DIRECCIÓN GENERAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL

FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL RENDIMIENTO Y APRENDIZAJE DE

LOS ALUMNOS DE TERCER SEMESTRE.

En la Dirección General de Orientación Educativa y Vocacional de la Universidad

de Colima se pretende que, uno de los ejes principales dentro de su Programa de
Orientación Educativa de Nivel Superior sea la identificación de los procesos de
aprendizaje de los estudiantes; es decir, el cómo se va desarrollando y
construyendo su aprendizaje a partir de sus áreas de oportunidad, sus habilidades
y la identificación de sus competencias y proyecto de vida.

Es por ello que se aplicó en los estudiantes de tercer semestre de a licenciatura en

Mercadotecnia dos instrumentos que miden a nivel perceptivo factores importantes
dentro de los procesos de aprendizaje como lo son:

 Creatividad vista como la capacidad de encontrar diferentes soluciones a un

problema.
 Voluntad / consistencia tomada como la habilidad para realizar tareas y
trabajos como parte de su proceso natural en la construcción de su
aprendizaje sin tener condicionantes que les permitan realizar lo contrario.
 Superar dificultades, consta de tener un equilibrio y resiliencia para superar
cualquier obstáculo que se presente durante el proceso académico.
 Participación en clase tomado como la reflexión del estudiante de ser capaz
de expresar sus dudas, ideas y formas de pensar durante las clases del
profesor.
 Emociones enfocada a la capacidad de saber diferenciar entre lo que siento,
vivo y expreso versus lo que son mis responsabilidades, prioridades y
aspiraciones futuras.
 Organización tomada como la habilidad de organizar los tiempos correctos
y necesarios para la realización de las tareas y los tiempos para el estudio
así como la preparación para los exámenes.
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 Atención concentración expresada como los indicadores necesarios para

mantener los procesos atencionales ante una situación académica de
práctica y de trabajo colaborativo con compañeros.
 Relación con profesores vista como la percepción que tienen los alumnos
en relación hacia sus profesores en cuanto al buen trato, la manera de
impartir clases y realizar la evaluación.
 Relación con compañeros vista como la función de cohesión en el grupo
en la solución de problemas y el trabajo colaborativo entre ellos.

Con base en lo anterior se presentan gráficos que hacen énfasis a estos diez ítems
para conforme a los resultados se puedan presentar estrategias a nivel de tutorías
y de intervenciones por parte del orientador educativo.

CREATIVIDAD

Gráfico 1.1 se hace referencia al ítem de creatividad vista como la manera de

resolver problemas de manera no convencional; es decir buscando diferentes
soluciones ante un mismo problema enfrentándose así a competitividad
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VOLUNTAD / CONSISTENCIA

Gráfica 1.2 revela la voluntad y consistencia del alumno a los compromisos

escolares referidos a tareas, proyectos, trabajos de equipo en función del grado de
voluntad o prioridad que estos brindan a las responsabilidades académicas.
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SUPERAR DIFICULTADES.

Gráfica 1.3 hace referencia a la percepción que tienen los estudiantes con
respecto a su desarrollo personal, es decir; el tiempo que le dedican a su salud,
mente y cuerpo con relación a equilibrar los tiempos