MOVIMI 4 de julio

ENTO
PARABO
LICO
2012
INTEGRANTES:
Curso: LAB. DE FÍSICA

- EDER MARTÍN ROSALES PONTE

- JEAN CARLOS AYASTA CORNEJOS
- MIRIAM ELIZABETH VERGARA MARTINEZ

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

ÍNDICE:

1. OBJETIVOS………………………………..………….1

2. EQUIPOS MATERIALES………………………....2

3. FUNDAMENTO TEÓRICO……………………...3
MARCO TEÓRICO
MOVIMIENTO PARABÓLICO
4. PROCEDIMIENTO…………………….……….….4

5. ACTIVIDADES………………….……………………5

6. CUESTIONARIO……………………..……….……6

7. CONCLUSIONES…………………………..……...7

8. BIBLIOGRAFIA……………………………..……...8
 INTRODUCCIÓN

Se pretende estudiar los conceptos básicos del movimiento

parabólico.
Describir las características del movimiento parabólico. Desarrollar
los conceptos de velocidad, distancia y gravedad. Analizar por
medio de datos el movimiento y la realización de ejercicios para su
mayor comprensión

Este tipo de movimiento no solo se adapta al clásico problema de

tiro de proyectiles, sino también en todo movimiento en el cual el
móvil este sometido a una velocidad y una aceleración que forma
entre sí cierto ángulo.
 MECÁNICA
Cinemática - Movimiento Compuesto
Movimiento de un Proyectil Práctica de Laboratorio N° 05

Tópicos Relacionados
Trayectoria, Móvil, Movimiento de Traslación de una Masa Puntual, Trayectoria
parabólica,
Movimiento Rectilíneo Uniforme, Movimiento de Caída Libre, Balística.

1. OBJETIVOS
- Reconocer el movimiento de
un proyectil.
- Determinar la ecuación de
movimiento de un proyectil.

2. EQUIPOS MATERIALES
- Un (01) soporte universal
- Una (01) rampa acanalada.
- Una (01) masa plomada.
- Una (01) nuez metálica.
- Una (01) masa esférica
(canica).
- Una (01) regla o wincha.
- Una (01) hoja de papel
carbón.
- Una (01) hoja de papel blanco.

3. FUNDAMENTO TEÓRICO
MARCO TEÓRICO
Se denomina proyectil a cualquier objeto al que se le da una velocidad inicial y a
continuación sigue una trayectoria determinada por la fuerza gravitacional que actúa
sobre él y por la resistencia de la atmosfera. El camino seguido por un proyectil se
denomina trayectoria.
Consideremos solo trayectorias suficientemente cortas para que la fuerza gravitacional se
pueda considerar constante en magnitud y dirección. El movimiento se referirá a ejes fijos
respecto al a tierra. Esta no es precisamente un sistema inercial, pero para trayectorias de
corto alcance, el error que se comete al considerarla como tal es muy pequeño. Por
último, no se tendrán en cuenta los efectos de la resistencia del aire; de este modo,
nuestros resultados solo serán exactos par el movimiento en el vacío, de una tierra plana
sin rotación. Estas hipótesis simplificadoras constituyen la base de un modelo idealizado
del problema físico, en el cual se desprecian detalles sin importancia y se centra la
atención en los aspectos más importantes del fenómeno.
Como, en este caso idealizado, la única fuerza que actúa sobre el proyectil es su peso
considerado constante en magnitud y dirección, es mejor referir el movimiento a un
sistema de ejes de coordenadas rectangulares. Tomaremos el eje x horizontal y el eje y
vertical. La componente x de la fuerza que actúa sobre el proyectil es nula, y la
componente y es el peso del proyectil. -mg.

ax = Fx =0, ay = Fy = -mg = -g

O bien,
a = -gj

Movimiento Parabólico.- Cuando disparamos un proyectil desde un cañón de

lanzamiento, este se ve obligado a caer por la acción de la gravedad pese a seguir yendo
hacia delante, hasta tocar el suelo a cierta distancia del cañón. En general, un proyectil
describe una trayectoria característica llamada parabólica, cuyos parámetros dependen
del ángulo de lanzamiento, de la aceleración debida a la gravedad en el lugar de la
experiencia y de la velocidad inicial; con la que se lanza. Si el origen del sistema de
coordenadas se ubica necesariamente en el punto central de la bola durante el disparo, se
obtendrán las siguientes relaciones:

v0x=v0 cosθ…… (1)

v0y=v0 senθ…… (2)
x =v0x t……… (3)
y=v0y t−12
g t2…(4)

A partir de la ecuación (3) se sigue directamente que t=x/ v0x , con lo que se puede eliminar
el tiempo de la ecuación (4), resultando:

Si, en la ecuación obtenida, se reemplaza los resultados de las ecuaciones (1) y (2) se
obtiene:
Esta es la ecuación de la trayectoria de un proyectil que es lanzado con una velocidad
inicial v0 formando un ángulo θ con la horizontal.

La ecuación (6) es válida si:

a) El alcance es suficientemente pequeño.
b) La altura es suficientemente pequeña como para despreciar la variación de la gravedad
con la altura.
c) La velocidad inicial del proyectil es suficientemente pequeña para despreciar la
resistencia del aire.

Combinando las ecuaciones del (1) al (4) obtenemos las siguientes relaciones de
recurrencia:
Cuando θ=0°, la ecuación (6) resulta:

4. PROCEDIMIENTO
1. Monte el equipo como muestra la figura 4.
2. Coloque una plomada al final de la rampa. Mida la profundidad y con la regla o wincha.
3. Coloque en la mesa la hoja de papel carbón sobre el papel blanco.
4. Escoja un punto de la rampa acanalada. La canica se soltará desde ese punto. Este
punto se verá en el mismo para todos los lanzamientos.
5. Suelte la canica de la rampa acanalada. El impacto dejará una marca sobre el papel
blanco. Repita el paso 5 veces.
6. Mida a partir de la plomada la distancia x1 del primer impacto, luego la distancia x2 del
segundo impacto, etc. Tome el valor promedio de las coordenada x de estos puntos.
7. Cambie la posición de la rampa y repita los pasos (5) y (6).
8. Repita el paso (7) diez veces y complete la tabla 1.
 Tabla I

5. ACTIVIDADES
1. Grafique en papel milimetrado y vs̄ x. Encuentre la ecuación experimental utilizando el
método de los mínimos cuadrados.
2. Grafique en papel milimetrado y vs̄ x2. Encuentre la ecuación experimental utilizando el
método de los mínimos cuadrados.

6. CUESTIONARIO
1. ¿Qué puede usted comentar del análisis de las graficas y vs̄ x, y vs̄ x2?
2. Considerando que la aceleración de la gravedad en Lima tiene un valor aproximado de
9,78m/ s2, determine el módulo de la velocidad ⃗ v0 con la cual la canica pasa por el origen
de coordenadas. Utiliza para ello los resultados de los ajustes de las gráficas y vs̄ x y vs̄ x2.
3. ¿En qué punto la canica chocará con la mesa? ¿En qué tiempo?
4. ¿Qué velocidad lleva la bola un instante antes de chocar contra el suelo?
5. ¿Cuál cree que han sido las posibles fuentes de error en el experimento? ¿Qué
precauciones tomaría usted para minimizar estos errores si tuviera que repetir esta
experiencia nuevamente?
ACTIVIDADES:

1. Utilice los datos de la tabla 1, para graficar Y vs X.

Y vs. X(Prom)
100.00

43.26, 92.50
90.00

80.00
y = 2.8304x - 37.352
R² = 0.9758
70.00 38.26, 70.00

60.00 35.26, 60.00

50.00 32.30, 50.00

40.00 28.74, 40.00

30.00 24.12, 30.00

20.00 20.46, 20.00

10.00 14.78, 10.00

0.00
0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00 35.00 40.00 45.00 50.00
 Y vs X1
100.00
1871.43,
90.00 92.50
80.00
1463.83,
70.00
1243.27,70.00
60.00
1043.29,60.00
50.00
50.00
40.00 825.99, 40.00
30.00 581.77, 30.00
20.00 418.61, 20.00
10.00 218.45, 10.00
0.00
0.00 500.00 1000.00 1500.00 2000.00

Y vs X2
100.00
90.00 43.26, 92.50
80.00
70.00 38.26, 70.00
60.00 35.26, 60.00
50.00 32.30, 50.00
40.00 28.74, 40.00
30.00 24.12, 30.00
20.00 20.46, 20.00
10.00 14.78, 10.00
0.00
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00

Y vs X3
100.00
90.00 43.50, 92.50
80.00
70.00 38.10, 70.00
60.00 35.30, 60.00
50.00 32.20, 50.00
40.00 29.00, 40.00
30.00 24.30, 30.00
20.00 20.80, 20.00
10.00 14.70, 10.00
0.00
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00
 Y vs X4
100.00
90.00 43.30, 92.50
80.00
70.00 38.50, 70.00
60.00 35.30, 60.00
50.00 32.50, 50.00
40.00 28.80, 40.00
30.00 24.30, 30.00
20.00 20.50, 20.00
10.00 14.80, 10.00
0.00
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00

Y vs X5
100.00
90.00 43.70, 92.50
80.00
70.00 38.40, 70.00
60.00 35.40, 60.00
50.00 32.50, 50.00
40.00 28.50, 40.00
30.00 24.50, 30.00
20.00 20.30, 20.00
10.00 14.80, 10.00
0.00
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00
2. Utilice los datos de la tabla 1, para graficar Y vs X2.

Y vs. X2(Prom)
100.00

1871.43, 92.50
90.00

80.00
y = 0.0489x - 0.3063
R² = 0.9985
70.00 1463.83, 70.00

60.00 1243.27, 60.00

50.00 1043.29, 50.00

40.00 825.99, 40.00

30.00 581.77, 30.00

20.00 418.61, 20.00

10.00 218.45, 10.00

0.00
0.00 200.00 400.00 600.00 800.00 1000.00 1200.00 1400.00 1600.00 1800.002000.00
CUESTIONARIO:

1.- La gráfica y vs x tiene una ligera inclinación, mientras que la gráfica y vs x2 al hacer su
respectivo ajuste concuerda más.

2.-
3.-
4.-
5.- ¿Cuál cree que han sido las posibles fuentes de error en su experimento?
¿Qué precauciones tomaría usted para minimizar estos errores si tuviera que repetir
esta experiencia nuevamente?

 La imprecisión al medir la altura de la cual se dejaba caer la bola.

 La persona que deja caer la bola de metal puede que le dé impulso sin querer.
 El desnivel de la mesa.
 Debemos procurar que el lugar donde vamos a hacer el experimento sea plano, la
persona que deje caer la bola debe tener cuidado en no darle impulso, tratar de
ser lo más exactamente posible en las mediciones de alturas y distancia.

7. CONCLUSIONES:

 Observamos que el alcance del proyectil es menor a medida que baja la altura de
donde se lanza.
 El proyectil sigue una trayectoria parabólica.
 Se pueden ver dos movimientos si descomponemos la velocidad: uno de caída
libre en la componente vertical que tiene una aceleración (la gravedad), y un MRU
en la componente horizontal.
 Al hallar Δv vemos que el sentido del vector es hacia el interior de la curvatura lo
que implica que la aceleración también lo hace, ya que tienen la misma dirección y
sentido; podemos deducir, que si la trayectoria fuera una circunferencia, la
aceleración iría hacia el centro (aceleración centrípeta).
 Podemos ver el movimiento de un proyectil en la mayoría de los deportes (futbol,
básquet, beisbol, vóley, etc.)

8. BIBLIOGRAFIA:

• http://html.rincondelvago.com/movimiento-parabolico-de-proyectiles.html
• http://fismat.uia.mx/examen/servicios/laboratorios/fisica/pdf-
practicas/FU1/MovimientoDeProyectiles.%20VP.pdf
• http://es.scribd.com/doc/32015831/Lab-Mov-Proyectiles