ANÁLISIS FODA
F FORTALEZAS
1. Emprendedora – Toma iniciativa
2. Ingenio disperso
3. Empatía con personas que no conoce
4. Creativa
5. Conocimiento de inglés
6. Conocimiento de programas de diseño
gráfico
7. Continuo afán por investigar y conocer
más acerca de las TICS
8. Buen manejo de herramientas de
comunicación virtual (autodidacta)
9. Ser integrante de redes sociales de
jóvenes
10. Agente de comunicación comprometido
con los problemas sociales de los
grupos menos favorecidos
D DEBILIDADES
1. Escaso gusto por el inglés
2. Distraída
3. Incumplida con los horarios
4. Algo tímida
5. Insegura de sus habilidades y
capacidades
6. Desorientada profesionalmente
7. Impertinente con sus comentarios
8. No posee una computadora propia
9. Todavía no termina la carrera de
comunicación social
10. No se decide aún por un tema para su
tesis
11. Limitado conocimiento en el diseño de
páginas web
O OPORTUNIDADES
1. Beca de RUNA sobre Gestión Cultural
2. En el mundo crece favorablemente el
número de usuarios de Internet
3. El comercio electrónico así como la
educación virtual a distancia se van
tornando en prácticas comunes y por lo
tanto en recursos y herramientas
imprescindibles para todo buen proyecto.
(Se dice que los próximos años serán los de
la explosión de los negocios en Internet)
4. El último informe de desarrollo humano
(2004) realza la importancia del tema
cultural y lo propone como uno de los ejes
clave que ayudarán a cumplir para el 2015
con los objetivos del milenio (Superación de
la pobreza).
5. Fuentes de Cooperación Internacional
destinan mayores fondos para proyectos
ligados a temas de desarrollo y por ende a la
cultura.
6. Convención sobre la Protección de la
Diversidad de los Contenidos Culturales y las
Expresiones Artísticas (amenaza o
oportunidad)
A AMENAZAS
1. Que se inicie una huelga de profesores en
San Marcos que impida llevar a buen
termino mis estudios universitarios
2. A nivel nacional se evidencia un escaso
interés por parte del estado para la
ejecución de políticas desarrollo en el ámbito
cultural y educacional a largo plazo.
3. Existen en el Perú escasas oportunidades de
conseguir un trabajo adecuadamente
remunerado en el ámbito cultural (muchos
trabajan ad honorem)
 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
O OPORTUNIDADES
F FORTALEZAS  Fortalecer y adquirir mayores conocimientos sobre
herramientas de Internet y programas informáticos
 Explorar, conocer y seguir el desarrollo y la importancia
de las redes sociales y culturales que se forman en la
Internet, forjando así espacios alternativos de
comunicación
 Tomar la iniciativa para desarrollar proyectos de
desarrollo que tengan como enfoque el tema cultural,
usando como herramienta principal la Internet, y buscar
comprometer a nuevos actores (podrían ser jóvenes) en
la tarea (odisea).
D DEBILIDADES  Perfeccionar el conocimiento de inglés para establecer
mejores lazos de comunicación e interacción personal
con los usuarios de la Internet
 Predisposición a ser constante en los proyectos
emprendidos, enfocándolos siempre en el tema cultural
 Conseguir una computadora con conexión a Internet
para la investigación y desarrollo de mayores habilidades
informáticas
 Culminar los estudios de Comunicación Social con la
realización de una tesis enfocada en el desarrollo de las
TICS, y relacionarla a la cultura y las poblaciones
jóvenes
A AMENAZAS
 Un paro académico en la universidad no afectará mi desarrollo
profesional ya que a través del Internet tengo opción a una
educación alternativa y autodidacta.
 Incidencia en el imaginario social colectivo sobre la importancia
de crear políticas culturales y educativas a largo plazo que
respeten la pluralidad o diversidad cultural y la no
discriminación (quizás deberíamos revisar el texto del Acuerdo
Nacional y luego crear un órgano de vigilancia, una veeduría
ciudadana que vele por el respeto de las libertades de opciones
culturales en el Perú)
 Apoyar la creación de proyectos de educación alternativa con
enfoque en el tema de investigación, comunicación y respeto
por la diversidad cultural
 Apoyo y fomento de campañas sociales en favor de la
revalorización de la labor cultural en el Perú y de los derechos
laborales de sus trabajadores.
 A través de un mayor conocimiento de programas informáticos
fomentar la creación de espacios alternativos de fomento a la
cultura en el Perú y América del Sur entre jóvenes.
 CUADRO DE PRIORIDADES DE OBJETIVOS

Prioridad OBJETIVOS

01  Culminar los estudios de Comunicación Social con la realización de una tesis enfocada
en el desarrollo de las TICS, y relacionada a la cultura y las poblaciones jóvenes.

02  Fortalecer y adquirir mayores conocimientos sobre herramientas de Internet y

programas informáticos

03  Conseguir una computadora con conexión a Internet para la investigación y desarrollo

de mayores habilidades informáticas

04  Perfeccionar el conocimiento de inglés para establecer mejores lazos de comunicación e

interacción personal con los usuarios de la Internet

05  Tomar la iniciativa para desarrollar proyectos de desarrollo que tengan como enfoque el
tema cultural, usando como herramienta principal la Internet, y buscar comprometer a
nuevos actores (podrían ser jóvenes) en la tarea (odisea).

06  Explorar, conocer y seguir el desarrollo y la importancia de las redes sociales y

culturales que se forman en la Internet, forjando así espacios alternativos de
comunicación

07  A través de un mayor conocimiento de programas informáticos fomentar la creación de

espacios alternativos de fomento a la cultura en el Perú y América del Sur entre
jóvenes.

08  Apoyar la creación de proyectos de educación alternativa con enfoque en el tema de

investigación, comunicación y respeto por la diversidad cultural

09  Apoyo y fomento de campañas sociales en favor de la revalorización de la labor cultural

en el Perú y de los derechos laborales de sus trabajadores.

10  Incidencia en el imaginario social colectivo sobre la importancia de crear políticas

culturales y educativas a largo plazo que respeten la pluralidad o diversidad cultural y la
no discriminación (quizás deberíamos revisar el texto del Acuerdo Nacional y luego crear
un órgano de vigilancia, una veeduría ciudadana que vele por el respeto de las
libertades de opciones culturales en el Perú)

P/Q
20/12/2004