UNIVERSIDAD DE AMÉRICA

FACULTAD DE INGENIERÍAS
CURSO PREUNIVERSITARIO
LA INGENIERIA Y SU CONTEXTO
DOCENTE: JULIO CÉSAR FUENTES ARISMENDI II Semestre 2012

Taller 01

Los ORÍGENES y EVOLUCIÓN de la INGENIERÍA

INSTRUCCIONES:

 Realizar la investigación bibliográfica usando todas las fuentes posibles, como son: libros,
revistas científicas y de divulgación y buscadores en Internet.
 Se deberá redactar un escrito de cinco (5) páginas mínimo sobre el tema de investigación.
El contenido del reporte de la investigación bibliográfica deberá tener al menos los
siguientes apartados:

(Contenido Mínimo)

1. Portada.
2. Índice
3. Introducción al tema.
4. Apartado sobre el desarrollo del tema. Debe ordenarse y subtitularse en función de lo
investigado. Se deben incluir en la redacción párrafos referentes al análisis crítico de la
información consultada. También, se debe incluir figuras, tablas, cuadros sinópticos, etc.,
para apoyar el análisis crítico.
5. Conclusiones con base en lo investigado.
6. Bibliografía o referencias consultadas, éstas deberán contener: autor(es), título(s),
editorial, año y lugar de edición.

FORMA Y ESTILO:

 Fuente: Arial 12, uso correcto de mayúsculas y minúsculas.

 Interlineado: espacio y medio.
 Márgenes: izquierdo 2.5 cm, los demás 2.0 cm.
 Numeración: ángulo superior derecho.
 Tamaño del papel: carta.
 Carpeta transparente.
 Evitar el uso de recuadros o imágenes que distraigan la atención del lector.

PRESENTACIÓN ANTE EL CURSO:

J. C. Fuentes A._II 2012 Página 1

 El reporte de la investigación bibliográfica deberá estar acompañado de una presentación
en Powerpoint para su socialización ante el curso.
 Cada expositor tendrá hasta 10 minutos para la presentación del tema. El orden en que se
presentarán los temas será determinado mediante sorteo, un minuto antes de la misma.

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN ORAL:

Duración de la Presentación

La presentación estará estrictamente limitada a una duración máxima de 10 minutos. Las

presentaciones serán monitoreadas y no se permitirá el exceder este límite. Se les indicará
cuando les falte 5 y 2 minutos respectivamente. Al término de los 10 minutos la presentación
será interrumpida, aunque ésta no haya concluido.

Evaluación de la Presentación

 La presentación será evaluada por el (los) profesor(es) del curso y posibles profesores o
profesionales invitados.
 Las presentaciones serán juzgadas en términos de: (1) la calidad del mensaje, v.gr., qué
tan efectiva y profesional es y (2) la calidad del contenido, v.gr., el mérito del contenido
técnico del reporte.

Formato de la presentación

 El formato de la presentación es en Powerpoint.

 Las presentaciones deberían seguir el mismo orden que los reportes presentados. Los
tiempos que se sugieren son los siguientes:
 Presentación (1 minuto): Quién(es) es(son) el(los) integrante(s), responsabilidad dentro del
“proyecto”, actividades realizadas, etc.
 Introducción (1 minuto): Introducción al tema, época analizada, ubicación geográfica, etc.
 Preguntas (6 minutos): Ejemplo, El contexto social en que se dan los eventos, ¿cómo era?,
¿qué tipo de ambiente social se tuvo durante esa época?, etc.
 Conclusión (2 minutos): Puntos relevantes del trabajo realizado, incluyendo qué
aprendió(eron) al realizar este proyecto.

Sugerencias Importantes

 ¡Prepárense! No intenten improvisar el día de la presentación. La falta de preparación

generalmente resulta en una presentación desastrosa.
 ¡Practiquen! Si no lo hacen, lo más probable es que se excedan en el tiempo. Sin práctica
corren el riesgo de parecer que no están preparados (independientemente de cuanto
tiempo se hayan preparado), o de excederse en el tiempo (lo cual podría descalificarlos), y
no parecer como todos unos “profesionales”.

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 ¡Sean Profesionales! No actúen o piensen como estudiantes, por el contrario, consideren
que del éxito de esta presentación depende su trabajo. La clave para una presentación
exitosa depende de que conozcan muy bien su material, de que crean firmemente en lo
que hacen y de que sepan transmitir su interés y pasión en lo que están tratando de
comunicar.

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 TALLER 01. LOS ORÍGENES Y EVOLUCIÓN DE LA INGENIERÍA

Objetivo: Comprender el origen y el desarrollo de la Ingeniería en las diferentes épocas de la

evolución de la humanidad.

1. La ingeniería en las civilizaciones antiguas: los mesopotámicos.

2. La ingeniería en las civilizaciones antiguas: los chinos.
3. La ingeniería en las civilizaciones antiguas: los egipcios.
4. La ingeniería en las civilizaciones antiguas: los árabes y los hindúes.
5. La ingeniería en la civilización griega y en la civilización romana.
6. La ingeniería en la edad media.
7. La ingeniería de 1300 a 1900 D.C.
8. La ingeniería en el siglo XX.
9. La ingeniería en Norteamérica.
10. La ingeniería en América precolombina.
11. La ingeniería en Colombia (colonial e independiente).

PREGUNTAS EJE PARA EL DESARROLLO DEL TEMA:

 La organización social en que se dan los eventos, ¿Cómo era?. ¿Qué tipo de ambiente
social se tuvo durante esa época?
 ¿Qué tipo de artefactos, herramientas, máquinas, etc., se inventan o evolucionan en esa
época?
 ¿Qué técnicas, métodos y procedimientos se utilizaron y se desarrollaron durante esa
época?

RECOMENDACIONES GENERALES:

Durante la planeación del escrito se deben redactar preguntas haciendo uso de: ¿Qué?, ¿Por
qué?, ¿Para qué?, ¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Con quién?, ¿Con qué?, etc.; las cuáles
servirán de apoyo en el desarrollo crítico del tema de investigación bibliográfica y para enfocar
las conclusiones con base a las preguntas eje del tema.

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