AÑOS
37 horas y media. 30 horas semanales, de Coordinador ciclo: 1 h. Coordinador TIC Responsable biblioteca Sustitución del horario
De éstas, 7 horas y media las cuales 25 tendrán la semanal por cada 3 Menos de 4 unidades:1 h. y recursos lectivo por otras
se han de dedicar a consideración de lectivas grupos. De 4 a 6: 2 h. documentales: 1 h. actividades:
preparación de y el resto de De 7 a 11: 3 h. semanal por cada 6 Entre 55 y 58 años de
actividades docentes, la complementarias. De 12 a 25: 4 h. grupos. edad hasta 2 h. lectivas
formación permanente o De 26 a 45: 5 h. Organización de act. y hasta 3 h. lectivas
cualquier otra actividad De más de 45: 8 h. deportivas y artísticas semanales para los que
pedagógica. fuera del horario lectivo: tengan entre 58 a 64años
1 h. semanal por cada 6 (Según necesidades de
grupos. servicio)
NORMATIVA Instrucciones principio curso 2017-18
Orden 3622/2014, de 3 de diciembre, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid.

MELILLA
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE OTRAS
CENTRO HORARIAS
DE 55 AÑOS
37 horas y media. 30 horas semanales, de Coordinador ciclo: 1h. Coordinador medios Responsable biblioteca y Modalidad A: mayores
De éstas, 7 horas y media las cuales 25 tendrán la semanal, con carácter informáticos y recursos de 55 reducción de 1/3 ó
se han de dedicar a consideración de lectivas general, aunque, según audiovisuales: 1h documentales:1h.semanal ½ de jornada con
preparación de y el resto de las instrucciones, el semanal, con carácter por cada 6 grupos. reducción haberes.
actividades docentes, la complementarias centro puede, previa general, aunque, según Organización de act. Modalidad B:
formación permanente o autorización del Servicio las instrucciones, el deportivas y artísticas sin reducción haberes. De
cualquier otra actividad de Inspección y en centro puede, previa fuera del horario lectivo: 2h 55 a 58 años, reducción
pedagógica función de sus autorización del Servicio semanales. de 3 periodos lectivos; de
necesidades, un número de Inspección y en 59 a 64, reducción de 4
diferente. función de sus periodos; siempre
necesidades, un número sustituidos por otras
diferente. actividades dedicación al
centro.


MURCIA
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE OTRAS
HORARIO LABORAL REDUCCIÓN HORARIA POR REDUCCIÓN LECTIVA
SEMANAL COORDINACIÓN HORARIA POR TICs PROFESORADO MAYOR
CENTRO HORARIAS
DE 55 AÑOS
37 horas y media 31 horas semanales Coordinador Pedagógico Coordinación Biblioteca: 1 h. semanal Los mayores de 55 años a
De éstas, 6 horas y media de dedicación al centro para los cursos de 1º a 3º y medios informáticos por cada 6 grupos. 31 de diciembre de 2017
se han de dedicar a (25 horas lectivas - otro para 4º a 6º: y audiovisuales: 1 h. Responsable actividad a los que la
preparación de incluidas la de 3 a 5 grupos 1 h. lectiva. semanal. deportivas, artísticas Dirección General le haya
actividades docentes, vigilancia de recreos y De 6 a 8 unidades hasta 2 h. Responsable de los fuera del horario lectivo: concedido esta
perfeccionamiento la función tutorial sin De 9 o más, 2 h. lectivas. medios 1 h. por cada 6 grupos adecuación de la jornada
profesional y a deberes docencia directa de los Coordinación ciclo E. informáticos: 1 h. Representante del tendrán 29 horas
inherentes a la función tutores-, 4 h. Infantil: igual. semanal por cada 4 centro en el CPR: 1 h. semanales de
docente. complementarias de Coordinación de prevención grupos y como semanal. permanencia en el Centro
obligada permanencia riesgos laborales: Hasta 3 h. máximo 3 h, en los Responsable Alumnado (23 horas lectivas -
en el centro recogidas semanales en los centros con 9 centros de más de 4 transporte escolar: el incluidas la vigilancia de
en el horario individual o más unidades (Será el unidades. tiempo que los profesores recreos y la función
y 2 horas director quién decida si son dediquen podrá serle tutorial sin docencia
complementarias lectivas o complementarias) computado como horario directa de los tutores-, 4
computables Coordinador de educación lectivo a compensar con horas complementarias de
mensualmente). para la salud (obligatorio solo un tiempo equivalente de obligada permanencia en
en los centros que tengan 9 o vigilancia de los recreos. el centro recogidas en el
más unidades): 2 h. semanales horario individual y 2
(Será el director quién decida si horas complementarias
son lectivas o complementarias) computables
Coordinador del sistema de mensualmente)
enseñanza lenguas
extranjeras: 1
periodo lectivo.
NORMATIVA Orden de 29 de junio de 2017

Orden de 21 de junio de 2012


NAVARRA
REDUCCIÓN JORNADA
HORAS DE OTRAS
CENTRO HORARIAS
DE 55 AÑOS
37 horas y media. De 30 horas semanales Coordinador del ciclo: Responsable de Nuevas Encargado de servicios Profesorado de E. Infantil
éstas, 7 horas y media distribuidas entre 25 1 h. semanal de su Tecnologías: de 2 líneas, complementarios: el mayor de 55 años podrá
son de libre disposición horas lectivas semanales horario lectivo, siempre 2 h. lectivas semanales tiempo necesario para acogerse de forma
para la preparación de las y estará formado por las que haya un mínimo de 2 que no sean de docencia atender estos servicios. voluntaria a una
actividades docentes, el horas de docencia directa, grupos. directa y 2 reducción en su horario
perfeccionamiento así como por las horas de complementarias. lectivo de 2h.semanales.
profesional o cualquier cómputo lectivo y 5 De 3 o más líneas Los mayores de 58 años
otra actividad pedagógica. complementarias de dedicará 3 h. lectivas podrán acogerse a una
obligada permanencia en semanales que no sean de reducción en su horario
el Centro docencia directa y 3 lectivo de 5h. semanales.
Los maestros complementarias. Si la reducción es de 4h.,
especialistas dedicarán la restante se computará
21 h. semanales a la en las horas
docencia directa con complementarias.
carácter general, si por Profesorado de Primaria
necesidades organizativas mayor de 58 años tendrá
y de modo excepcional se una dedicación lectiva
supere ese horario, dicha directa de un máximo de
superación se compensará 18 horas y estará eximido
con horas del cuidado de recreos y
complementarias guardias, siempre que las
necesidades del centro lo
permitan. Todos, sin que
suponga reducción en el
horario de permanencia
en el centro.
Cumplidos los 65 años, no
se contempla.
Horario complementario de obligada permanencia en el Centro.
Las cinco horas complementarias de obligada permanencia en el centro, con carácter semanal, se dedicarán a la realización de las siguientes actividades:
- Dos horas semanales dedicadas a las tareas relacionadas con la elaboración o revisión de los instrumentos de planificación institucional (Proyecto Educativo, Proyecto
Curricular,...), así como a actividades formativas relacionadas con la especialidad. En este sentido deberán realizarse 35 horas anuales de formación obligatoria, que
se acreditarán ante la dirección del centro, teniendo en cuenta lo que se establezca al respecto en las instrucciones que regulen para cada curso aspectos puntuales de la
organización y el funcionamiento de estos centros. Dicha formación obligatoria constará, genéricamente, en el horario individual de cada profesor, pudiendo eximirles de
acudir al centro, cuando así resulte de dicho horario individual y de la organización del resto de las tareas propias de las horas complementarias de cómputo semanal. Esta

formación estará recogida en el Plan General Anual del Centro, para lo que contará con la participación activa del centro en su organización y coordinación y se computará
dentro de ella la participación en proyectos de gestión de calidad y/o mejora y los proyectos de formación en centros. El director del centro propondrá la certificación de
estas horas de formación hasta un máximo de 35 anuales.
NORMATIVA Boletín nº 8-17 de enero de 2003. D.F. 229/2002, de 4 de noviembre, por el que se modifica el Decreto Foral 225/1998, de 6 de julio, por
el que se regula la jornada y el horario del profesorado de los centros docentes públicos que imparten las enseñanzas de E. Infantil, E.
Primaria, E. Secundaria, E. S. O., Bachillerato, F.P. y Programas de Iniciación Profesional

Decreto Foral 225/1998, de 6 de julio. Normas que regulan la jornada y el horario del profesorado de los centros docentes
imparten las enseñanzas de E. Infantil, E. Primaria, E. Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Programas
públicos que
de Iniciación
Profesional, en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra.


CONCLUSIONES
Tras analizar las opciones adoptadas por las distintas Administraciones educativas y las consecuencias de la aplicación de los
ajustes del Real Decreto-ley de 2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito
educativo, se puede concretar el cómputo de horas que realizan los maestros en cada Comunidad Autónoma.
El horario laboral semanal queda establecido en 37 horas y media semanales en todas las Comunidades Autónomas, tal como
exige el articulado del Real Decreto-ley de 2012. Anteriormente a los recortes sufridos existía un grupo de Comunidades
Autónomas que tenían establecido el horario laboral con 35 horas semanales (La Rioja, Navarra, Castilla-La Mancha, Castilla
y León y Murcia con 36 y media) y que ahora han aumentado.
UGT demanda que se restaure la situación previa a las recortes impuestos por el Gobierno, de forma que la jornada laboral
se negocie con los sindicatos en los respectivos ámbitos. En todo caso, UGT sigue demandando la jornada máxima de 35
horas semanales. Dentro de esa jornada laboral, el profesorado debe contar con una mayor dedicación a otras funciones que
han de considerarse tan imprescindibles como las lectivas y que redundarán en beneficio de la calidad de la enseñanza y de
la mejora cualitativa y cuantitativa del empleo.
Con respecto a las horas de permanencia en el centro podemos observar que se generaliza las 30 horas semanales. Solo en
Murcia el profesorado permanece 31 horas en los centros y por el contrario en La Rioja, Castilla-la Mancha permanecen 29
horas semanales.
Las horas lectivas semanales que deben impartir los maestros se generalizan a 25 horas en la mayoría de las Comunidades
Autónomas. Se dan excepciones como en Euskadi con 23 períodos lectivos y Cataluña con 24.
Si consideramos por un lado el tiempo de trabajo dedicado a impartir clases y por el otro lado el tiempo de trabajo disponible
para otras actividades nuestro profesorado cuenta con menos horas para estas últimas actividades que la media de la OCDE
y la UE22. En España, el porcentaje de horas de enseñanza directa en Primaria con respecto al tiempo total es de un 62%,
mientras que los promedios de la OCDE y la UE22, es de un 49% del tiempo total dedicado a la enseñanza.

UGT considera que este aumento del número de horas lectivas que el profesorado viene sufriendo en los últimos años, junto
con el aumento de ratios no solamente afecta a la calidad educativa y al proceso de aprendizaje del alumnado, sino que
supone, además, una reducción del número de profesores/as necesarios para garantizar dicha calidad.
El profesorado está sobrecargado de horas lectivas, en perjuicio del tiempo que sería necesario dedicar a otras actividades
que repercuten en la calidad de la enseñanza, como son la participación en proyectos de innovación educativos, atención a
las familias, tutorías, preparación de clases, correcciones, cursos de formación, reuniones del personal, innovaciones
didácticas, tutorización de profesores noveles, etc...,
Por ello, seguimos demandando la reducción a 20 horas lectivas semanales para los docentes de Primaria e Infantil y el
acercamiento y equilibrio del número de horas de atención directa al alumnado con el número de horas para preparación de
otras actividades, de manera que se aproximen a las medias de la OCDE y UE22 y en consonancia con el resto de países de
nuestro entorno. Supondrá que nuestro profesorado podrá contar con más horas de preparación, evaluación, coordinación,
formación,…. y se evitará el desgaste que supone un excesivo número de horas de docencia directa. Esta medida redundará
en beneficio de la calidad de la enseñanza, de la atención que recibe el alumnado, de la salud laboral de nuestros docentes y
de la mejora cualitativa y cuantitativa del empleo.
Con respecto a la reducción de la jornada lectiva para el profesorado mayor de 55 años al no tener carácter básico en la
LOMCE, su desarrollo depende de cada Comunidad Autónoma. Con el Acuerdo básico del 20 de Octubre de 2005 entre el MEC
y las organizaciones sindicales más representativas de nuestro país, se crearon expectativas respecto a esta reducción de la
jornada lectiva, pero lamentablemente, después de 12 años, el acuerdo sigue sin cumplirse. En Aragón, Asturias, Castilla y
León, Extremadura y Galicia no se ha desarrollado ninguna normativa al respecto o ha desaparecido como en Cantabria. En
otras Comunidades Autónomas la aplicación paulatina de dicha reducción no se ha completado o solo se aplica a profesores
mayores de 59 años. Observamos pues que existen unas diferencias muy significativas en el número de horas lectivas
reducidas entre las distintas Comunidades Autónomas, por lo que sería conveniente que estas revisaran su normativa para ir
hacia una media más homogénea.
Desde UGT defendemos la reducción voluntaria de la jornada lectiva para los mayores de 55 años, sin reducción de haberes,
con lo que además de generar puestos de trabajo, se posibilita el acceso de jóvenes al mundo laboral. Esta reducción no
deberá estar supeditada a las necesidades del centro como sucede en la actualidad. Para ello, la Administraciones Educativas
deben dotar a los centros de personal docente suficiente para que ningún profesor pueda quedar excluido de este derecho.

Con respecto a la reducción horaria por coordinaciones podemos observar numerosas variables debido a la diversidad de
funciones. La más generalizada es la de reducir 1 hora semanal por cada 3 grupos de alumnos o fracción. En otros casos se
reduce una hora semanal para el desarrollo de estas funciones, sin tener en cuenta ni el número de unidades, maestros
implicados en dicha coordinación o características del alumnado.
En otras funciones con reducciones horarias y cargos existentes en los centros, observamos gran variedad de ellas, y
podemos ver como varía la mayor o menor dedicación a las mismas dependiendo de la importancia que se les conceda a
estas funciones como sucede con los coordinadores de las tecnologías de la información y de la comunicación, los encargados
de la biblioteca, actividades extraescolares, entre otras.
El profesorado de Infantil y Primaria, debido a las características de su alumnado y al aumento continuo de nuevas tareas
docentes que van completando los proyectos educativos de los centros, viene desempeñando funciones y/o tareas que no
están contempladas en ninguna norma y que necesitan una dedicación especial. UGT reclama el reconocimiento de dichas
tareas con incentivos económicos y profesionales para aquel profesorado implicado en las mismas: coordinaciones, atención
a alumnado inmigrante y con necesidades educativas especiales, multiplicidad de grupos, destino en más de un centro,
programas de innovación e investigación educativa, compensación, ampliación, nuevos proyectos, etc.
En cuanto a la función tutorial, nos encontramos sin reducciones horarias para su preparación y la diferencia entre
Comunidades Autónomas queda marcada por la consideración de ser remunerada o no y las variaciones de las cantidades
económicas que se perciben por ella. Solo en Andalucía, Baleares, Ceuta, Euskadi, Galicia, Melilla y Murcia la función tutorial
está remunerada, aunque con diferencias en las cantidades, que van desde los 58,18 euros de Euskadi, hasta los 26 euros en
Andalucía.
UGT considera que es necesario reforzar y potenciar la función tutorial. En el artículo 105 de la LOMCE se hace referencia a
que las Administraciones educativas deberán favorecer el reconocimiento de la función tutorial, mediante los oportunos
incentivos profesionales y económicos, por ello y dada la importancia de la labor que se desempeña venimos reclamando a
las distintas Administraciones educativas que adopten las medidas necesarias para este reconocimiento. Los incentivos se
han de ver reflejados tanto a nivel económico como profesional: disposición de horas lectivas para realizar adecuadamente
dicha función, contemplar la tutoría como mérito en todos los procesos administrativos de los que pueda participar el
profesor tutor, así como el reconocimiento a efectos económicos en todas las Comunidades Autónomas, con complementos
por acción tutorial, que retribuyan el esfuerzo y la dedicación que esta labor requiere.

A simple vista las diferencias horarias entre Comunidades Autónomas parecen mínimas -hora arriba hora abajo- tanto en las
horas lectivas como en las de permanencia en el centro, pero en el cómputo total de horas trabajadas anualmente por el
profesorado supone una marcada diferencia y tan solo dependiendo de la Comunidad Autonómica en la que se encuentren.
Venimos exigiendo año tras año una revisión de la distribución horaria semanal y del número de alumnos y grupos asignados
a cada profesor, así como recuperar las decenas de miles de puestos docentes perdidos durante estos últimos años, junto
con la ampliación de las plantillas de los centros educativos para adecuarlas a las necesidades actuales y en función de sus
objetivos, características, contextos y necesidades de su alumnado.
El sistema educativo debe basarse en la confianza hacia el profesorado, que tiene que sentirse identificado con su labor y
orgulloso de su tarea. Ello exige un mayor reconocimiento social e institucional de su trabajo por parte, en primer lugar, de
las Administraciones mejorando sus condiciones laborales y retributivas que han de ser dignas y adecuadas al grado de
responsabilidad de la función docente, y básicamente iguales en todo el Estado.
Enero 2018

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Horario del profesorado de Educación Infantil y Primaria

Gabinete Técnico Enseñanza

 Asistencia a reuniones de tutores y profesores de grupo.

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 Asistencia, en su caso, a reuniones de la Comisión de Coordinación Pedagógica y del Consejo Escolar.

 Actividades de perfeccionamiento e investigación educativa.

 Al representante del centro en el centro de Profesores y de recursos, una hora a la semana.

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Gabinete Técnico-Enseñanza FeSP-UGT Página 7

Actividad/función Finalidad y características Dedicación horaria máxima

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Responsable de comedor de gestión directa. 5 horas lectivas.

Responsable de comedor de gestión contratada. 2 horas lectivas.

Coordinación de ciclo en Infantil-Primaria. Ciclos de 5 o más unidades. 2 horas lectivas.

Ciclos de menos de 5 unidades. 1 hora lectiva.

Responsable del programa y del servicio de Centros de menos de 6 unidades, 1 h.

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Referente del protocolo de acoso Implementación del protocolo 1 hora complementaria

Coordinación acciones para la intervención con 1 hora lectiva

Profesorado miembro del Consejo Escolar del Asistencia 1 hora complementaria.

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Gabinete Técnico-Enseñanza FeSP-UGT Página 12

Gabinete Técnico-Enseñanza FeSP-UGT Página 13

Las actividades semanales

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Gabinete Técnico-Enseñanza FeSP-UGT Página 21

NORMATIVA Orden de 29 de junio de 2017

Gabinete Técnico-Enseñanza FeSP-UGT Página 22

Gabinete Técnico-Enseñanza FeSP-UGT Página 23

Gabinete Técnico-Enseñanza FeSP-UGT Página 24

Gabinete Técnico-Enseñanza FeSP-UGT Página 25

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