Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Ética Sociedad Y Profesión

Actividad #4

Jared Gerardo Cardona Rojas 1630782

Brandon Javier Orozco Flores 1596919
Guillemo de Jesús Flores Castillo 1423820
Luis Alfonso Martínez Zapata 1586719

Día: LMV Hora: N6

M.E. Salim Kopara Nerio

Cd. Universitaria, 29 de octubre del 2018

I.- NOMBRE DE CASO: MISS ESPAÑA
El caso de miss España, hoy coronada en el certamen de belleza, Encara una polémica
de tono conciliador y tolerante al ser acosada por tantas personas por ser un transgenero
Marca un nuevo debate público sobre los derechos sexuales. ¿Hasta qué grado puede
considerarse a un transexual perteneciente al género opuesto al de su nacimiento?
Este caso abierto muchas críticas y especulaciones porque en la sociedad en la que hoy
vivimos no están de todo acuerdo que una persona que, a nacido varón pueda participar
Para un certamen de miss universo.

II.- JUCIOS DE VALOR

Valeria morales participante de concurso al certamen de miss universo ha señalado su
desacuerdo al comentar, que el concurso es para mujeres que siempre han sido mujeres.

III.- SOLUCIONES
1.- Capacitar a las escuelas para que los profesores puedan fomentar una cultura de
respecto y aceptación en los alumnos mediante una creación de valores y así mismo
negarse al tolerar la intimidación de algún tipo de persona trasgenero.
2.- Apoyo psicológico a familias para las personas transexuales sobre todo en la etapa de
la infancia y adolescencia.
3.- Realizar abordajes a la sociedad mediantes prácticas, valores, normas e información.
Donde la sociedad pueda contribuir a la aceptación de personas transgenero, ya que
mucha gente no sabe diferenciar una persona travesti a una persona transgenero.

IV.- RECURSOS ETICOS

Según la ley para personas transgenero:
Se solicitara el cambio de identidad todas las personas de nacionalidad española,
mayores de edad y con capacidad suficiente para ello. Esta rectificación se tramitara a
través del registro civil, sin necesidad de una sentencia judicial.
Para ello la norma establece unos requisitos que a la persona se le haya diagnosticado
disforia de género y haber recibido tratamiento hormonal durante al menos dos años para
acomodar sus características físicas, correspondiente al sexo reclamado.
V.- VALORES QUE INFLUYEN
1.- Respeto
2.- Libertad
3.- Equidad
4.- Tolerancia

VI.- COSTO SOCIAL Y ECONOMICO

VII.- BUSCAR EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN INFORMACION PARA

FUNDAMENTAR UNA CONCLUSION DE LA POSIBLE SOLUCION.

 National Center for Transgender Equality. (Centro Nacional para Igualdad

Transgenero de los EE.UU.)

 HRC (Human Rights Campaign, Campaña por los Derechos Humanos)

 GLAAD (Gay and Lesbian Alliance Against Defamation, Alianza Gay y Lésbica
contra la Difamación)

VIII.- CONCLUSION DE LA SOLUCION

Una solución que le podemos dar a este caso sería deslindar de los servicios de miss
España mediante el reglamento que tiene ese concurso dado que hay concursos para
personas que son Transexuales dado que hay concursos para ese tipo de personas que se
siente diferente al sexo al de nacimiento asignado, la solución elegida seria que la
descalificaran porque no es mujer en realidad, porque se hizo cambio de sexo.
I.- NOMBRE DE CASO: Caso de Ayotzinapa
Durante la noche del 26 de septiembre y la madrugada del 27 de septiembre del
2014, en el que la policía municipal y estatal de Iguala persiguió y atacó a
estudiantes de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa. En dicho enfrentamiento
habrían resultado heridos periodistas y civiles.
Los hechos dejaron un saldo de al menos 9 personas fallecidas, 43 estudiantes
desaparecidos de esa escuela normal rural y 27 heridos

II.- JUCIOS DE VALOR

El presidente promete continuar los esfuerzos para "el total esclarecimiento" de los
hechos y castigo a quienes participaron en estos "crímenes abominables",
mientras los familiares aseguran que mientras "no haya pruebas", seguirán
exigiendo la búsqueda de sus hijos "vivos".

III.- SOLUCIONES

1.- Implementar procedimientos policiacos y militares que garanticen el respeto a

los derechos humanos con penas muy altas por incumplimiento. Deben
considerarse como guía a los códigos de Alemania, Austria y Suiza.
2.- Adoctrinar a las fuerzas armadas y a la policía con un inquebrantable código de
honor y principios de lealtad al Pueblo de México. El adoctrinamiento recibido
actualmente sobre lealtad y la ideología de servicio a la Nación es débil y lo poco
que existe está hoy más que nunca antes en contradicción con las prácticas
mercenarias de las que existen fuertes indicios en distintos mandos del ejército y
la policía. Necesitamos una sólida doctrina militar y policiaca en México. Al
respecto, podemos basarnos en documentos de la Organización del Tratado del
Atlántico Norte (OTAN), que cuenta con quizás la doctrina militar mejor
estructurada del mundo
3.- Ciudadanizar los consejos de la judicatura federal y de las entidades
federativas a fin de impedir que, como ha ocurrido hasta ahora, se seleccione
personal que sirva al presidente de la república y a los gobernadores. Ello ha
anulado la división de poderes e impedido la impartición de justicia en México –lo
cual ha sido especialmente grave en los casos en que miembros del poder
ejecutivo obedecen a organizaciones criminales. También debe adoctrinarse a los
servidores del poder judicial y castigarse con prisión el incumplimiento a los
principios de independencia de poderes, lealtad a la patria y honradez, así como la
aplicación de criterios de exhaustividad en la investigación y justicia en la
aplicación de las leyes.
 IV.- RECURSOS ETICOS

Hoy en México, todos tenemos la obligación moral y ética de inspirarnos en el

ejemplo de las familias y estudiantes de Ayotzinapa, para luchar sin tregua por la
verdad y la justicia en este México herido. Si tenemos responsabilidad política,
nuestra palabra tiene que seguir exigiendo Justicia para Ayotzinapa, porque en ello
va empeñado el futuro de México. No puede haber, ni olvido ni perdón, pues
“superarlo”, como pide el gobierno, sin verdad ni justicia, sería no sólo hacernos
cómplices del encubrimiento, sino un anunciado suicidio colectivo.

V.- VALORES QUE INFLUYEN

 Criminalización de la protesta social

 Uso de la fuerza
 Empleo excesivo de armas de fuego
 Privación de la vida
 Lesiones
 Tortura
 Imputación indebida de hechos

VI.- COSTO SOCIAL Y ECONOMICO

Banxico también ve estos hechos como uno de los riesgos para la economía. “Podrían
deteriorar los niveles de confianza de los agentes económicos , locales y extranjeros, con
su consecuente efecto adverso sobre la inversión", indicó este viernes en las minutas de
su última reunión de política monetaria.

VII.- BUSCAR EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN INFORMACION PARA

FUNDAMENTAR UNA CONCLUSION DE LA POSIBLE SOLUCION.

 SCJN (Suprema Corte de Justicia Nacional)

 CNDH (Comisión Nacional de los Derechos Humanos)

VIII.- CONCLUSION DE LA SOLUCION

Para comprender por qué la desaparición forzada de los estudiantes de Ayotzinapa

ha generado una respuesta inesperada en la sociedad mexicana, he propuesto
analizar la respuesta a estos acontecimientos como un trauma cultural colectivo. El
proceso de construcción del trauma cultural, como ya se ha explicado, se
caracteriza no solamente por la tragedia misma del evento, sino por los significados
que la sociedad ha atribuido a este evento y la interpretación de las emociones
vinculadas.