UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE CHOTA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA FORESTAL Y AMBIENTAL

Química general

ACTIVIDADES DE LA TEORÍA

Informe n°1 sobre las actividades 1,2 y 3 de la teoría

Alumno

Ventura Alarcón Juan Diego

Docente

Ing. Doris Elena Delgado Tapia

CHOTA-PERU

2018
ACTIVIDAD 1.
 Analizar la historia de la química en el Perú y en el mundo.
Desde que se descubrió el fuego, las diversas culturas lo han utilizado en
múltiples usos, pero en el avance tecnológico, un hito importante en el uso
del fuego es la fuente de calor para la obtención de metales.

Se cree que el cobre fue el primer metal obtenido, hacia el año cinco mil
a.de.c, en la región que hoy corresponde a Irán y Afganistán. Sin
embargo, este metal es blando, y muchos años después se encontró que,
con la adhesión del estaño, lo endurecería. El metal más duro resultado
de la aleación cobre-estaño, es el bronce, que se propago después desde
Mesopotamia, hacia China, donde su uso alcanzo el máximo apogeo
cerca del año mil quinientos a.de.c. Al mismo tiempo comenzaba a
generalizarse el uso del hierro en las cercanías del Mar Negro,
alcanzando su máximo desarrollo en la India, hacia el año mil a.de.c.

Para obtener cada metal se fue necesitando de un procedimiento más

complejo: así nació la metalurgia; se empieza a recurrir al uso de
numerosas sustancias químicas, pero el interés se centra en el producto
final, en cómo conseguirlo y sus principales aplicaciones.

Para la gente de aquella época sería difícil explicar porque cuando se

agrega estaño al cobre se obtiene una aleación dura. Se sabe que, al
hacerlo resulta un metal más duro, pero desconocen las razones; el
conocimiento empírico precedió el conocimiento científico.

Composición de la materia

Para Tales de Mileto la materia estaba compuesta por agua; para

Anaxímenes por aire; para Heráclito de Éfeso por fuego. Pero fue
Empédocles de Agriento en Sicilia, quien postuló la Teoría de los cuatro
elementos: tierra, aire, agua y fuego, los cuales estarían constituidos por
minúsculas partículas. Esta doctrina fue enriquecida por Aristóteles, y
estuvo vigente, gracias a su gran prestigio, hasta el siglo XVI y, ya solo
parcialmente hasta el siglo XVIII.

Aristóteles postulaba la existencia de una materia primaria, que llamo

elemento, y cuatro cualidades frío, calor, húmedo y seco. La combinación
de dos cualidades daba origen a la materia primaria, de la cual está hecho
todo lo que nos rodea. Si se combina lo seco con lo frío, se obtiene la
tierra; lo frío con lo húmedo el agua; lo húmedo con lo caliente el aire y lo
caliente con lo seco el fuego.

Para Demócrito, la materia está constituida por átomos que se mueven en

el vacío en forma continua y al azar. Además, los átomos tienen forma y
tamaño, lo que explica sus propiedades. Este planteamiento se asemeja
bastante a uno de los postulados de la actual Teoría Cinético Molecular
que propone que todos los cuerpos, con independencia de su estado
físico, están formado por partículas (átomos o moléculas) que están en
continuo movimiento o vibrando.

Sin embargo, prevaleció la teoría perfeccionada de los cuatro elementos,

presentada por Aristóteles, por el prestigio incuestionable del filósofo.

El mayor aporte de los alquimistas es el de los equipos y aparatos de

laboratorio, las técnicas experimentales y métodos para preparar
numerosas especies químicas.

Algunos alquimistas famosos fueron Geber, Avecina, Averroes, San

Alberto Magno, Roger Bacon, Raimundo Lulio.

La Iatroquimica: incursión de la Química en la Medicina

Se caracteriza por la introducción de productos químicos en la práctica

médica, teniendo como primer impulsor a Paracelso. Él afirma que la
finalidad de la Química no es producir oro, sino descubrir medicamentos.
Para curar enfermedades ocupo medicamentos de origen metálico y
opio.
Entre sus seguidores se destacan Andreas Libavius y Bautista van
Helmont.

Robert Boyle: el químico escéptico que destrona a Aristóteles

Postulo que el progreso de una verdadera ciencia se basa en la

acumulación de pruebas experimentales que fundamenten los conceptos
y los términos. Con Boyle la definición de elemento pasa de campo de la
especulación metafísica al experimental.

Los comienzos de la Química Moderna

Se considera a Antoine Laurent Lavoisier como el fundador de la Química

Moderna. Sus aportes cubren además de la Química, múltiples áreas.

A él se le atribuye de utilizar la balanza para la demostración de las leyes

fundamentales de la Química. Lavoisier demostró cuantitativamente que
no era posible transformar agua en tierra, como se establecía en la teoría
de los cuatro elementos. Estudio también cuidadosamente el fenómeno
de la combustión y el de la calcinación. Más tarde, cuando Joseph
Priestley descubrió el “aire deflogisticado”, Lavoisier comprobó que este
gas se absorbía cuando los metales formaban las “cales”, y lo llamo
oxígeno. Así se demostró que la teoría del flogisto era errónea.

Lavoisier se dio cuenta de que los gases podían ser generados en una
reacción química o recombinarse químicamente. Demostró que la masa
de todas las sustancias contenidas en el recipiente es la misma, antes y
después de que tiene lugar la reacción, aun cuando la materia
experimente cambios de forma.

“Hacia la Química de Hoy”

Se podría postular que los alquimistas fueron quienes abrieron el camino

hacia la “Química de hoy” en muchos procedimientos practicados.
Crearon diversas técnicas experimentales y descubrieron una amplia
variedad de sustancias. Al margen de sus interpretaciones erróneas,
tienen el mérito de haber sido los primeros que buscaron en los
experimentos la fuente del conocimiento.

Con esta forma de proceder, razonar y experimentar de fines del siglo

XVIII, la Química posee una nueva manera de interpretar los fenómenos
que ocurren a nuestro alrededor.

QUÍMICA E HISTORIA DEL PERÚ

La ciencia y la civilización van de la mano en un constante proceso de
mutua contribución. En este escenario, diversos acontecimientos
vinculados a la química, han marcado la historia del Perú. Al mencionar
algunos de ellos, sin perjuicio de valor de muchos otros de gran
importancia, tal vez el más relevante haya sido la conquista del Imperio
Incaico. Esta civilización, que aún deslumbra al mundo, dominaba
diversas áreas de la ciencia como la química, agronomía, medicina,
sanidad vegetal, astronomía, etc. Conocía no sólo de tecnología química
para convertir el oro en piezas delicadas o de lujo, sino que también
desarrolló los procesos químicos para convertir las pieles y fibras de
auquénidos en prendas de vestir, tejidos y mantos. De las semillas, frutos
y hojas, obtuvieron extractos medicinales y pigmentos cuyos colores
permanecen inalterables hasta el día hoy en diversos tejidos, paredes y
cerámicos. Utilizaron magistralmente las propiedades químicas del agua
para convertir bloques de granito en admirables piezas de arquitectura.
Además, fueron prodigiosos en el arte y la técnica de la orfebrería, en la
extracción, procesamiento, manipulación y aleación de varios metales
como oro, plata, cobre, hierro, etc. que convertían en utensilios para uso
doméstico, como material quirúrgico o material de guerra.
En la agricultura utilizaron los principios químicos como filtración,
lixiviación, salinización, los que, quizás sin el conocimiento de las
propiedades químicas de los ácidos húmicos, promovieron el uso racional
del agua en los sistemas de irrigación para cultivos a grandes alturas,
manejo de pasturas y aplicación de nutrientes (minerales) para alimentar
a sus animales domésticos y de carga. Sabían que con determinados
granos podían producir alimentos nutritivos, aunque sin tener el
conocimiento de las proteínas, lípidos, vitaminas, carbohidratos y
minerales (componentes químicos – nutrientes - de un alimento),
necesarios para que sus hijos crezcan sanos o para que sus guerreros
puedan recuperar la salud. Utilizaban hojas para promover o mitigar las
sensaciones fisiológicas sin tener conocimiento de la química de los
alcaloides o glucósidos presentes en esos materiales. También
emplearon la ciencia y la tecnología química para obtener fibras
(compuestos principalmente de carbohidratos y proteínas) que después
de teñidas y sabiamente organizadas en diferentes tamaños y colores
(quipus), constituyeron su propio sistema de escritura.
No obstante que la ciencia y tecnología química del Perú incaico seguirá
siendo objeto de muchos estudios, los productos químicos en el Perú
colonial, también tuvieron un impacto sobre las civilizaciones, basta
recordar no sólo el oro, metales preciosos, granos y hortalizas (el tomate,
ahora conocido como la mejor fuente de licopeno), que fueron
transportados a Europa y otras materias primas traídas de allá. De esta
época se puede recordar el efecto de los fertilizantes en la agricultura
(salitre, guano de las islas), compuestos químicos naturales abundantes
en el Perú, que fueron explotados hasta la devastación de los
ecosistemas marinos y terrestres.
La Amazonía peruana suministró al mundo el látex del árbol del caucho,
desarrollándose una industria química con él. La explotación del "caucho"
en las poblaciones amazónicas, hizo florecer las civilizaciones y la riqueza
de la Amazonía peruana, aunque sin establecer la infraestructura
necesaria para el mantenimiento sostenible de estas comunidades.
Numerosos hechos históricos en el periodo republicano mostraron al Perú
en el escenario mundial, tal es el caso de la industria de harina de pescado
que contribuyó eficazmente, desde el transporte de la harina hasta la
valorización de sus productos sobre la base del contenido de proteínas y
aceite, con la protección de las cadenas de ácidos grasos insaturados del
aceite de pescado, sino también y sobre todo en el paradigma de la
producción de ese producto. Además del crecimiento de la industria de
pescado, el conocimiento del potencial de este recurso, por la presencia
de ácidos grasos omega-3, esenciales para el humano, empleados en
muchos productos de las industrias de alimentos, químicas y
farmacéuticas.
Por otro lado, la dinámica del petróleo y la petroquímica, no sólo es el
resultado de las políticas públicas, sino también de la contribución de la
química, los procesos químicos, la ingeniería química y la ingeniería
ambiental. Otros sectores de la industria química que merecen atención
en el Perú son el procesamiento de algodón (principalmente de fibra
 larga), la industria de la caña de azúcar, la minería y el gas.
Recientemente, la gastronomía molecular ha demandado un mayor
conocimiento de las propiedades físico-químicas de las moléculas de los
alimentos y de los procesos que los convierten en productos de alto
impacto sensorial. El mundo está disfrutando de moléculas presentes en
la quinua, kiwicha, el olluco, maíz morado, cuy, ají amarillo, etc. y, en
especial, de las especies de peces de la costa peruana. La química ha
llegado a los consumidores de alimentos. Finalmente, la química en la
vida cotidiana promueve la revolución en los sistemas de transmisión de
datos a través del uso de los átomos y de moléculas que promueven la
información.

 ¿Qué opinas sobre el reciclaje?

mi opinión acerca del reciclaje es favorable por que al estar reciclando
estas contribuyendo un poco o un mucho, al medio ambiente y al
ecosistema para que no se deteriore más de lo que ya está
en mi opinión el reciclaje, es excelente pero no para toda la gente
pero la poca gente que reciclamos aportamos un granito de arena, a este
planeta que está enfermo, de tanta contaminación que tiene
yo pienso, que si nos unimos un poco más, para concientizar a las
personas, de que es bueno reciclar conseguiríamos mucho la unión hace
la fuerza.
Se piensa que la popularidad del término reciclar ayuda al acuerdo global
de una verdadera definición. Sin embargo, en nuestros tiempos
encontramos que no existe una verdadera definición de lo que este
término implica.

Para el público en general, reciclar es sinónimo de recolectar materiales

para volverlos a usar. Sin embargo, la recolección es sólo el principio del
proceso de reciclaje.

Una definición bastante aceptada nos indica que reciclar es cualquier

proceso donde materiales de desperdicio son recolectados y
transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos
como nuevos productos.

¿Por qué reciclar?

Reciclar es un proceso simple que nos puede ayudar a resolver muchos

de los problemas creados por la forma de vida moderna.

Se pueden salvar grandes cantidades de recursos naturales no

renovables cuando en los procesos de producción se utilizan materiales
reciclados. Los recursos renovables, como los árboles, también pueden
ser salvados. La utilización de productos reciclados disminuye el consumo
 de energía. Cuando se consuman menos combustibles fósiles, se
generará menos CO2 y por lo tanto habrá menos lluvia ácida y se reducirá
el efecto invernadero.

En el aspecto financiero, podemos decir que el reciclaje puede generar

muchos empleos. Se necesita una gran fuerza laboral para recolectar los
materiales aptos para el reciclaje y para su clasificación. Un buen proceso
de reciclaje es capaz de generar ingresos.

ACTIVIDAD N° 02
 REVISE su TABLA DE CONVERSIONES y haga un esquema
referente a:
MAGNITUD SMD MKS

Longitud Metro Metro

Peso Gramo Kilogramo

Volumen Litro Segundo

1. UNIDADES DE masa, volumen, longitud, (tanto sistema decimal

como inglés)

UNIDADES Sistema decimal Sistema ingles

Pulgada 1in=2.54cm

Milla 1m=1.609km
Longitud
Yarda 1yd=0.914m

Pie 1pie=30.48cm

Libra 1lb=453.6g

Masa Onza 1oz=28.35g

Tonelada 1t=907.2kg

Volumen Galón 1gl=3.785L

Cuarto 1qt=946.4mL

Pie cubico 1pie 3 =28.32L

2. UNIDADES de densidad, presión, energía.
DENSIDAD.
La densidad es una medida de cuánto material se encuentra
comprimido en un espacio determinado; es la cantidad de masa por
unidad de
volumen.
𝑚𝑎𝑠𝑎
𝐷=
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛

PRESION.
La presión se define como fuerza por unidad de área. Para describir
la influencia sobre el comportamiento de un fluido, usualmente, es
más
conveniente usar la presión que la fuerza. La unidad estándar de
presión es el
Pascal, el cual es un Newton por metro cuadrado.
Para un objeto descansando sobre una superficie, la fuerza que
presiona sobre la
superficie es el peso del objeto, pero en distintas orientaciones,
podría tener un
área de contacto con la superficie diferente y de esta forma ejercer
diferente presión.
𝑓𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎
𝑃=
á𝑟𝑒𝑎
ENERGÍA
Para alemán Joule en dos sus múltiplos, a otras unidades que pueden
ser utilizadas para cuantificar a Energía. Una de las más importantes
é o QuiloWatt Hora (KWh), utilizada pelas empresas de fornecimiento
de electricidad para controlar o consumo dos sus clientes. Se
consultares a factura correspondiente à energía consumida en tú casa,
vais descubrir que a empresa que fornece a energía eléctrica controla
o tú consumo energético utilizando o QuiloWatt Hora (KWh). Esta
unidad será estudiada con más detalle un poco más à frente.
La unidad correspondiente a la energía es el julio(J).1J= 1kg m 2 s -2
 otras unidades empleadas: caloría (cal= 4,18 j); kW h = 3.600.000

3. ¿Qué significa un MÚLTIPLO y SUBMÚLTIPLO para que los

utilizo? De 4 ejemplos.
Los múltiplos son las unidades de medida más grandes que el metro.
Son el decámetro, el hectómetro y el kilómetro. Hay más, pero de
momento solo vamos a ver estas.

Los submúltiplos son las unidades de medida más pequeñas que el

metro. Son el decímetro, el centímetro y el milímetro.
Prefijo símbolo significado
Tera T un billón
Giga G Mil millones
Múltiplos Maga M un millón
Kilo K mil
Hecto h cien
Deca da diez
Deci d un décimo
Centi c un centésimo
Submúltiplos Mili m un milésimo
Micro u un millonésimo
Nano n un mil
millonésimo
Pico p un billonésimo

4. ¿Cómo se usa una tabla de conversiones? De 2 ejemplo.

Primero revisar el índice alfabético y ver la unidad que quiero convertir
al frente está el número de dicha unidad luego busque dicho numero
en los factores de conversión que son el resto de páginas de la tabla
una be identificado dicho número. La lectura es muy sencilla. Si
queremos saber las equivalencias de una unidad primero leemos a la
izquierda la unidad y a la derecha las conversiones correspondientes
a la cual deseamos convertir multiplicando por el número que está a la
izquierda de La unidad deseada.
Ejemplo:
Primero revisamos el índice alfabético supongamos que la unidad que
deseamos convertir es amperios hora vemos que en frente está el
número (224) luego buscamos dicho número en los factores de
conversión una be encontrada elegimos la unidad a la que deseamos
 convertir sea faradios multiplicamos por la cifra que está en frente a
faradios.
amperios hora * 0.0373 =
faradios
1. 1000 amperios hora * 0.0373 =
37.3 faradios
2. Convertir 100 𝑘𝑔 − 𝑐𝑚2 a libra 𝑝𝑖𝑒 2
100 𝑘𝑔 − 𝑐𝑚2 *
0.002373=0.2373 libra 𝑝𝑖𝑒 2

REVISE su calculadora e identifique las teclas SHIFT, ALPHA, MODE para que
se usan.
 SHIFT: En combinación con otra tecla realiza diferentes funciones
como la de apagar la calculadora o configurar a la calculadora en
otro sistema, base, etc.
También para obtener las funciones escritas en amarillo.

 ALPHA: En combinación con otras teclas cumple magnificas

funciones como la de insertar letras también se utiliza para
obtener las funciones escritas en rojo y se obtienen pulsando
primero la tecla alpha seguido de la función que quieres realizar.

 MODE: Determina la configuración exacta para los cálculos que

necesitamos hacer, por ejemplo, podemos hacer que nuestra
calculadora cambie a modo Tabla, Vector, Ecuación etc.
ACTIVIDAD N° 3
1. Realice la distribución electrónica de:
Si, Sc, Cd, Ag, Te, Hg, At

• SILICIO: (14)
𝑆𝑖 = 1𝑠 2 2𝑠 2 2𝑝2 3𝑠 2 3𝑝2

↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑ ↑
1𝑠 2𝑠 2𝑝 2𝑝 2𝑝 3𝑠 3𝑝 3𝑝 3𝑝

• ESCANDIO: (11)
𝑆𝑐 = 1𝑠 2 2𝑠 2 2𝑝6 3𝑠 2 3𝑝1

↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑
1𝑠 2𝑠 2𝑝 2𝑝 2𝑝 3𝑠 4𝑠 3𝑑 3𝑑 3𝑑 3𝑑 3𝑑
• CADMIO: (48)
𝐶𝑑 = 1𝑠 2 2𝑠 2 2𝑝6 3𝑠 2 3𝑝6 4𝑠 2 3𝑑10 4𝑝6 5𝑠 2 4𝑑10

↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓
1𝑠 2𝑠 2𝑝 2𝑝 2𝑝 3𝑠 3𝑝 3𝑝 3𝑝 4𝑠 3𝑑 3𝑑 3𝑑 3𝑑 3𝑑 4𝑝 4𝑝 4𝑝 5𝑠 4𝑑
↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓
4𝑑 4𝑑 4𝑑 4𝑑

• PLATA: (47)
𝐴𝑔 = 1𝑠 2 2𝑠 2 2𝑝6 3𝑠 2 3𝑝6 4𝑠 2 3𝑑10 4𝑝6 5𝑠1 4𝑑10

↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑ ↑↓
1𝑠 2𝑠 2𝑝 2𝑝 2𝑝 3𝑠 3𝑝 3𝑝 3𝑝 4𝑠 3𝑑 3𝑑 3𝑑 3𝑑 3𝑑 4𝑝 4𝑝 4𝑝 5𝑠 4𝑑
↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓
4𝑑 4𝑑 4𝑑 4𝑑

• TELURO: (52)
𝑇𝑒 = 1𝑠 2 2𝑠 2 2𝑝6 3𝑠 2 3𝑝6 4𝑠 2 3𝑑10 4𝑝6 5𝑠 2 4𝑑10 5𝑝4

↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓
1𝑠 2𝑠 2𝑝 2𝑝 2𝑝 3𝑠 3𝑝 3𝑝 3𝑝 4𝑠 3𝑑 3𝑑 3𝑑 3𝑑 3𝑑 4𝑝 4𝑝 4𝑝 5𝑠 4𝑑
↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑ ↑
4𝑑 4𝑑 4𝑑 4𝑑 5𝑝 5𝑝 5𝑝
• MERCURIO: (80)
𝐻𝑔
= 1𝑠 2 2𝑠 2 2𝑝6 3𝑠 2 3𝑝6 4𝑠 2 3𝑑10 4𝑝6 5𝑠 2 4𝑑10 5𝑝6 6𝑠 2 4𝑓 14 5𝑑16

↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓
1𝑠 2𝑠 2𝑝 2𝑝 2𝑝 3𝑠 3𝑝 3𝑝 3𝑝 4𝑠 3𝑑 3𝑑 3𝑑 3𝑑 3𝑑 4𝑝 4𝑝 4𝑝 5𝑠 4𝑑
↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓
4𝑑 4𝑑 4𝑑 4𝑑 5𝑝 5𝑝 5𝑝 6𝑠 4𝑓 4𝑓 4𝑓 4𝑓 4𝑓 4𝑓 4𝑓 5𝑑 5𝑑 5𝑑 5𝑑 5𝑑

• ASTATO: (85)
𝐴𝑡 = 1𝑠 2 2𝑠 2 2𝑝6 3𝑠 2 3𝑝6 4𝑠 2 3𝑑10 4𝑝6 5𝑠 2 4𝑑10 5𝑝6 6𝑠 2 4𝑓 14 5𝑑16 6𝑝5

↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓
↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓
1𝑠 2𝑠 2𝑝 2𝑝 2𝑝 3𝑠 3𝑝 3𝑝 3𝑝 4𝑠
3𝑑 3𝑑 3𝑑 3𝑑 3𝑑 4𝑝 4𝑝 4𝑝 5𝑠 4𝑑
↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓
↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓
4𝑑 4𝑑 4𝑑 4𝑑 5𝑝 5𝑝 5𝑝 6𝑠 4𝑓 4𝑓
4𝑓 4𝑓 4𝑓 4𝑓 4𝑓 5𝑑 5𝑑 5𝑑 5𝑑 5𝑑
↑↓ ↑↓ ↑↓
6𝑝 6𝑝 6𝑝
3. Haga un resumen (mapa mental acerca de lo más importante
que considere en la clase 3
 REPRESENTANTES EN
LA HISTORIA DE LA
MATERIA

Teorías atómicas Teoría cuántica Aproximaciones

al modelo actual

* Leucipo de Mileto Chadwik Bhor Sommerfeld

Creador de la teoría
Millikan Consideró que el
atómica.
núcleo no
George
*Epicuro Considero permanecía en
Johnstone
que el universo solo reposo Bhor Niels
es cuerpo y espacio Thompson Contribuyo para la
comprensión de la
*Demócrito Teoría Faray Michael estructura del átomo
atómica del universo.
Jhon Dalton y la mecánica.