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3ro Estudiante Funcion Clasificacion Plantas PDF
3ro Estudiante Funcion Clasificacion Plantas PDF
1. ¿Qué sabes de las plantas? Escribe todo lo que sepas acerca de ellas.
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Semejanzas Diferencias
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Las plantas, como otros seres vivos, poseen órganos que les permiten
interactuar con el ambiente y mantenerse vivos. Tienen tres partes
principales: raíz, tallo y hojas.
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2. ¿Para qué crees que sirve cada una de las estructuras que componen la
planta?
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Ya sabes que las plantas tienen raíces, pero ¿qué funciones cumple la raíz de
una planta? Para averiguarlo te invitamos a hacer el siguiente experimento.
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b. Al cabo de unas horas, observa los resultados en cada plantita y dibuja. ¿Qué
diferencias observas entre ambas plantitas?
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Toda raíz consta de raíz principal que es la parte más gruesa. Las raíces
secundarias salen de la raíz principal y son más delgadas. Los pelos
absorbentes son los filamentos diminutos que las recubren y son las que, en
definitiva, cumplen con la función de absorber el agua y las sales minerales
del suelo.
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a. ¿En qué dirección crecen las plantas en cada uno de los compartimentos?
¿Por qué?
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b. A partir de lo observado, ¿Cuál crees que puede ser la función de las hojas en
las plantas?
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Las hojas son un órgano importante para las plantas puesto que es la parte
que está encargada de captar la luz para realizar la fotosíntesis y elaborar sus
nutrientes.
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Ya sabes que las plantas toman el agua por las raíces y la luz por las hojas. Pero,
¿cómo puede la planta hacer que el agua que absorbe llegue a toda la planta?
¿Has observado las nervaduras de las hojas o los tallos de las plantas con
detención?
1. ¿Cuál crees que puede ser la función de los tubos que se muestran en la
figura?
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Los árboles y arbustos tienen tallos más duros y suelen ser más grandes que las
hierbas. Por ejemplo el pino, el ciruelo y el tamarugo son arboles. La llareta, es
un arbusto típico de la zona norte del país.
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En esta guía te invitamos a averiguar cómo son las semillas. Para ello realiza las
siguientes actividades:
1. ¿Qué sabes de las semillas? Escribe todo lo que sepas acerca de ellas.
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Semejanzas Diferencias
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Ya sabes que las semillas contienen en su interior un embrión que crecerá hasta
transformarse en una planta verdadera, dicho proceso se denomina
germinación.
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2. Comparte las ideas con tu grupo y luego con el curso para que lleguen a un
consenso acerca del procedimiento a seguir.
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TIEMPO (DÍAS)
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La germinación
Las semillas pueden mantenerse en estado de latencia o inactivas hasta que las
condiciones ambientales sean apropiadas para germinar. Todas las semillas
necesitan agua, oxígeno, y una temperatura apropiada, algunas también
requieren luz, mientras que otras, requieren oscuridad para germinar.
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I. Responde la pregunta
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4. Coloca los sépalos sobre una hoja de block de manera que formen un círculo
y se hallen en una posición igual a la que tenían en la flor.
5. Saca los pétalos y colócalos en una hoja de block. Haz lo mismo que en el
paso anterior pero colócalas formando un círculo interior.
8. Observa lo que hay dentro del pistilo. En la base podrás encontrar unas
pequeñas estructuras de forma esférica llamadas óvulos.
11. Dibuja cada una de las estructuras de la flor. Reconoce y rotula las
siguientes estructuras: Pétalos – Cáliz – Sépalos – Estambres – Anteras –
Polen – Pistilo – Óvulos
Las flores
Son la estructura que permite que las plantas puedan reproducirse, ya que
forman semillas y éstas sirven como el principal medio a través del cual las
especies vegetales se perpetúan y se propagan.
Lo primero que llama la atención son las "hojitas" de colores que cubren a las
demás partes de la flor. Estos son los pétalos. Sus colores hacen que la flor se
destaque del resto del paisaje. A los insectos, estos colores les resultan
atractivos dado que pueden encontrar néctar dentro de la flor.
Además de llamativos colores, las flores también pueden tener perfume que
también resulta atractivo para los insectos.
Las hojitas verdes que están en la base de los pétalos son los sépalos y el
conjunto de ellos se llama cáliz. Su función es cubrir y proteger a la flor cuando
se está formando.
La estructura alargada con forma de botella es el pistilo y dentro de él, en su
base, se encuentran los óvulos, los cuales, con el tiempo se transformarán en
semillas.
Para que una flor se pueda transformar en fruto, el polen tiene entrar por el
pistilo. Si esto no sucede, los óvulos no pueden convertirse en semillas y la flor
no podrá formar el fruto.
El pistilo, que contiene los óvulos, forma la parte femenina de la flor. El polen,
que la fecunda, es la parte masculina de la flor.
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3. ¿Por qué crees que las plantas tienen flores bonitas y coloridas que huelen
tan bien?
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a. Formen grupos según les indique su profesor/a. Cada estudiante será una
abeja.
b. Cada equipo tendrá un hábitat propio y una colmena de igual tamaño para
cada uno.
c. En cada “colmena” debe haber un recipiente graduado de 500 mL para
recoger el “néctar”.
d. En cada hábitat hay “flores” y en cada una de ellas hay “néctar” representado
con vasos que contienen agua coloreada de diferente color para cada equipo.
e. Formen una fila en su hábitat detrás de la colmena.
f. Ahora deben trabajar juntos para recoger el néctar de las flores de su hábitat.
Cada uno debe recoger el néctar usando una bombilla en su boca. Una vez
que tenga el néctar de alguna flor debe volver a la colmena y colocar el
néctar dentro del recipiente graduado. Cada uno cuenta con 10 segundos
para hacerlo.
g. ¿Qué colmena recogerá más néctar? ¡A jugar!
1. Registro de datos. Con tu grupo organicen los datos en una tabla, indicando
el grupo y la cantidad de néctar recolectada.
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4. ¿Cómo se benefician las plantas con la extracción de néctar por parte de las
abejas?
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Hay tres tipos de polinización: por viento, por agua, y por animales. Este último
caso es mucho más frecuente y eficaz, sobre todo por la acción de insectos
como las abejas. Si el color, la elegancia, la gracia y la fragancia de las flores nos
atraen y despiertan nuestra sensibilidad, dentro de la naturaleza no están
concebidos para representar nuestros sentimientos, sino para atraer a los
insectos polinizadores, que hacen de intermediarios en la fecundación de las
plantas.
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4. ¿Cómo se benefician las plantas con la extracción de néctar por parte de las
abejas?
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2. ¿Cómo llegan las semillas a de una planta a germinar y formar una nueva
planta?
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3. ¿Qué pueden hacer para saber si las semillas se dispersan por el agua?
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5. ¿Qué pueden hacer para saber si las semillas se dispersan con la ayuda de
animales?
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6. Procedimientos acordados:
Para saber si la Para saber si la Para saber si la Para saber si es
semilla se semilla se pega a sopla el viento sabrosa
dispersa por el la ropa
agua
7. Registro de resultados:
OBSERVACIONES RESULTADO
¿A qué ¿Cómo se
¿Flota o se
vegetal ¿Se pega en ¿La sopla el desplaza de
hunde en el ¿Es sabrosa?
corresponde la ropa? viento? un lugar a
agua?
la semilla? otro?
Las plantas tienen varias formas para distribuir sus semillas. Algunas
simplemente caen al suelo, otras son arrastradas por el viento debido a sus
pequeñas y delicadas "alas", otras se mueven por el agua, y otras están
encerradas en frutos y tienen que sobrevivir un viaje a través del sistema
digestivo del animal antes de que puedan germinar.
Animales: Los animales portan las semillas en su piel / plumas y en sus tractos
digestivos. Algunas plantas como la frambuesa o la mora tienen puntas que
quedan atrapadas en la piel de los animales.
Agua: El agua puede trasladar las semillas a otros sitios para así germinar.
Existen semillas como las castañas que pueden flotar.
a. ¿Cómo llegan las semillas a de una planta a germinar y formar una nueva
planta?
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