INTRODUCCIÓN A LAS PROBABILIDADES

Métodos Cuantitativos Avanzados

Nincen Figueroa
Carra de Ciencia Política
Universidad Diego Portales

nincen.figueroa@mail.udp.cl

Segundo semestre, 2014

 ESTADÍSTICA INFERENCIAL
INTRODUCCIÓN A LAS PROBABILIDADES

Bibliografía para esta sesión:

•  Weiss, N. A. (2011). Elementary Statistics (8th ed.). Pearson.
•  Blalock, H. M. (1978). Estadística social. México: Fondo de Cultura Económica.
•  Johnson, R., & Romo Muñoz, J. H. (2008). Estadística elemental: lo esencial. México: Cengage Learning.
•  Triola, M., Pineda Ayala, L. E., & Hernández Ramírez, R. (2009). Estadística. Naucalpán de Juárez: Pearson
Educación.
 RECORDATORIO:
¿QUÉ ES LA ESTADÍSTICA?

DOS CAMPOS DE ACCIÓN ESTADÍSTICA

•  Descriptiva:
Nos informa la cantidad de observaciones registradas y la frecuencia en las que
ocurre un fenómeno social determinado que presenta variabilidad. Nos permite
sistematizar, recoger, ordenar y presentar datos para así poder descubrir o
describir las posibles regularidades que se presentan. Datos muestrales.
•  Inferencial:
Nos permite extraer conclusiones sobre las relaciones matemáticas entre las
características de un grupo de personas u objetos. Posibilita mostrar relaciones
de causa-efecto, así como probar hipótesis y teorías científicas. Inferir, significa
sacar conclusiones sobre algo (Ritchey et al, 2002). Conclusiones sobre la
población
 LA PROBABILIDAD COMO BASE DE LA ESTADÍSTICA
INFERENCIAL

¢  Los análisis que realizamos en base a encuestas probabilísticas podemos

generalizarlas a un grupo más amplio mediante la base del uso y estudio de las
probabilidades. Este concepto generalmente puede estar asociado o
entenderse conjuntamente con los de frecuencia o porcentaje.

¿PROBABILIDAD?
En principio, cuando nos referimos al término probabilidad lo asociaremos a la idea
de la probabilidad de que un evento ocurra. Específicamente, nos referiremos a
la frecuencia relativa con la que un evento determinado pueda ocurrir.
 PROBABILIDAD
CONCEPTOS BÁSICOS

¢  Al considerar el concepto de probabilidad, tratamos con procedimientos que

producen resultados. En ese sentido, los conceptos de experimento
determinístico y experimentos aleatorios se relacionan con el concepto
de probabilidad.

Un experimento es cualquier situación u operación en la cual se pueden

presentar uno o varios resultados de un conjunto definido de posibles resultados.
Los experimentos pueden ser de dos tipos según si, al repetirlo bajo idénticas
condiciones:

Se obtienen los mismos resultados No se obtienen siempre los mismos

Ejemplo: Medir con la misma regla una resultados
ventana. Ejemplo: Lanzamiento de una moneda
 PROBABILIDAD
CARÁCTERÍSTICAS DE UN EXPERIMENTO ALEATORIO

¢  El concepto de experimento aleatorio se encuentra relacionado a los

fenómenos aleatorios que se estudian desde las Ciencias Sociales. En ese
sentido, un experimento aleatorio tiene las características de:
o  Poder repetirse indefinidamente bajo idénticas condiciones
o  Se puede determinar el conjunto de posibles resultados pero no
predecir un resultado particular
o  Si el experimento se repite un gran número de veces, entonces
aparece algún modelo de regularidad estadística en los resultados
obtenidos.
 PROBABILIDAD
CONCEPTOS BÁSICOS

Cuando se generaliza a la población, existe un

margen de error, el que es calculado en base a
Población o universo (N) probabilidades.

“Subgrupo pequeño de la población, la

X X X X muestra se observa y se mide y después se
X X X X X X utiliza para obtener conclusiones sobre la
X X X población” (Ritchey et al, 2002)
X X X XX X X
XX X
X X X X X X X
X X
X X X X X X X X
X X X
X
X X
“Grupo grande de personas de interés X X XX X
particular que deseamos estudiar y
entender” (Ritchey et al, 2002) Muestra probabilística (n)
 POBLACIÓN Y MUESTRA:
PARÁMETRO Y ESTADÍSTICO

PARÁMETRO
•  Valor o cálculo numérico que resume mediciones o datos de todos los
sujetos de una población.
•  Ejemplo: Promedio de número de hijos nacidos vivos del CENSO
2002

ESTADÍSTICO O ESTADÍGRAFO
•  Valor o cálculo numérico que resume mediciones o datos de todos los
sujetos de una muestra.
•  Ejemplo: Promedio de número de hijos nacidos vivos de la CASEN
2009
 PROBABILIDAD
CONCEPTOS BÁSICOS

¢  Suceso (o evento):

Es cualquier conjunto de resultados o consecuencias de un
procedimiento.
¢  Suceso simple:
Es un resultado o un suceso que ya no puede desglosarse en
componentes más simples.
¢  Espacio muestral (S):
Se compone de todos los sucesos simples posibles. El espacio muestral
está formado por todos los resultados que ya no pueden desglosasarse
más.
 PROBABILIDAD
CONCEPTOS BÁSICOS

¢  Si pensamos en un ejemplo que resuma lo aprendido en las láminas anteriores,

imaginemos un conjunto de nacimientos, cuando se trata de niñas indicaremos
con f y cuando se trata de un niño por m.

Procedimiento Ejemplo de suceso Espacio muestral

completo
Un solo nacimiento Niña (suceso simple) {f,m}
3 nacimientos 2 niñas y un niño (no es {fff, ffm, fmf, fmm, mff, mfm,
un suceso simple) mmf, mmm}

¢  En hechos tan básicos como el anterior hacemos uso de las probabilidades, las
cuales nos permiten medir incertidumbres relacionadas con distintos eventos.
 PROBABILIDAD
CONCEPTO CLÁSICO DE LAPLACE
¢  Según la regla de Laplace, si realizamos un experimento aleatorio en el que hay n
sucesos elementales con la misma probabilidad de ser seleccionados
(equiprobables), la probabilidad de que suceda un suceso A está definido por el
núimero de casos favorables divido por el número total de casos igualmente
posibles.
¢  Las notaciones utilizadas para dar cuenta de una probabilidad son:
§  P denota una probabilidad.
§  A, B y C denotan sucesos específicos.
§  P(A) denota la probabilidad de que ocurra el suceso A.
¢  Si hay n posibilidades igualmente posibles de las cuales 1 puede ocurrir y f se
considera como favorable, entonces la probabilidad del suceso A se define.
f
P(A) =
n
 PROBABILIDAD
CONCEPTO CLÁSICO DE LAPLACE. EJEMPLOS

¢  ¿Cuál es la probabilidad de obtener un As de 1 paquete bien revuelto de

52 cartas, si cada carta tiene la misma posibilidad de ser sacada?
¢  ¿Cuál es la probabilidad de obtener un 5 o un 6 con un dado?
¢  Al lanzar una moneda ¿cuál es la probabilidad de obtener una cara?
¢  ¿Cuál es la probabilidad de aprobar o desaprobar a Michelle Bachelet?
¢  Al lanzar un dado ¿cuál es la probabilidad de…
•  Obtener un 5
•  Par
•  Menor que 4
•  No menor que 3
•  No mayor que 2
 PROPIEDADES DE LAS PROBABILIDADES
Propiedad Nº1
Una probabilidad siempre es un valor número entre 0 y 1
0≤ cada P(A) ≤1
•  La probabilidad es 0 cuando el evento no ocurrirá
•  La probabilidad es 1 cuando el evento ocurriá todo el tiempo
•  La probabilidad es un número fraccional entre 0 y 1

Propiedad Nº2
La suma de las probabilidades de los resultados de un experimento aleatorio siempre
será igual a 1

•  La lista de todos los resultados posibles deben ser mutuamente excluyentes e implicar la
totalidad de posibilidades.
 PROPIEDADES DE LAS PROBABILIDADES

¢  La probabilidad puede ser representada por la frecuencia relativa

¢  La probabilidad de un suceso A definido por P(A) es un ratio del número
de veces que un evento se espera que ocurrirá divido por el número
total de experimentos.
¢  El numerador del ratio de la probabilidad debe ser siempre un número
positivo o cero.
¢  El denominador del ratio de la probabilidad debe ser un número positivo
mayor que cero.
¢  El número de veces que un evento se puede esperar que ocurra en n
ensayos es siempre menor o igual al número total de ensayos, n.
 TIPOS DE PROBABILIDADES
¢  Probabilidad empírica u observada P’(A)
La probabilidad empírica de A está definida por la división entre el número de veces que
ocurre A y el número de experimentos realizados. Se refiere a la frecuencia relativa observada.
n(A)
P '(A) =
n
¢  Probabilidad teórica o esperada P(A)
La probabilidad teórica está definida por el número de veces que ocurre A en un espacio
muestral divido por el número de elementos del mismo espacio. La probabilidad del evento A
es la frecuencia relativa basada en todos los resultados posibles, sin importar si ocurren
realmente
n(A)
P(A) =
n(S)
¢  Probabilidad subjetiva
Mide el grado de creencia de un individuo en la verdad de una proposición
 INTERPRETAR LAS PROBABILIDAD COMO FRECUENCIAS
RELATIVAS

¢  Las probabilidades también pueden interpretarse pensándolas como frecuencias

relativas. En ese sentido, la probabilidad de un suceso se entendería como la
proporción del tiempo en que los sucesos tendrán lugar en el largo plazo.

Ejemplo: La probabilidad de aprobar el curso de Métodos Cuantitativos

Avanzados es de 0.85, es decir, que el 85% de los/as alumnos/as aprueba el
curso de la línea cuantitativa de la carrera de ciencia política.

Ejemplo: Según los registros del Ministerio de Salud, 125 de 500 personas contrae
peste cristal antes de los 15 años ¿Cuál es la probabilidad de que una persona no
contraiga la peste cristal antes de los 15 años?
INTERPRETAR LAS PROBABILIDAD COMO FRECUENCIAS
RELATIVAS
INTERPRETAR LAS PROBABILIDAD COMO FRECUENCIAS
RELATIVAS
 RELACIONANDO LA PROBABILIDAD TEÓRICA CON LA
PROBABILIDAD EMPÍRICA.
¢  El experimento consiste en 20 ensayos. Cada uno de ellos consiste en lanzar un
dado seis veces y registrar el número de veces que el “1” se produce. Llevar a
cabo 20 ensayos. Registrar los siguientes datos. Graficar frecuencia relativa y
relativa acumulada:
Número de Frecuencia Número de Frecuencia
Frecuenci Frecuencia
Ensayo unos relativa Ensayo unos relativa
a relativa relativa
observados acumulada observados acumulada
1 11
2 12
3 13
4 14
5 15
6 16
7 17
8 18
9 19
10 20
RELACIONANDO LA PROBABILIDAD TEÓRICA CON LA
PROBABILIDAD EMPÍRICA.
 RELACIONANDO LA PROBABILIDAD TEÓRICA CON LA
PROBABILIDAD EMPÍRICA: LEY DE LOS GRANDES NÚMEROS

LEY DE LOS GRANDES NÚMEROS

¢  Si un evento o experimento se repite una y otra vez (en el límite,
infinitas veces) la proporción de éxitos tenderá a aproximarse a la
probabilidad teórica de un evento individual.
¢  La ley de los grandes números nos permite dar cuenta que los estimados
por frecuencias relativas mejoran si se hacen más observaciones. Esto da
cuenta del hecho que una estimación de probabilidad basada en unos
pocos ensayos puede desviarse sustancialmente, lo cual puede resolverse
incluyendo un mayor número de ensayos.
 FORMAS DE REPRESENTAR PROBABILIDADES

¢  Si bien existen formas simples de pensar y calcular las probabilidades en

experimentos tales como lanzar un dado al aire y obtener un “1” o un “5”.
Existen otras formas de representar gráficamente las probabilidades como los
diagramas de árbol o los diagrama de Venn.
 FORMAS DE REPRESENTAR PROBABILIDADES:
DIAGRAMA DE ÁRBOL
¢  Imaginemos que seleccionamos una familia con dos hijos y nos interesa conocer la
probabilidad de que esa familia tenga un un hijo de cada género (hombre o mujer).
Primero debemos pensar los sucesos que están involucrados en esta situación, en este
caso un primer nacimiento y segundo nacimiento. Utilizando un diagrama de árbol los
posibles resultados son…
Segundo Nacimiento Resultados
Primer nacimiento

Hombre H,H
Hombre
Mujer
H,M
n(S) = 4
Punto inicial
Hombre M,H
Mujer
Mujer M,M

n(A) 2 1
P(A) = P(A) = = = 0, 5
n(S) 4 2
 FORMAS DE REPRESENTAR PROBABILIDADES:
DIAGRAMA DE ÁRBOL
¢  Ahora consideremos una familia con tres hijos ¿cuál es la probabilidad de
tener al menos un niño en la familia?
Segundo Nacimiento Tercer nacimiento Resultados

Hombre Hombre H,H,H

Primer nacimiento
Mujer H,HM
Hombre
Hombre H,M,H
Mujer
Mujer H,M,M
Punto
inicial Hombre M,H,H n(S) = 8
Hombre
Mujer M,H,M
Mujer
Hombre M,M.H
Mujer
Mujer M,M,M
n(A) 7
P(A) = P(A) = = 0,875
n(S) 8
 FORMAS DE REPRESENTAR PROBABILIDADES:
DIAGRAMA DE VEN

¢  Cuando nos preguntamos sobre las probabilidades acerca de eventos en forma
de números de ítems por grupo, el porcentaje de cada uno de ellos o la
probabilidad de varios eventos, un diagrama de Venn es indicado para dar cuenta
del espacio muestral.
¢  Para ejemplificarlo, pensemos en la toma de ramos de la carrera de Ciencia
Política UDP en la cual los alumnos deben elegir electivos de especialización. En
tal situación, los alumnos debían elegir entre tomar Métodos Cuantitativos
Avanzados II o un optativo en profundización en Relaciones Internacionales.
Según datos de la secretaría de estudios, de los 65 alumnos de la generación, 45
tomaron el ramo de Métodos Cuantitativos Avanzados II, 25 el optativo en
Relaciones Internacionales, 10 ambos ramos y 5 prefirieron no tomar ninguno de
los dos.
¿Cómo quedaría graficado en un diagrama de Venn?
 FORMAS DE REPRESENTAR PROBABILIDADES:
DIAGRAMA DE VEN

Optativo de
Métodos
Ambos profundización en
cuantitativos 10 relaciones
avanzados II alumnos
internacionales
35 alumnos
15 alumnos

5 alumnos
 FORMAS DE REPRESENTAR PROBABILIDADES:
EJERCICIOS

¢  En una escuela de 600 alumnos, 100 no estudian ningún idioma extranjero, 450
estudian francés y 50 estudian francés e inglés. ¿Cuántos estudian solo inglés?
Realice el diagrama de Venn.

¢  Se realizan 3 lanzamientos de una moneda con cara y sello ¿cuál es la

probabilidad de que salgan 2 sello? Realice el diagrama de árbol.
 FORMAS DE REPRESENTAR PROBABILIDADES:
EJERCICIOS

¢  Según la Encuesta de Calidad de Vida Urbana 2013 de la UDP, los medios de
transporte más utilizados por los santiaguinos para desplazarse son el bus, el
metro o el auto. Se obtuvieron los siguientes resultados: de los 2800
encuestados, 1550 utilizan el metro, 400 se desplazan en auto, 1500 van en bus,
800 se desplazan en bus y metro, además ninguno de los que se transporta en
moto utiliza bus o metro.
¢  Grafique el diagrama de Venn y conteste.
1.  El número de personas que solo utiliza el metro es.
2.  Las persona que solo utilizan máximo 2 medios de transporte son.
 ESTADÍSTICA INFERENCIAL
CÁLCULO DE PROBABILIDADES Y ALGUNAS REGLAS

Bibliografía para esta sesión:

•  Weiss, N. A. (2011). Elementary Statistics (8th ed.). Pearson.
•  Blalock, H. M. (1978). Estadística social. México: Fondo de Cultura Económica.
•  Johnson, R., & Romo Muñoz, J. H. (2008). Estadística elemental: lo esencial. México: Cengage Learning.
•  Triola, M., Pineda Ayala, L. E., & Hernández Ramírez, R. (2009). Estadística. Naucalpán de Juárez: Pearson
Educación.
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
PROBABILIDAD CONDICIONAL
¢  Si bien a diario nos referimos a probabilidad simples como las que hemos vistos
en diapositivas anteriores, también existen probabilidades que son resultado de
las condiciones existentes en el momento, a estas nos referimos con el nombre
de probabilidades condicionales.
Por ejemplo,
§ La probabilidad de A, dado B.
§ Probabilidad de A, sabiendo que B ha ocurrido
§ Probabilidad de A, conociendo B.

Una probabilidad condicional es la frecuencia relativa con la que se espera que ocurra
un evento bajo el conocimiento de información preexistente sobre otro evento.

El simbolo P(A|B) se utiliza para dar cuenta de la ocurrencia de un evento

A bajo la condición de que el evento B existe.
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
PROBABILIDAD CONDICIONAL
¢  La fórmula de la probabilidad condicional se desarrolla de la siguiente
forma:

P(A ∩ B)
P(A / B) =
P(B)

P(A ∩ B)
P(B / A) =
P(A)
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
PROBABILIDAD CONDICIONAL. EJEMPLO.
Situación de ascenso*Sexo
Hombre Mujeres Total
Ascendido 278 26 304
No ascendido 662 194 856
Totales 940 220 1160
1.  Probabilidad de que un/a profesor/a escogido al azar fue ascendido dado que es
hombre (H)
Resp. P (A/H) = 278/1160 / 940/1160 =0,24 / 0,81 = 0,30
2.  Probabilidad de que un profesor escogido al azar sea ascendido dado que es
mujer (M)
Resp. P (A/M)= 26/1160 / 220/1160= 0.02 / 0.19 = 0.12
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
PROBABILIDAD CONDICIONAL. EJERCICIOS.
Tabla de contingencia P25_11 : ¿Cuánta confianza tiene usted en las instituciones que le voy a nombrar : LOS CARABINEROS DE
CHILE? * GSE

GSE

 
Alto
Medio
Bajo

Total

P25_11 : ¿Cuánta confianza 1.- Nada

8
63
64
135

tiene usted en las 2.- Poco
38
181
155
374

instituciones que le voy a 3.- Bastante
87
292
256
635

nombrar : CARABINEROS?
4.- Mucho
20
68
44
132

Total
153
604
519
1276

Tabla de contingencia P86_02 : Está de acuerdo o en desacuerdo con : "*El matrimonio es una institución pasada de moda" * edad
Edad
  18 a 29 30 a 45 46 a 60 61 y mas
Total

P86_02 : Está de acuerdo o en 1.- Muy de Acuerdo y De Acuerdo 91 100 61 33 285

desacuerdo con : "*El
matrimonio es una institución 2.- En Desacuerdo 224 240 186 127 777
pasada de moda"
3.- Muy en Desacuerdo 43 65 67 52 227
Total 358 405 314 212 1289
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
OTRAS REGLAS DE LAS PROBABILIDADES

¢  Adicionalmente, existe otras reglas de las probabilidades que debemos tener en
cuenta al momento del cálculo de probabilidades. Una de ellas es la que refiere a
la regla de eventos complementarios.
¢  Como se señaló anteriormente, una de las propiedades de las probabilidades es
que la sumatoria de las probabilidades de un experimento aleatorio es igual a 1.
En ese sentido, un evento complementario está definido por:

P(A) = 1− P(A)

El complemento de un evento A, Ā se define como todos el set de resultados posibles

en el espacio muestral que no pertenece a A.
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
REGLA DE LA ADICIÓN
¢  Un encuesta de 800 personas habilitadas para votar, preguntó acerca de su
identificación política (izquierda, centro o derecha) y la si se encuentra a favor o
en contra de la reforma tributaria. La tabla siguiente, muestra los resultados:

Identificación política * ¿Está usted de acuerdo o en

desacuerdo con la reforma tributaria?
  A favor En contra Total
Izquierda 250 46 296
Centro 147 119 266
Derecha 57 181 238
Total 454 346 800

¢  Calcular la probabilidad de 1) Estar a favor 2) Estar en contra 3) Estar a favor

dado que se es de derecha 4) Estar a favor dado que se es de izquierda 5) Ser de
derecha o estar a favor de la reforma tributaria y 6) Estar en contra o ser de
centro.
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
REGLA DE LA ADICIÓN. CASO GENERAL
¢  Los casos del 1 al 4 son fácilmente calculables utilizando probabilidad simple o
las reglas de la probabilidad condicional. Sin embargo, para los casos 5 y 6
necesitamos conocer el caso general de la regla de la adición, definido por:

P(A ∪ B)
Sean A y B dos eventos definidos en el espacio muestral S.

P(A o B) = P (AUB) =P (A) + P (B) – P(A B)

Si los sucesos no son mutuamente excluyentes, es decir, si la intersección entre

ellos no es el conjunto vacío.
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
REGLA DE LA ADICIÓN. CASO GENERAL

¢  Volviendo al ejemplo anterior…

Identificación política * ¿Está usted de acuerdo o en
desacuerdo con la reforma tributaria?
  A favor En contra Total
Izquierda 250 46 296
Centro 147 119 266
Derecha 57 181 238
Total 454 346 800
1.  Ser de derecha o estar a favor de la reforma tributaria
P(ser de derecha o estar a favor) = 238/800+ 454/800 – 57/800
P(ser de derecha o estar a favor) = 0.30+ 0.57– 0.07=0.8
2.  ¿Y de estar en contra o ser de centro?
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
REGLA DE LA ADICIÓN. EJEMPLOS.
¢  En una pequeña ciudad, se clasificó a cada persona de acuerdo con su religión y
su afiliación a un partido político. Los resultados se resumen en la siguiente tabla:
RELIGIÓN \ Demócrata
Republicano
Independiente
Total

PARTIDOS POLÍTICOS


Protestante
10000
8000
2000
20000

Judío
5500
6000
500
12000

Católico
8500
9500
1500
19500

Total
24000
23500
4000
51500

¢  Si se elige al azar una persona de la ciudad, ¿cuál es la probabilidad de que la

persona sea:
§  ¿Del partido republicano? 23500/51500= 0,46
§  ¿De religión católica? 19500/51500=0,38
§  ¿Protestante o republicana? 20000/51500+23500/51500-8000/51500=0,69
§  ¿Católica o independiente? 19500/51500+4000/51500-1500/51500=0,423
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
REGLA DE LA ADICIÓN. CASO ESPECIAL
¢  Nos encontramos frente a un caso especial de la regla de la adición cuando
los sucesos son mutuamente excluyentes. La probabilidad de que ocurra
uno o el otro equivale a la suma de sus probabilidades individuales,
simbólicamente se representa por:

P(A o B) = P(AUB) = P(A) + P(B)

P(A1) + P(A2) + P(A3) +... + P(Ak)
Un ejemplo de esto sería preguntarnos…al lanzar 1 dado ¿cual es la probabilidad de
que salga 1 o 2 o 3 o 4?
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
REGLA DE LA MULTIPLICACIÓN

¢  En algunas ocasiones, nos preguntaremos por la probabilidad que ocurran dos
sucesos (el uno y el otro, lo cual es diferente a la regla adición que se aplica
cuando ocurría el uno o el otro). En ese caso también existen dos casos, si los
eventos son dependientes o independientes.
¢  Si ambos eventos son dependientes, la fórmula de cálculo será:

P(A∩B)

P(A y B) = P(A) x P(B | A)

P(A y B) = P(B) x P(A | B)

 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
REGLA DE LA MULTIPLICACIÓN

¢  Si ambos eventos son dependientes, un ejemplo sería:

Ejemplo:
La probabilidad de que un alumno de tercer año Ciencia Política no asista a una
clase de Métodos Cuantitativos Avanzados es de 0,15. Cuando un alumno de
Ciencia Política no asiste a una clase, la probabilidad de que sea hombre es de 0,65.
¿Cuál es la probabilidad de que cuando un alumno no asista a una clase, sea de
tercer año y hombre?
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
REGLA DE LA MULTIPLICACIÓN
¢  Utilizando los ejemplos anteriores…
Identificación política * ¿Está usted de acuerdo o en
desacuerdo con la reforma tributaria?
  A favor En contra Total
Izquierda 250 46 296
Centro 147 119 266
Derecha 57 181 238
Total 454 346 800
1.  ¿Cuál es la probabilidad de estar ser de izquierda y estar a favor?

P(ser de izquierda y a favor) = 296/800*250/296

P(a favor y ser de izquierda) = 0.37*0.84=0.31

Sin embargo, las tablas de contingencia nos permiten dar cuenta de esa probabilidad
en una de sus casillas ¿cuál es esa?
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
REGLA DE LA MULTIPLICACIÓN

¢  Por otro lado, si ambos eventos son independientes, la fórmula para el cálculo
de las probabilidades es:

P(A y B) =P(A∩B) = P(A) * P (B)

¢  Un ejemplo sería…
§  Si la probabilidad de que un/a trabajador/a se transporte en micro a su lugar de trabajo
es de 0,35, y de que se transporte en metro es de 0,85. ¿Cuál es la probabilidad de que
para ir su trabajo una persona se transporte en micro y metro conjuntamente?

P(de transporte en micro y metro) =0,35*0,85=0,3

 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
EJERCICIOS
Tabla de contingencia P86_02 : Está de acuerdo o en desacuerdo con : "*El matrimonio es una institución pasada de moda" * edad
Edad
  18 a 29 30 a 45 46 a 60 61 y mas
Total

P86_02 : Está de acuerdo o en 1.- Muy de Acuerdo y De Acuerdo 91 100 61 33 285

desacuerdo con : "*El
matrimonio es una institución 2.- En Desacuerdo 224 240 186 127 777
pasada de moda"
3.- Muy en Desacuerdo 43 65 67 52 227
Total 358 405 314 212 1289

¢  Según lo que se señala anteriormente, calcular la probabilidad de que:

1.  El encuestado señale que está muy de acuerdo y de acuerdo con la afirmación
2.  El encuestado señale que está muy de acuerdo y de acuerdo con la afirmación y tenga de 18 a 29
años
3.  El encuestado señale que se encuentra en desacuerdo o tenga 46 a 60 años
4.  El encuestado tenga 46 años o más
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
EJERCICIOS.
Tabla de contingencia P25_11 : ¿Cuánta confianza tiene usted en las instituciones que le voy a nombrar : LOS CARABINEROS DE
CHILE? * GSE

GSE

 
Alto
Medio
Bajo

Total

P25_11 : ¿Cuánta confianza 1.- Nada

8
63
64
135

tiene usted en las 2.- Poco
38
181
155
374

instituciones que le voy a 3.- Bastante
87
292
256
635

nombrar : CARABINEROS?
4.- Mucho
20
68
44
132

Total
153
604
519
1276

¢  Si se eligiera al azar una persona encuestada ¿cuál es la probabilidad de que la

persona sea:
1.  De grupo socioeconómico Medio
2.  Tenga bastante confianza en los carabineros de Chile
3.  Tenga poca confianza y pertenezca a GSE bajo
4.  Tenga mucha confianza o sea de GSE alto
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
EJERCICIOS.
Tabla de contingencia P6 : ¿Y la situación económica personal y de su familia actual, comparada con la de dos años atrás, está
mejor, igual o peor? * P94 : CLASIFIQUE SEXO:
P94 : CLASIFIQUE SEXO:
  1.- Hombre 2.- Mujer
Total
P6 : ¿Y la situación económica AHORA ES MEJOR 190 170 360
personal y de su familia
actual, comparada con la de ES IGUAL 343 362 705
dos años atrás, está mejor,
AHORA ES PEOR 85 133 218
igual o peor?
Total 618 665 1283

¢  Calcular las probabilidades de que el encuestado:

1.  Señale que su situación ahora es mejor
2.  Señale que su situación es igual o sea hombre
3.  Señale que su situación ahora es peor y sea mujer
4.  No señala que su situación es igual que comparada con dos años atrás
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
EJERCICIOS.
Tabla de contingencia P100 : ¿En qué tipo de establecimiento educacional realizó su enseñanza media? * REGION
REGION
  Gran Santiago Regiones
Total

P100 : ¿En qué tipo de PARTICULAR PAGADO 106 44 150

establecimiento PARTICULAR
educacional realizó su SUBVENCIONADO 128 117 245
enseñanza media? MUNICIPAL 253 366 619
Total 487 527 1014

¢  De acuerdo a los datos anteriores, calcular la probabilidad de que un

encuestado al azar:
1.  Estudió en un colegio particular subvencionado
2.  Estudió en un colegio municipal o es de regiones
3.  Estudió en un colegio particular pago dado que es del Gran Santiago
4.  Estudió en un colegio municipal dado que es de regiones
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
EVENTOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES

¢  Dos eventos son mutuamente excluyentes cuando los eventos no tienen
elementos en común, específicamente cuando la intersección entre
ambos es el conjunto vacío. Específicamente estamos ante eventos
mutuamente excluyentes cuando:
1.  Sabemos que uno de los evento ha ocurrido, entonces el otro evento está
excluido o no puede ocurrir (o haber ocurrido).
2.  Si estás mirando un diagrama de Venn y las áreas de cada evento no se
intersectan, no hay elementos en común o no están unidos.
 CÁLCULO DE PROBABILIDADES:
EVENTOS INDEPENDIENTES Y DEPENDIENTES

¢  Dos eventos son independientes si la ocurrencia (o la no

ocurrencia) de uno no nos da información acerca de la probabilidad
de ocurrencia del otro. En otras palabras, la probabilidad de A
permanece sin cambios cuando sabemos que B ha sucedido (o no
sucedido).

¢  Por otro lado, dos eventos serán dependientes si no son

independientes. Es decir, la ocurrencia de un evento afecta (o
afectará) la probabilidad de ocurrencia del otro evento.
SOCIOLOGÍA E INVESTIGACIÓN SOCIAL:
EN RESUMEN