MÓDULO

ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA

Repaso a la 3ra Sesión

Elaboro: Tutora Lic. Brenda Hdez.
SUAyED Carrera de Psicología a distancia

Tema: La reconcepción del hombre y la ciencia a partir del

el Renacimiento
• Principales acontecimientos científicos de la
revolución científica
• La reconstrucción de la filosofía: Influencia de René
Descartes y Francis Bacon
La . época que estamos revisando ha dado grandes baluartes
sobre los que se han fundamentado los conocimientos
científicos, por lo que se ha llamado la «revolución científica».
Mediante esta expresión los historiadores intentan expresar las
importantes transformaciones que tuvieron lugar, durante los
siglos XVI y XVII, en relación con los nuevos marcos teóricos que
fundamentan la naturaleza de la ciencia y el trabajo científico.

A través de la lectura de Leahey (1993)

observamos que en el siglo XVI, aparecieron
grandes filósofos de la edad moderna. En este
siglo se crearon concepciones filosóficas
abiertamente nuevas, que inclusive
prescindieron de los autores clásicos.
• Es a partir de estos siglos cuando la ciencia adquiere su
carácter experimental. A partir de la observación de los
fenómenos naturales (proceso al que se le atribuye un
carácter objetivo y que ocupa un papel básico en la
actividad científica y asumiendo el inductismo como
método de trabajo propio de las ciencias experimentales),
impulsado por Francis Bacon en el primer tercio del siglo
XVII, sería posible establecer las leyes y teorías que
pueden explicar los fenómenos naturales y los
mecanismos que los rigen. Es decir objetivismo y realismo,
fruto de la experimentalidad y la rigurosidad
constituyeron las principales señas de identidad de este
periodo de desarrollo del conocimiento científico (Cordón,
2008).
 En esta ocasión se te muestra un cuadro donde se ubican cada uno de
estos filósofos así como las aportaciones teóricas a la psicología contemporánea.

PERSONAJE REVOLUCIÓN CIENTIFICA

RECONSTRUCCIÓN DE LA FILOSOFIA

Nicolás
Copérnico  1453 Publicación de la Revolución de las órbitas celestes
(1473-1543)  Propuso el modelo heliocéntrico del Sistema Solar.
 Pieza importante en la Revolución Científica en el Renacimiento

 Astrónomo, filósofo, matemático y físico italiano

 Relacionado estrechamente con la Revolución Científica (en el
Galileo Galilei Renacimiento)
(1554-1642)  Sus logros incluyen la mejora del telescopio, gran variedad de
observaciones astronómicas, la primera ley dl movimiento
 Considerado como el «padre de la astronomía moderna», el
«padre de la física moderna» y el «padre de la ciencia».

Los filósofos comienzan por analizar la mente, la experiencia o la voluntad, ruptura con la tradición escolástica y
renacentista. La filosofía y ciencia escapo de las manos de la iglesia y del estado.
 Aportación a la Psicología

• Su idea era buscar el conocimiento

 Bacon reaccionó contra la lógica
preguntándole directamente a la
aristotélica, específicamente el
Naturaleza colocándola en una
silogismo (un razonamiento del
situación en que se viera forzada a
estilo deductivo que llega a una
suministrar respuestas: el
conclusión final a partir de dos
experimento. Su célebre noción de
afirmaciones denominadas
"natura vexata" es la expresión de su
premisas), como instrumento
Francis Bacon perspectiva empirista.
para aprehender la realidad.
1561- 1626 • La elevación de la tecnología al nivel
 Afirmaba que el escolasticismo
de la filosofía y la postulación del
había estado detenido durante
concepto de experimento como una
siglos mientras que "las artes
situación artificial que arrancara bajo
mecánicas fundadas en la
apremio los secretos de la Naturaleza
naturaleza y a la luz de la
constituyeron los aportes principales
experiencia están continuamente
de Bacon a lo que fue la revolución
progresando".
científica.
 TRADICION RACIONALISTA
Aportación a la Psicología
Como perfeccionar el espíritu

 Científico, matemático, filósofo y psicólogo

 MECANISISMO concibió al
especulativo
cuerpo como una máquina,
 Reformulación del racionalismo en su concepción
ofreció teorías mecánicas
mecanicista del mundo y en su concepción dualista
sobre cómo se producen la
del ser humano. METODO RACIONALISTA
satisfacción y la acción cuando
 Menciona que no se puede dudar de su propia
el cuerpo y la mente
existencia, de su autoconsciente y pensamiento.
interactúan a través de la
Dudar, es un acto del pensar “PIENSO, LUEGO EXISTO”
glándula pineal
 MECANISISMO Concepción del mundo como máquina
René Descartes  Especulaciones sobre el
compleja que obedecía leyes deterministas y
1596-1650 sistema nervioso
matemáticas cognoscibles a la mente
 Diserto sobre la memoria la
 Hay dos mundos uno objetivo cognoscible
imaginación y el sentido
científicamente y material mecánico (el mundo tal y
común pero a diferencia de
como realmente es) y el mundo subjetivo de la
Aristóteles asigno tales
conciencia humana conocido a través de la
facultades al cuerpo.
introspección. (dualismo de la mente y del cuerpo,
 Su concepción mecanicista
dos entidades diferentes uno físico (cuerpo) y otra no
apuntala al empirismo y
física (la mente)
conductismo
 La mente adquiere información acerca del mundo
material a través de los sentidos
 TRADICION RACIONALISTA
Blas Pascal  Científico matemático que investigo el
vacío y contribuyo a establecer la teoría
1623-1662
de la probabilidad.
 Pascal inventó la primera calculadora
digital en 1642 para ayudar a su padre. El
aparato, llamado Pascalina, parecía una
calculadora mecánica de los años 1940
Baruch Spinoza  Filosofo panteísta. Su filosofía parte de la
identificación de Dios con la naturaleza
1652-1677
 Llevó al extremo los principios del
racionalismo, y dedujo toda su filosofía de
la definición de sustancia como «aquello
que es en sí mismo y se concibe por sí
mismo», por lo que sólo podía existir una
sustancia, la divina.
 Postula que mente y cuerpo son una sola
cosa, pueden ser contemplados bajos dos
aspectos: como procesos cerebrales
fisiológicos o como sucesos materiales
(pensamientos)
Aportación a la Psicología
 Su aportación a la psicología: estableció el
símil mente humana-máquina de
procesamiento de información (hoy
computadoras), concepto que resulta
central en la psicología cognitiva
 La mente no es algo separado del cuerpo,
sino es producida por procesos cerebrales.
 La teoría de la memoria afirma que las
ideas experimentales juntas quedan
engarzadas mecánicamente lo que recuera
a alas teorías posteriores del aprendizaje
que asocian el estimulo y la respuesta
 Su concepción psicológica presenta un
loable parecido a la psicología
experimental moderna, ya que abogó por
una ciencia psicológica que desentrañara
las causas de la conducta a través de los
determinantes psicológicos y naturales.
 TRADICION RACIONALISTA Aportación a la Psicología

 Desechando la influencia
 Matemático lógico y metafísico metafísica, la idea del
Gottfried  Concebía el universo como compuesto de infinitas desarrollo de las monadas
Wilhelm Leibniz entidades geométricas de la dimensión de un punto conservo su influencia en la
llamadas mónadas, cada una vida y cierto grado de psicología del desarrollo
1646-1716
conciencia como Jean Piaget, creen que
 Teoría de las monadas, el espíritu puede actuar el desarrollo infantil es una
sobre la materia progresión espontanea y
 Las monadas no interactúan, el único modo en que natural relativamente
pueden cambiar es por medio del desarrollo interno. infectada por el entorno
 Teoría de la percepción: distinguió las petites (opuesto a las concepciones
perceptions de la perception (conjunto de petites empiristas)
débil o en conjunción –fuerte)  Teoría de la percepción
 Diferencio entre percepción y sensación desbrozo el camino a la
 También señala que la atención es un componente psicofísica y a la psicología
importante de la percepción fundacional de Wund-
 Encontramos dos tipos de atención: pasiva y activa también señala la relación
 Existe la atención voluntaria entre cuantitativa entre la
 La memoria también interviene en la atención. intensidad del estimulo y la
experiencia
 TRADICION EMPIRISTA BRITANICA
Cómo funciona la mente
Thomas Hobbes  Todo conocimiento tiene sus raíces en la 
1588-1679 percepción sensorial
 Separo la filosofía (racional) de la
teología (irracional)
 El entendimiento no es otra cosa que la
concepción causada por el habla
 Debe existir un gobierno regulador que
garantice las libertades
 Impulsor definitivo del empirismo,
aporto espíritu científico a la filosofía
eliminando del todo la metafísica
John locke
 Ensayo sobre el entendimiento humano
1632-1704
como funciona la mente humana, cuales
son las fuentes de sus ideas y las
limitaciones del conocimiento
 Las ideas surgen de la experiencia, en
ella se funda todo nuestro conocimiento
y de ella deriva.
 Explica el conocimiento como tabula
rasa
Aportaciones a la Psicología
Afirma que el lenguaje y el pensamiento se
hallan íntimamente relacionados, e incluso son
idénticos
 Esta posición resulta fundamental para actuales
investigadores y terapeutas que sustentan que la
forma como “uno se habla a sí mismo” y la
forma como una persona se considera a si misma
y piensa de sí y los demás determinan sus
emociones y conductas.
 Resalto el papel de la experiencia en el
conocimiento humano, creía que la información
sobre el mundo físico pasa a través de los
sentidos, y que las ideas correctas pueden y
deben ser verificadas con la información
sensorial de la que proceden
 Existen dos tipos de experiencia: la sensación de
los objetos externos y la reflexión sobre las
operaciones de nuestra mente.
 El conocimiento directo de la mente resulta
posible a través de la INTROSPECCIÓN

.
 Referencia

Cordón, A. R. (2008). Enseñanza y

aprendizaje de procedimientos
científicos. Recuperado de:
FIN DE LA http://digitum.um.es/xmlui/bitstrea
PRESENTACIÓN m/10201/3613/1/CordonAranda.pdf

Leahey, T.H. (1993) Historia de la

Psicología. Madrid. Prentice-Hall. Pp
133-157.