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ANEXO B:

CRTICA DE

PRCTICAS

MASTER EN FORMACIN DEL PROFESORADO


DE EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA,
BACHILLERATO, FORMACIN PROFESIONAL Y
ENSEANZA DE IDIOMAS 2013-2014

Memoria de Prcticas

Mster en Formacin del


Profesorado de Educacin Secundaria
Obligatoria, Bachillerato, Formacin
Profesional y Enseanza de Idiomas

VALORACIN CRTICA DE LAS PRCTICAS


Cuando se realiza un trabajo o, en este caso, unas prcticas, siempre es bueno realizar una
reflexin sobre las mismas. Sobre lo que te han aportado, lo que t has aportado, lo bueno, lo
malo, En mi caso he estado realizando las prcticas en el Colegio Los Pinos, en la localidad
gaditana de Algeciras, desde el 13/01/2014 hasta el 7/01/2014 y en horario de 8:00 a 14:20.
Lo que me gustara destacar por sobre todas las cosas es la experiencia adquirida y las
personas a las que he conocido aqu, tanto alumnos como profesores.
Debo destacar tambin la buena predisposicin de todos los miembros del centro, tanto
personal docente, como administrativo. Desde el principio me han tratado como una ms
dentro de la plantilla. Quizs ha sido a m a la que le ha costado algo ms adaptarme. Pero lo
que me ha faltado al principio, lo he ganado al final: experiencia.
Dentro del departamento de Ciencias Exactas, que es en el que he desarrollado mi trabajo,
debo decir que todos los miembros, tanto mi tutor, D. Jos Antonio Castilla, como el resto de
profesores, me han brindado su apoyo y me han hecho el perodo de prcticas bastante
sencillas y muy motivadoras. He aprendido mucho de ellos.
Durante prcticamente dos semanas mi misin ha consistido en observarlos y ayudarles en
clases en todo lo posible. Pero tambin he impartido unidades didcticas (o partes de ellas por
falta de tiempo) en todos los cursos desde 1 de ESO a 4 de ESO. Debo decir que en un
principio el hecho de enfrentarme a una clase de entre 20 y 30 estudiantes me ha resultado
bastante estresante. Aunque con los das se ha ido haciendo bastante ms relajado. Eso s, he
de decir que los alumnos no respetan o lo hacen poco a un profesor que se encuentra en
prcticas. Saben que sus calificaciones no dependen de nosotros y se aprovechan de ello. Con
los alumnos de 1 y 2 me han resultado las clases ms asequibles, pues son ms respetuosos,
que con los de 3 y 4.
Conocer un trabajo es siempre una experiencia atractiva para alguien que ha estudiado su
parte terica. Ves la realidad del trabajo al que quieres dedicarte. Decides, en realidad, si te
gusta tanto como pensabas, o si no es como esperabas en un principio.
En mi caso, el trabajo de docente me ha apasionado. El intentar que unos estudiantes te
entiendan, aprendan y les guste lo que estn estudiando me encanta. Pero he descubierto que
los profesores, adems de la docencia, dedican sus horas a otras muchas tareas, sobre todo

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administrativas y extraescolares. En ocasiones, se ven sobrepasados, por estas actividades


aunque les encante su trabajo.
De los estudiantes del centro tambin he aprendido mucho. Son un grupo muy diverso, con
unos comportamientos igual de diversos. He aprendido que en una clase debes hacerte
respetar desde un principio pues los nios se aprovechan de cualquier debilidad que
encuentren en el profesor.
De los conocimientos adquiridos durante el desarrollo terico del mster, reconozco que los
que ms tiles me han sido, son los psicolgicos. Los tipos de estudiantes, familias, casos de
necesidades especiales de atencinNunca habra supuesto que es lo ms relevante de las
prcticas. La forma en la que los estudiantes son educados por sus familias, sus
comportamientos, sus reaccionesme han fascinado.
Los alumnos hoy en da se ven influenciados por diversas situaciones externas, y, aunque las
familias han cambiado, los retos educativos siguen siendo los mismos, incluso mejores, pues
suponen un salto de calidad social. Si somos capaces de educar a nuestros hijos/as de la mejor
manera posible y con el consiguiente aporte de las instituciones educativas y, por ende, del
docente, estaremos asegurando el futuro de estos nios y nias y disminuyendo, por tanto, las
posibilidades de fracaso en cualquier aspecto de sus vidas, ya sea a nivel acadmico como
personal y laboral.
Con respecto al contenido terico de las matemticas, lo ms significativo que he descubierto
es que no slo consiste en tener los conocimientos, si no en saber transmitirlos. Que hay que
tener suficiente experiencia para, en el caso de que los alumnos no entiendan la forma en la
que les ests explicando un determinado concepto, encontrar otra forma ms sencilla para
transmitrselo.
Mi experiencia en el Colegio Los Pinos, ha sido muy positiva, creo que la eleccin del centro
ha sido muy acertada. Como ya he comentado, me he sentido un miembro ms del
departamento en todo momento. Por todo ello, considero que la asignatura de prcticas del
mster debera ser la ms valorada del mismo, pues es donde he llegado a conocer la realidad
del trabajo en un centro de enseanza.
Como aspectos a mejorar solo se me ocurre uno, y es, que creo que dentro del Campo de
Gibraltar la VIU tiene muy pocos colegios con convenio en los que realizar las prcticas y yo,
al ser de La Lnea, he tenido que desplazarme a diario a otra localidad para su realizacin. No
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es que no sea algo malo en s, si no que podra existir, al menos, un centro en cada localidad
de dicha zona.
Una vez realizada mi valoracin acerca de las prcticas son varias las conclusiones a las que
llego. El hincapi que he puesto en la comprensin oral de todas mis explicaciones por parte
del alumnado es lo ms positivo que he aprendido. He sacado de mi experiencia que dar por
sabido algunos contenidos por parte de los alumnos puede dejar al descubierto lagunas de
conocimientos en los mismos. Creo que resulta importante establecer de antemano un orden
jerrquico en los mismos, lo cual evitara, el caso de tener problemas temporales para acabar
los temarios, objetivos y contenidos fundamentales, que de otra forma, quedaran
descuidados. No obstante, los alumnos han colaborado bastante en la consecucin de que yo
acabe la imparticin de mis unidades didcticas de manera completa. Si tuviese que modificar
el planteamiento de las unidades didcticas impartidas, sera, posiblemente hacerlo de manera
menos terica e intentar motivarlos algo ms con actividades ms divertidas.
He de decir que esta no ha sido mi primera experiencia como docente, aunque s oficialmente,
pues he impartido clases particulares durante varios aos. Eso s para nada se asemeja el
intentar controlar a una clase entera de entre 20 y 30 alumnos. Como he comentado antes,
aunque al principio la hubo cierta tensin inicial, esta fue desapareciendo gradualmente al ir
conociendo tanto a los alumnos como a los profesores. Debo decir que el comportamiento de
los alumnos ha facilitado extensamente mi labor, por lo tanto mi ltimo comentario de
valoracin es un agradecimiento muy especial para ellos, a los alumnos de 1, 2, 3 y 4 de
ESO del Colegio Los Pinos en Algeciras.

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