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Seminario de Comprensión y Producción de Textos (Ing.

2019)

Documento 6. Autoevaluación: resumen, informe de lectura


Para resolver estas actividades es necesario que hayas prestado atención al documento
anterior y hayas hecho un trabajo detallado de las diferencias entre los textos.

A. Verdadero o falso
a. Un resumen no describe un texto ni habla de su autor V
b. Un informe de lectura presenta un análisis del texto y establece relaciones entre
texto y autor, y entre texto y contexto V
c. El resumen y el informe no deben contar el final del libro F
d. El resumen y el informe descriptivo tienen expresiones de subjetividad F
e. El resumen y el informe descriptivo se diferencian de cualquier texto de opinión
porque no incluye valoraciones del estudiante que escribe. V
f. En el resumen y el informe se comunican las ideas principales de un texto, en el
post de opinión se comunica una valoración de lo leído. V
g. El resumen y el informe no tienen frases diferenciadoras. F

B. Las frases subrayadas en el informe de lectura sobre Seda señalan (colocar una x
donde corresponda)

a. Expresiones de subjetividad del autor.


b. Aspectos o subtemas que correspondenal análisis de un texto. X
c. Acciones que el autor ha realizado y que el lector detalla en su informe. X

C. ¿Con qué finalidad se incluyó en este módulo el texto de opinión?

a. Para que aprendas a escribir un texto de opinión.


b. Para que observes qué tipo de expresiones no puede presentar un informe
descriptivo y diferencies bien el género. X

D. ¿Con qué finalidad se incluyo el resumen?

a. Para que observes los rasgos del informe. X


b. Para que aprendas un género desconocido.

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c. Para que revises cómo se hace porque un informe incluye las ideas
principales de un texto X

E. Según observamos en el documento N° 2, los géneros académicos están vinculados a


un saber y presentan conceptos teóricos, ¿qué párrafo le agregarías al informe de
Seda de Alejandro Baricco para volverlo un texto más académico, es decir, un texto
que intente mostrar un saber sobre cierta disciplina?

a. La bella y extraña mujer no sabía su idioma y solo se comunicaba con él por


escrito, en un lenguaje también extraño. Era el lenguaje de los ideogramas,
pequeñas pinturas suaves y sigilosas que se escurrían como ríos de tinta en el
papel.
b. La noción de “otredad” es un concepto que se emplea tanto en antropología
como en psicología. La Otredad ayuda a distinguir entre la familia y lo lejano,
entre lo cierto y lo incierto; entre “yo” y el resto de los hombres. X

F. ¿Cuáles son las partes fundamentales del esquema del informe descriptivo?

a. Obra, autor, contexto, resumen, temas1X


b. Autor, tema, contexto, opinión
c. Obra, autor, contexto, resumen, temas, opinión

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Cuando estudies el informe crítico de textos académicos o periodísticos, vas a ver que la presentación de
los temas está acompañada por el análisis de los argumentos.

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