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Horas
Unidades de Aprendizaje
Teóricas Prácticas Totales
I. Bases gramaticales para la construcción de ideas 8 12 20
II. Organización y estructuración de ideas 10 25 35
III. Introducción a la redacción 5 15 20
Totales 23 52 75
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
I. Bases gramaticales para la construcción de ideas
aprendizaje
2. Horas Teóricas 8
3. Horas Prácticas 12
4. Horas Totales 20
5. Objetivo de la El alumno redactará textos razonablemente apegados a las
Unidad de reglas gramaticales para expresar ideas de su entorno
Aprendizaje profesional y sociocultural.
sintaxis:
- Estructura de la
oración simple
- Sintaxis lógica:
artículo-sustantivo-
adjetivo calificativo
- Componentes
lingüísticos: fonética,
fonología y lexicología
- Elementos lingüísticos:
semántica, semiótica y
dialectología
- Ruido semántico
Identificar las
variaciones, los usos de
la lengua y las
expresiones idiomáticas
dentro de un campo
semántico: Caló, jerga,
argot, regionalismos.
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
A partir de una narración 1. Reconocer los componentes Ensayo
anecdótica, redactará un texto y usos gramaticales Rúbrica de evaluación
relativo a temas de su área
profesional que incluya un 2. Identificar las variaciones, los
manejo razonable de las reglas usos de la lengua y las
gramaticales, ortográficas y de expresiones idiomáticas
puntuación; las reglas
morfológicas y de sintaxis; los 3. Comprender la estructura del
usos de la lengua y las texto
expresiones idiomáticas dentro
de un campo semántico y los 4. Reconocer los elementos
elementos gramaticales. gramaticales que forman la
oración: sujeto, verbo y
predicado
ESPACIO FORMATIVO
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Identificar la estrategia
Positivo-Negativo-
Interesante (PNI), así
como sus características
y aplicación.
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Elaborará un organizador de 1. Comprender los métodos de Lista de cotejo
información, a partir de una organización de la información Rúbrica de evaluación
narración anecdótica con
elementos orales y escritos, que 2. Relacionar el uso de los
incluya: organizadores gráficos con la
fuente de información
- Puntos de vista,
planteamientos y posturas de los 3. Reconocer técnicas de
personajes, y su interrelación comprensión lectora
- Alternativas a la situación
planteada 4. Comprender las técnicas de
comprensión lectora y auditiva
Integra una ficha de comentario
expresando sus puntos de vista 5. Identificar los tipos de
personales y los vicios del lenguaje y sus aplicaciones
lenguaje identificados.
ESPACIO FORMATIVO
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
III. Introducción a la redacción
aprendizaje
2. Horas Teóricas 5
3. Horas Prácticas 15
4. Horas Totales 20
5. Objetivo de la El alumno redactará textos estructurados y desarrollados acordes
Unidad de a las técnicas de redacción, para contribuir a desarrollar
Aprendizaje proyectos de su área de especialización.
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
A partir del análisis de un texto 1.- Comprender las técnicas de Proyecto
redactará un documento análisis de textos Rúbrica de evaluación
estructurado, claro, conciso,
sencillo y original acerca de su 2.- Comprender las técnicas y
entorno profesional y etapas de la redacción de
sociocultural, con referencias documentos
bibliográficas acordes al formato
MLA y documenta en un anexo 3.- Identificar las reglas de
el proceso de redacción referencia bibliográfica de
realizado. acuerdo al formato MLA
ESPACIO FORMATIVO
E incluye:
- Objetivos o premisas
- Hipótesis
- Ideas principales y secundarias lógicamente
estructuradas
- Temas de su especialidad, abstractos y
culturales
- Detalles sobre el asunto tratado
- Argumentos
- Conclusiones y propuestas
Capacidad Criterios de Desempeño
Estructurar información de varias fuentes Realiza un organizador gráfico de la información
relativa a problemas contemporáneos y sobre temas y problemas contemporáneos y de
de su área de especialidad, en donde se su área de especialidad, a partir de fuentes de
refieren diferentes posturas o puntos de diferente naturaleza, que incluya las siguientes
vista concretos, a través de técnicas de características:
análisis de textos y métodos de
organización gráfica, para relacionar, - Justificación de las fuentes consultadas
contrastar, definir y sustentar una postura - Ideas principales y secundarias, y su
propia o de otros. interrelación
- Identificación de posturas y puntos de vista
- Causas y posibles consecuencias
- Postura personal
Redactar documentos claros y detallados Redacta un reporte técnico sobre algún aspecto
sobre una amplia serie de temas de su área de especialidad que incluya las
relacionados con su contexto profesional siguientes características:
y sociocultural, destacando la importancia
de determinados hechos y experiencias, - 1500 palabras
así como los motivos, para apoyar o - Ideas principales y secundarias lógicamente
refutar un punto de vista concreto. estructuradas
- Ortografía y puntuación razonablemente
correcta
- Detalles sobre el asunto tratado
- Ventajas y desventajas desde un punto de vista
concreto
- Argumentos que derivan en una opinión
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Título del
Autor Año Ciudad País Editorial
Documento
Editoriales e
Gracián, R. Industrias
(2015) Leo y Escribo I Guadalajara México
(Coord.) Creativas de
México.
Universidad
Pretrark, R. (2008) Redacción Dinámica México México Iberoamericana
Puebla
Diccionario Espasa,
Bregante, J. s.a. Madrid España Espasa
Literatura Española
Diccionario General
Garrido
s.a. de la Lengua Madrid España Edebé
González, A.
Española
Océano Práctico,
Garrido diccionario de
s.a. España España Océano
González, A. Sinónimos y
antónimos
Cómo se escribe un
Guillermo
cuento, 500 tips para Berenice
Samperio, (2008) España España
nuevos cuentistas del Manuales
Berenice
siglo XXI
Real
Ortografía de la
Academia (2001) España España Espasa
Lengua Española
Española
Describir el escribir:
Cassany
(1994) cómo se aprende a España España Paidós
Daniel
escribir