ECONOMÍA DEL IMPERIO INCAICO c) Tierras Comunales: Eran las tierras

designadas a la comunidad. Actividades económicas

Crearon una sabia organización económica
d) Tierras del Estado: Destinadas al
que se sintetizó en las siguientes frases: a) Agricultura
consumo de la nobleza Inca.
“Todos para uno y uno para todos”
Los incas desarrollaron diversas técnicas
“Quién no trabaja no come”.
y herramientas de cultivo, que se adecuaban
a las condiciones naturales. Predominó el
trabajo comunitario.
Características
 La base de la economía fue la agricultura.
 La tierra es de todos en general y de
nadie en particular. Formas de trabajo
 El trabajo fue obligatorio.
a) La mita: Trabajos por turnos durante un
 Fue colectivo
tiempo corto.
 Fue un medio de recreación, alegría.
 Los frutos de la tierra beneficiaban a los
que la trabajaban.

b) La minka: Obras de beneficio comunal.

c) El Ayny: Forma de un trabajo con la

colaboración de parientes.
Distribución de la tierra agrícola
a) Las tierras del Sol: Destinadas al culto
del dios Sol.
b) Las tierras asignadas: Chacras
entregadas a las familias.
b) La ganadería:
e) La contabilidad
En Los Andes prehispánicos la llama y la "Año del Diálogo y la Reconciliación
El trueque: Se desconocía el uso de la
alpaca desempeñaban un rol importante en
rueda, tampoco se conocía la moneda, por lo Nacional"
la economía. Eran cazadas mediante chacos,
que pagaba mediante el trueque o trabajo.
una especie de cacería colectiva, y otras
especies eran para consumir su carne.

c) Los cultivos:
El principal producto que cultivaron era la
papa, la mashua, el olluco, la oca y el maíz,
que otorgaba prestigio a nivel ceremonial y
religioso. Además, el frejol y el camote. El quipu: Desconocían la moneda, Economía del Imperio
idearon un sistema nemotécnico de haces de Incaico
cuerda con nudos y colores que les
permitieron anotar cantidades, siendo usado
como instrumento de contabilidad.  Integrantes:
Luis Zahid Nizama Tafur

 Curso:
d) El comercio:
Personal Social
Constituyó un factor de unificación y de
 Profesor:
intercambio entre las distintas regiones.
Mary
Desde la costa llegaba el pescado seco
a la cordillera de los Andes.  Grado y Sección:
Los habitantes de la costa recibían los
4° “B”

productos agrícolas y artesanales de la

montaña comercio terrestre y marítimo.