Departamento de Historia
Profesora: María José Padilla
PRUEBA UNIDAD IV: CONFIGURACIÓN DEL TERRITORIO CHILENO
NOMBRE__________________________________CURSO:1°MEDIO FECHA:__/__/
Tiempo:80 min. Puntaje Ideal: 35 puntos Puntaje Obtenido:_______
Objetivo de la evaluación:
Describir e interpretar los procesos de exploración, reconocimiento y ocupación del territorio que
impulsó el Estado en sus diversas formas.
Evaluar la forma en la que el Estado chileno se hace cargo de los procesos de expansión, respecto de
las poblaciones indígenas.
Lea cuidadosamente las siguientes preguntas antes de comenzarlas a responder. Escriba
sólo con lápiz pasta azul o negro. Utilice una hoja adjunta para sus respuestas si fuese
necesario. Escriba con letra clara y cuidando de su ortografía. Lea sus respuestas antes de
entregar la prueba.
ITEM I. SELECCIÓN ÚNICA Y MÚLTIPLE (11 pts)
Lea atentamente el enunciado y encierre en un círculo la respuesta correcta. No se
aceptarán borrones.
1. Durante el siglo XIX, el Estado chileno buscó ejercer soberanía sobre todos territorios
que eran parte de la Gobernación durante la Colonia, a la vez que buscó conquistar nuevas
regiones ¿Que territorios fueron anexados durante este periodo a la soberanía nacional?
I. Ocupación de Chiloé y toma de posesión del estrecho de Magallanes.
II. Asentamiento y creación de la “Villa Las Estrellas” en la zona de la Antártica
chilena.
III. Incorporación de regiones salitreras del norte luego de la Guerra del Pacífico.
IV. Colonización de las zonas de Valdivia y Llanquihue.
a) I, III y IV d) I, II, III y IV
b) I, II y III e) Ninguna de las anteriores
c) II, III y IV
2. En las últimas décadas del siglo XIX el conflicto fronterizo entre el Estado chileno y el
pueblo mapuche aún estaba vigente, durante este periodo se llevó a cabo el proceso
conocido como “Pacificación de la Araucanía” cuyo plan consistió en dos puntos centrales,
estos son:
I. La construcción de un fuerte en el río Traiguén.
II. Avanzar la línea de frontera hasta el río Malleco.
III. Ocupación hasta el río Lebu.
IV. Subdividir y vender los terrenos que quedarían en manos de colonos, para
desarrollaran la agricultura y la industria.
a) II y III d) III y IV
b) II y IV e) Todas las anteriores
c) I y IV
.
3. Concluida la ocupación de la Araucanía en 1881 ¿Que sucedió con el pueblo mapuche?
a) Comenzaron una nueva vida como d) Recuperaron los territorios
agricultores ocupados por colonos extranjeros
b) Se dedicaron a la compra y venta e) Fueron incorporados
de ganados pacíficamente al estado chileno
c) Fueron radicados en reducciones
4. A partir de mediados del siglo XIX, el gobierno chileno implementa una política de
inmigración con el objetivo de consolidar la toma de posesión y soberanía sobre los nuevos
territorios anexados. Este proceso de inmigración se caracterizó por:
I. Atraer inmigrantes provenientes principalmente de Europa (alemanes, italianos,
franceses, holandeses, etc.)
II. La llegada de colonos es positiva para el crecimiento económico, la innovación
productiva y el desarrollo cultural.
III. Disputa de tierras con los nativos.
IV. Se localizaron principalmente en el norte del país.
a) I y III d) I, II y III
b) II y III e) I y IV
c) I, II y IV
5. Luego de la Independencia, se comienza a configurar el territorio nacional para lo cual el
Estado Chileno inició las siguientes acciones:
I. Establecer sus límites de acuerdo al principio de uti possidetis
II. Conocer el territorio y los recursos con los que contaba
III. III. La expansión territorial solo hacia el norte del país
a) Sólo I d) Sólo I y II
b) Sólo II e) I, II y III
c) Sólo III
6. “Por otra parte, la mayoría de las parcialidades indígenas consideraban que el proceso
emancipador ponía en riesgo la autonomía alcanzada tras siglos de lucha. En efecto, el plan
de unificación de los líderes independentistas no solo contemplaba la incorporación de las
tierras ubicadas al sur del Río Biobío, sino también la integración de todos sus habitantes”
Libro 2° Medio, Santillana Bicentenario.
Sobre la incorporación de territorios mapuche al Estado chileno se puede afirmar que:
a) Era de interés de la elite política c) Durante el siglo XIX no fue de
para formar una comunidad interés del Estado incorporar los
cohesionada. territorios.
b) Durante la independencia fueron d) Los mapuches se interesaron en
incorporados algunos territorios. integrarse a la sociedad criolla.
e) El Estado incorporó gradual y
pacíficamente a los mapuches.
7. La conformación territorial de los nuevos países americanos no estuvo exenta de
conflictos que llevaron a algunos países a solucionar sus problemas por la vía armada. ¿A
partir de cuál de los siguientes procesos Chile vio ampliadas sus fronteras en el norte del
país durante el siglo XIX?
a) La guerra del Pacífico. d) Los problemas limítrofes con
b) La guerra contra España. Argentina.
c) La ocupación de la Araucanía e) La guerra contra la Confederación
Perú-boliviana
8. La expansión del territorio llevada a cabo en el siglo XIX significó para el desarrollo del
país:
I. Contar con importantes recursos naturales.
II. Incorporar a la soberanía nacional diversos territorios.
III. Controlar el paso del Estrecho de Magallanes.
a) Sólo I d) Sólo I y II
b) Sólo II e) I, II y III
c) Sólo III
9. “A partir de agosto de 1846 comenzaron a llegar alemanes a la zona, con el fin de
colonizar estos territorios. Sin embargo, el proceso propiamente tal de colonización
comenzó en 1850 con la llegada de un grupo al puerto de Corral, encabezado por el colono
Karl Adwanter. Luego prosiguió con la llegada de otro grupo a la bahía de Melipulli, actual
Puerto Montt, el 28 de noviembre de 1852. Entre 1846 y 1875 llegaron a Chile 6 mil
alemanes, del millón 161 mil que emigró entre 1850 y 1859 desde la entonces disgregada y
convulsionada Alemania. En 1875, entre Valdivia y Puerto Montt, vivían 4.500 alemanes”.
El Gong; Mayo de 2005
El texto hace referencia a:
I. la llegada de inmigrantes alemanes a la zona sur de Chile, durante el gobierno de
los decenios
II. Que la principal inmigración alemana al país se concentró entre Valdivia y Puerto
Montt
III. Kart Adwanter, que formó parte de los colonos que migraron a Chile.
a) Sólo I d) Sólo I y III
b) Sólo II e) I, II y III
c) Sólo I y II
10. ¿Qué ocurre en la actualidad en el sector costero de Quintero-Puchuncavi?
a. Ocurrió un terremoto
b. Nació un futbolista famoso
c. Existe una emergencia ambiental y civil
d. Se realizará un nuevo festival artístico en temporada estival
e. El Presidente de la República está realizando una visita oficial a la zona
11. ¿Cuál era el territorio chileno efectivamente ocupado en 1840?
I. Por el norte hasta el desierto de Atacama.
II. Por el sur hasta la llamada “Tierra del Fuego”.
III. Por el sur hasta el río Biobío.
a) Solo I d) I y II
b) Solo II e) I, II y III
c) Solo III
ITEM II. COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DE MAPAS (9 pts)
Observa los mapas que se presentan a continuación y responde las preguntas de forma clara
y consisa en el espacio establecido
1. ¿Qué territorios fueron incorporados a la soberanía chilena durante el siglo XIX?
_________________________________________________________________________
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2. ¿A qué países debió enfrentar Chile para obtener esos territorios?
_________________________________________________________________________
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3. ¿Qué territorio perdió Chile durante este periodo?
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ITEM III. COMPRESIÓN DE TEXTO (6 pts)
Luego de leer detenidamente el texto que está a continuación, responde con
conscientemente las siguientes preguntas cuidando tu ortugrafía.
Incorporación de la Isla de Pascua
Su incorporación a la soberanía chilena ocurrió como resultado de una cesión firmada entre
los Jefes de la isla y el representante del Gobierno de Chile, el capitán de corbeta Policarpo
Toro, el 09 de septiembre de 1888, la cual estableció lo siguiente: “Los abajo firmados,
Jefes de la Isla de Pascua declaramos ceder para siempre y sin reserva al Gobierno de
Chile, la soberanía plena y entera de la Isla, reservándonos al mismo tiempo nuestros títulos
de Jefes de que estamos investidos y de que gozamos actualmente”. (Transcripción en
español del Acta de cesión de Rapa Nui al Estado chileno, 1888).
Ellos habían pedido al gobierno chileno que se hiciera cargo de la isla debido a la
desprotección en que se encontraban sus habitantes, pues en 1860 algunos Rapa Nui habían
sido capturados para trabajar como esclavos en otros países.
Una vez parte de Chile, la Isla quedó abandonada. En 1895 fue arrendada al francés
Enrique Merlet y después a la Compañía Explotadora de Isla de Pascua, propiedad de la
compañía inglesa Williamson Balfour. Así, Isla de Pascua se convirtió en una estancia
ovejera y sus habitantes fueron confinados al sector de Hanga Roa, de apenas 1 000
habitantes. A esto se sumaron las quemas de siembra, prohibición de pescar y castigos
corporales.
a) ¿Cómo se llevó a cabo la incorporación de la Isla de Pascua?
b) ¿Qué consecuencias positivas y negativas trajo consigo esta incorporación de
territorio?
ITEM IV. PREGUNTAS DE ANALISIS Y DESARROLLO. (9 pts.)
Lee atentamente cada pregunta y contesta de la forma más completa que ouedas, cuidando
tu ortografía y redacción.
a) Explique detenidamente el proceso de zoológicos humanos.
b) Señala las consecuencias positivas y negativas de la Guerra del Pacífico
c) Juzga, desde tu punto de vista el exterminio de los pueblos del extremo sur de Chile
(Selk’nam, Yamana y Kawescar), haciendo énfasis en los mercenarios y el
documental Calafate: Zoológicos Humanos.
