1.

Que entiende usted por la comunicación

La comunicación es la acción de comunicar o comunicarse, se entiende como el proceso por el que

se trasmite y recibe una información. Todo ser humano y animal tiene la capacidad de comunicarse
con los demás.

2. Como se manifiesta la interacción social

En que los hombres actúan unos sobre otros, se influyen mutuamente. Cada individuo se convierte
en un centro, fuente, portador, transmisor y blanco de información que se trata de compartir con
los demás.

3. Diferencia entre comunicación lingüística y no lingüística

 La lingüística es la oral. La que se dice con palabras...
 La no lingüística: gestos, por escrito, símbolos, mímica, visual...sonidos como aplausos y
ese tipo de cosas.

4. Existe diferencia entre el codificador y el decodificador, sí o no ¿Por qué?

 Decodificador: el cual recepta, acepta o rechaza la información
 Codificador: el que transforma mediante un código la formulación en un mensaje

Si existe una diferencia el codificador se encuentra en el emisor y él es el responsable,

mientras que el decodificador se encuentra en el receptor.

5. Elementos de la comunicación: emisión, receptor y mensaje ejemplos.

 Emisor: envía el mensaje
 Receptor: es el que recibe el mensaje
 Mensaje: es lo que el emisor quiere comunicar,
6. Elementos de la comunicación: Canal código y referente ejemplos.
 Canal: es el medio o el conducto, aire teléfono, libros periódicos
 Código: es el conjunto de signos usados por el emisor, sistema morse el inglés el
castellano
 Referente: constituye la realidad que se alude en el mensaje
7. Disertar sobre la comunicación y la tecnología

8. Realice un esquema sobre el Habla, el lenguaje y el dialecto.

Lenguaje: es la facultad humana que permite al hombre expresarse,

Habla: es la utilización de cada hablante hacer uso de su lengua. Se trata por tanto de un acto
concreto e individual, influyen factores ya sean sociales, geográficos, culturales, etc….lo que da
lugar a ciertos registros y niveles de habla. (Modalidades indiviudales)

Dialecto: son las variantes o modalidades regionales de una lengua. Tales variantes no afectan a la
unidad del sistema. (Modalidades regionales)

9. Niveles de la lengua: aspecto lexical (Ejemplos) y semántico ( Ejemplos)

 Semántico: una misma palabra, en diferentes regiones o departamentos tiene diferentes
significados, ejemplos
Camión en Perú y México (Medio de transporte público)

 Lexical: existen palabras que son propias de una localidad, especializadas según la región a
que pertenecen los hablantes Ejemplo: Niño, Chaval (España), Chibolo (Lima), chiuchi
(Huancayo)

10. Funciones del lenguaje: Apelativa y estética

Apelativa: el que habla quiere llamar la voz del oyente

Estética: Se utiliza cuando se busca la belleza y el mensaje oral o escrito se cuida

especialmente.

Amar es cuando la proteges de la lluvia y el viento.

Amar es cuando la abrazas y te olvidas del tiempo.

11. ¿Qué es el fonema y los fonemas segméntales?

Es la mínima unidad distintiva de la lengua, su función es distinguir significados en base, para

representarlo lo ponemos entre // pueden ser:

Segméntales: son aquellos que cuando se llevan a la realización concreta en la pronunciación

se producen uno después del otro siguiendo la linealidad del signo /a/+/r/+/b/+/o/+/l/

12. Que es el fonema y los fonemas suprasegmentales?

Suprasegmentales: son aquellos irreductibles al análisis por segmentos, también conocidos

como prosodemas, en el español se reducen a la entonación y al acento de la intensidad.

13. ¿Qué es el aparato fonador; cuantas y cuáles son las cavidades que la constituyen?

Es el conjunto de órganos que intervienen en la emisión de la voz, entre las cuales tenemos:
cavidad nasal, oral, labios, dientes, alveolos, paladar, ovula, lengua, faringe, epiglotis, glotis,
cuerdas vocales, laringe y el nervio recurrente.

Tiene 3 cavidades la faríngea, bucal y nasal

14. Mencione los tipos de signos

 15. Diferencia entre el significante y el significado.

Significado: es el concepto que contiene la palabra, el conjunto de características que

asociamos a los elementos de la realidad. Cada una de esas características recibe el nombre de
sema mesa: Objeto de madera con una base para sostenerlo.

Significante: constituye el elemento sonoro del signo. Aquí debemos observar que, según
saussere, no es el sonido del material, sino la huella psíquica del sonido m-e-s-a (fonemas)

Un ejemplo un lazo negro (Significante) señal de luto (Significado)

El significado y el significante son los componentes del signo, el plano del significante
constituye el plano de expresión y el de los significados el plano del contenido cada uno de
estos conforman la forma y la sustancia.

En conclusión podemos decir que el significado es una representación psíquica de la cosa y no

puede ser definido más que en el interior del proceso de significación.

El significante del signo lingüístico es el conjunto de los elementos fonológicos de la serie de

sonidos que lo forman La única diferencia entre el significado y el significante es q este último
es un mediador:

16. principios del signo lingüístico: en relación a sus planos

La arbitrariedad de sus elementos: principio por el cual a un significado podemos asignarle de

manera deliberada diferentes significantes, sin alterar su esencia. Mesa, table, etc.

La mutabilidad: el signo cambia por el uso a través del tiempo produciéndose transformaciones y
alteraciones, bien el significante, el significado o en ambos planos de este que conducen a un
desplazamiento de las relaciones entre el significado y el significante. La mutuabilidad se debe a
factores sociales.

17. principios del signo lingüístico: en relación al tiempo

La inmutabilidad: hemos establecido que la relación significante-significado es arbitraria, es decir,

que no hay vinculo natural o obligatorio entre ellos, sin embargo, una vez establecido el acuerdo
social por el cual (la imagen de mesa es mesa)

18. en que consiste la teoría lógica del significado

Impulsada por Hjemslev quien postulaba que el significado “debía ser descompuesto en unidades
mas pequeñas” o figuras de contenido exactamente igual que el significante era descompuesto en
fonemas o figuras de expresión.

19. realice un esquema entre contexto y situación

20. en que consiste el valor denotativo

Es cuando el hombre quiere transmitir una información y lo puede hacer haciendo una referencia
al objeto tal como lo observa, de manera fidedigna, real u objetiva.
21. en que consiste el valor connotaivo

22. Definir el diptongo (Clasificacion) y adiptongo. Ejemplos

Diptongo: es la unión de dos vocales que se pronuncian en una sola silaba. Clases: Creciente,
Decreciente, Homogeneo. Ej: viuda, copioso, recaiga.

Adiptongo: es la separación de dos vocales en silabas firentes. Ej: po e ma, a or ta, fe a.

23.Definir el triptongo y el atriptongo. (ejemplos)

Triptongo. Es la unión de tres vocales que se pronuncian en una sola silaba. Ej: huayno, aliviais.

Atriptongo: es la separación de tres vocales en silabas diferentes. Ej: o i a, le i a.

24. Desarrollar la clasificación de las palabras por la ubicación del acento (ejemplos)
Silaba tónica: es la que lleva la mayor intensidad o fuerza de voz. (acento prosódico u ortográfico).
Ej. La bor, sién ta te, a pli ca ría

Silaba atona: es la que lleva la menor fuerza o intensidad de voz. Ej: li bre ria, fi lo so fi a

25. disertar el concepto de las palabras agudas y esdrújulas. Ejemplos.

Agudas: las palabras agudas llevan la mayor fuerza de voz en la ultima silaba. Se tildan cuando
terminan en vocales, o en las consonantes N o S. Ej: sofá, café, turrón, edén, ciprés, escoces.

Esdrújulas: llevan la mayor fuerza de voz en la antepenúltima silaba, todas se tildan. Ej: gotica
estética higienico

26.disertar el concepto de las palabras graves y sobreesdrujulas. Ej

Graves: llevfan mayor fuerza de voz en la penúltima silaba, se tildan cuando terminan en cualquier
consonante menos N ni S y las vocales. Ej: Esteban, motores, diverso, iris.

Sobreesdrujulas: llevan la mayor fuerza de voz en la trasantepenultima silaba, donde se tildan. Ej:
proponiéndoselo, permítaseme, oblíguesele.

27. comentar el concepto de la silaba y sus clases. Ej

La silaba es la unidad fonética constituida por una o mas letras que se pronuncian en una sola
emisión de voz.

Clases:

 Por la ubicación del acento

Silaba tónica: es la que lleva la mayor intensidad o fuerza de voz. (acento prosódico u ortográfico).
Ej. La bor, sién ta te, a pli ca ría

Silaba atona: es la que lleva la menor fuerza o intensidad de voz. Ej: li bre ria, fi lo so fi a

 Por la ubicación de las letras

Silaba directa: si comienza con una o mas consonantes. Ej: ci clo pe, bo rra dor

Silaba inversa: si empieza con una o mas vocales. Ej: ins tan te, im por tan te

Silaba mista: si la vocal esta entre consonantes. Ej: cer ta me nes, mur cie la go

28. diferenciar la monosílaba, El, él. De, dé. Ej:

De: no lleva tilde ya que es proposición. Ej: todavía no es de noche.

Dé: es del verbo dar. Ej: dé el collar de perlas.

El: articulo. Ej. El cuñado de Juan murió.

Él: Pronombre personal. Ej: de él depende.

29. con la finalidad de que los profesionales y las personas que realizan servicios personales de
manera independiente pueden cumplir con sus obligaciones tributarias presentamos este informe
completo. Cuantas palabras agudas y graves

a) 1 y 12 b) 2 y 13 c)3 y 13 d) 2 y 1 e) 1 y 14

30. ¡Ay, no sé si ir donde el dentista para que me de un calmante! Mi muela del juicio no deja de
dolerme y no puedo más. Si el dolor cediera un rato, podría descansar y aun dormir. Mas persiste:
si continua. Voy a prepárame un té ¡tal vez me pase! ¿Cuántas monosílabas con tilde?

a) dos b)tres c) cuatro d) cinco e) seis