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DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
CUADERNILLO DE EJERCICIOS Y
PROBLEMAS DE MATEMÁTICA PARA
QUINTO BÁSICO 2016
NOMBRE: ________________________________
1
Introducción:
Algunos de los ejercicios y problemas de las guías que forman parte del
cuadernillo han sido cuidadosamente seleccionados de los texto de estudio
existentes en el mercado y otros son creaciones de tus profesores.
Muchos éxitos.
Coordinación de Matemática
2
GUÍA DE APRENDIZAJE UNIDAD I.
Contenidos:
Escritura y lectura de números naturales hasta el 999.999.999
Descomposición según valor posicional.
Orden y comparación de números.
Estimación en adiciones y sustracciones.
Adición y sustracción.
Objetivos:
Escriben en palabras distintos números naturales.
Identifican el valor posicional para cada dígito de un número
cualquiera.
Comparan y ordenan números naturales.
Estiman el resultado de ejercicios redondeando a la primera cifra
significativa.
Usan algoritmos de la adición y sustracción en el nuevo ámbito
numérico.
a) 5.982.641
b) 73.226.007
c) 403.056
d) 12.900.608
3
3. Anota el número que corresponda según la descomposición en valores
posicionales.
a) 8 DMi + 5 UMi + 3 CM + 1 DM + 4 UM + 9 C + 6
D+2U=
b) 7 UMi + 4 DM + 6 C + 9 U =
c) 2 DMi + 4CM + 5 C + 9 D + 1 U =
a) 3.871.063 =
b) 5.084.612 =
c) 10.721.344 =
4
7. Redondea los siguientes números a una cifra significativa. (Encierra en un
círculo el número redondeado)
8. Don Juan hizo muchas compras en distintas partes y quiere saber cuánto
dinero gastó aproximadamente en cada lugar. Estima el dinero que gastó
redondeando cada uno de los datos a una cifra significativa.
5
UNIDAD: NÚMEROS
1) 2.585.825: ______________________________________________________
2) 7.040.900: ______________________________________________________
3) 24.750.000: _____________________________________________________
4) 95.127.903: _____________________________________________________
5) 65.007.800: _____________________________________________________
6) 48.936.025: _____________________________________________________
1) 4.876.927 _______________________________________________________
2) 14.600.000 ______________________________________________________
3) 29.804.675 ______________________________________________________
4) 90.072.760 ______________________________________________________
6
IV) Escribe los números de acuerdo a los valores posicionales según corresponda
4) 6UM + 9 Umi + 7C + 9D
V) Ordena de menor a mayor los números de cada uno de los siguientes conjuntos
VI) Lee las siguientes situaciones y expresa los datos numéricos según la
condición dada:
1) La tabla muestra los diámetros de los cinco planetas más cercanos al sol
Planeta
Diámetro (km)
7
VII) Marca la alternativa correcta en cada una de las siguientes preguntas.
Preocúpate de registrar todos tus cálculos y desarrollos.
a) 9.000
b) 90.000
c) 900.000
d) 9.000.000
a) 3.020.740
b) 320.740
c) 3274
d) 32.740
a) Sólo I
b) I y III
c) II y III
d) Sólo III
a) 45.324.208
b) 45.324.280
c) 54.342.208
d) 40.532.428
a) 3
b) 7
c) 4
d) 0
8
6) El número 16.054.774 se escribe
a) 798.656
b) 79.860.560
c) 79.086.560
d) 7.986.560
I) Su valor es 70.000.000
II) Es 9
III) Ocupa el lugar de la decena de mil
a) Sólo I
b) Sólo II
c) II y III
d) I y III
9
PREGUNTA 1 HABILIDAD: COMPRENSIÓN FECHA: ________________
a) 2.464.645
b) 2.466.764
c) 2.644.989
d) 2.646.546
a) 19
b) 17
c) 38
d) 36
10
PREGUNTA 3 HABILIDAD: P. LÓGICO FECHA: ________________
a) 42
b) 54
c) 36
d) 48
a) 9.375
b) 903.075
c) 93.705
d) 930.075
11
PREGUNTA 5 HABILIDAD: COMPRENSIÓN FECHA: ________________
a) 6.000
b) 60.000
c) 600.000
d) 6.000.000
Cuál es la mitad de la mitad del número que sigue la secuencia 540, 1080,
2160, 4320, redondeado a la UM es:
a) 1.080
b) 2.160
c) 4.320
d) 8.640
12
PREGUNTA 7 HABILIDAD: P. LÓGICO FECHA: ________________
El triple del número que sigue la siguiente secuencia 260, 520, 1560, 6240, es:
a) 31.200
b) 93.600
c) 18.720
d) 37.440
a) Sólo II
b) I y III
c) III y IV
d) I, II y III
13
Guía Adición y Sustracción.
a) 5.383.106 + = 7.867.298
b) 6.673.292 – = 4.958.931
c) + 34.758.576 = 63.967.948
d) – 3.763.986 = 5.846.947
14
4) En una oficina de propiedades se encuentra un cuadro resumen con las ofertas
del mes.
Casas Departamentos
Casas Departamentos
15
IV) Completa la tabla estimando (aproximando) el resultado de las siguientes
operaciones y luego usa la calculadora para obtener el valor exacto:
45.936.947 + 34.598.696
89.985.464 – 43.463.651
6.676.249 + 8.238.454
5.846.967 – 2.867.352
4.867.565 + 2.967.815
83.565.464 – 56.947.464
45.978.967 + 28.858.341
1) Una empresa se forma por dos socios: Aníbal que aporta $ 34.867.203 y Carla
que aporta $ 48.923.013. Estimar el aporte total de los socios.
16
VII) Resolver los siguientes problemas usando como referentes unitario los miles y
los millones
1) Luis tenía $ 30 mil y su abuelo le regaló $ 5 mil, ¿cuánto dinero tiene ahora?
2) Ana compró un pantalón que valía $ 22 mil y le hicieron una rebaja de $ 5 mil,
¿cuánto pagó por la prenda?
5) Las ciudades de Quilpué y Villa Alemana están tan cerca que no se alcanza a
salir de una para entrar a la otra: Quilpué tiene alrededor de 130 mil habitantes
y Villa Alemana, 95 mil, ¿cuántos habitantes tienen entre las dos ciudades?
6) Javiera recibió $ 504 mil de sueldo en su trabajo de los días lunes, martes y
jueves y $ 412 mil en su trabajo los días miércoles y viernes, ¿cuál es su
ingreso total?
7) El capital de Antonio está formado por su auto que vale $ 8 millones; su casa
que vale $ 45 millones y un departamento en la playa que cuesta $ 27 millones,
¿cuál es su capital total?
8) Dolores se ganó $ 374 millones en el Kino, lo primero que hizo fue comprarse
una casa y arreglarla, gastando en todo eso $ 92 millones, ¿cuánto dinero le
quedó?
9) Juan, el cartero del barrio, reparte 12 mil cartas durante noviembre y 19 mil
cartas en diciembre, ¿cuántas cartas reparte entre estos dos meses?, ¿cuántas
más reparte en diciembre?, ¿a qué crees tú que se deba esta diferencia?
10) Don Manuel posee 4 vacas; Clementina que da 3 mil litros de leche al año,
Carlota que da 5 mil litros de leche al año y las hermanas Bellas que dan 4 mil
litros de leche al año cada una. ¿Cuánta leche producen las cuatro vacas de
Don Manuel en un año?
17
PREGUNTA 1 HABILIDAD: P. OPERACIONAL FECHA: _______________
a) 9.613.212
b) 9.586.788
c) 26.383.916
d) 16.492.816
a) 181.102
b) 90.350
c) 89.450
d) 89.350
18
PREGUNTA 3 HABILIDAD: P. CRÍTICO FECHA: ________________
Camilo compró un peluche y un chocolate para su mamá. El peluche tenía un
valor de $ 12. 000 y el chocolate $ 3. 000. Si pagó con un billete de $ 20. 000
¿Cuánto dinero recibió de vuelto?
a) 15.000
b) 8.000
c) 5.000
d) 7.000
a) 6.020.900
b) 5.259.100
c) 5.340.900
d) 5.360.900
19
Preparando mi Evaluación 1
a) sorteo 1
b) sorteo 2
c) sorteo 3
d) sorteo 4
4) El desarrollo aditivo correcto con valores posicionales para el premio del sorteo
1 es:
a) 1 UMi + 9 CM + 4 UM+ 2 C + 0 + 0
b) 1 UMi + 9 CM + 4 UM + 2 C + 1D + 0
c) 1 UMi + 9 CM + 4 DM + 4UM + 2 C + 1 D
d) 1 UMI + 4 CM + 4 DM + 2 C + 1D
20
Recuerda
a) sorteo 1 = sorteo 2
b) sorteo 2 sorteo 3
c) sorteo 3 sorteo 4
d) sorteo 4 sorteo 1
a) 550.276
b) 2.550.276
c) 2.550.266
d) 1.550.260
a) 1.000
b) 100
c) 1
d) 10.000
8) Una persona se ganó el sorteo 2. Otra persona ganó el sorteo 4. Estima cuánto
dinero ganaron si se sumaran los dos premios
a) $ 6.000.000
b) $ 9.000.000
c) $ 7.000.000
d) $ 8.000.000
21
10) En la siguiente recta numérica se encuentra ubicados todos los premios de los
sorteos entregados por esta organización
a) 2.000.000 – 3.000.000
b) 4.000.000 – 5.000.000
c) 1.000.000 – 2.000.000
d) No se puede ubicar
Símbolo Valor
51.556.148
29.963.339
10.904.228
a) 7.615.259 +-=
b) 70.615.259
c) 60.615.259
d) 76.152.590
a) 30.000.000
b) 20.000.000
c) 29.000.000
d) 29.000.330
a) +
b) +
c) +
d) ninguno de ellos
22
15) Estima la diferencia entre y , redondeando ambos valores a una cifra
significativa.
a) 30.000.000
b) 21.000.000
c) 20.000.000
d) 25.000.000
a) 50.000.000
b) 51.000.000
c) 52.000.000
d) 60.000.000
23
GUÍA DE APRENDIZAJE UNIDAD II.
Contenidos:
Propiedades de la multiplicación
Multiplicación con factores de 1 y 2 cifras.
Estimación en la multiplicación.
Divisiones con divisores de 1 cifra.
Divisiones con divisores de 2 cifras.
Objetivos:
Utilizar conscientemente las propiedades de la multiplicación.
Utilizar y fundamentar el algoritmo general de la multiplicación.
Estimar productos redondeando los factores con una cifra
significativa.
Utilizar y fundamentar el algoritmo general de la división.
Resolver divisiones con dos cifras cualesquiera en el divisor.
a) 6 • 42 =
b) 3 • 79 =
a) 5 • 37 = 207
b) 9 • 23 = 288
c) 4 • 52 = 185
d) 8 • 36 = 208
d) 60 e) 40 f) 90 g) 50
•5 •8 •3 •7
24
4. Resuelve las siguientes multiplicaciones.
e) f) g) h)
563 745 5.648 1.637
• 42 • 61 • 25 • 83
56 48
42 12
77 32
25
7. Resuelve las siguientes divisiones.
a) 6 48 b) 5 35 c) 9 63
26
Guía: Multiplicación.
1) 17 • 8 = 2) 13 • 9 = 3) 18 • 8 = 4) 16 • 6 =
5) 12 • 4 = 6) 15 • 7 = 7) 19 • 7 = 8) 13 • 5 =
1) 20
• 4 2) 40
•8 3) 60
•7 4) 70
•9 5) 30
•3
50
6) 80
•6 7) • 9 8) 70
•5 9) 200
•3 10) 500
• 08
27
7) 745 8) 687 9) 2.768
• 8 • 32 • 36
VI) Compara los resultados estimados en los ejercicios anteriores con los
resultados exactos, si la estimación que se obtuvo es muy lejana al resultado real,
explica por qué. (Comparte tus resultados con tus compañeros)
28
VII) Estimar el resultado de los siguientes problemas redondeando los
datos a la primera cifra significativa:
1) Pablo compró 12 cuadernos a $875 cada uno Estimar cuánto pagó por todos
los cuadernos.
5) A un circo asisten 1.236 adultos y 2.748 niños Si las entradas de adulto cuestan
$2.900 y las de niño $1.400, estimar todo el dinero recaudado por el circo.
1) La señora Patricia tiene una cuenta semanal en el almacén del barrio que paga
todos los sábados; sus gastos esta semana fueron: Lunes $ 570; martes $
743; miércoles $ 1760; jueves $ 4238; viernes $ 550 y sábado 505 ¿Cuánto
pago este último día?
29
Guía de División
1) n x 2 = 18 2) n x 9 = 63 3) n x 8 = 64
n = 18 _____ n = 63 _____ n = ____ 8
n = ____ n = ____ n = ____
4) n x 6 = 36 5) n x 1 = 40 6) n x 7 = 28
n = 36 _____ n = _____ 1 n = ___ 7
n = ____ n = ____ n = ____
7) 4 x n = 28 8) 6 x n = 54 9) 7 x n = 56
n = _____ 4 n = _____ 6 n = 56 7
n = ____ n = ____ n = ____
II) Completa cada tabla. Ayúdate con la multiplicación para encontrar la respuesta
III) Resuelve:
1) 2 4 2) 6 48 3) 3 21 4) 6 12
5) 3 15 6) 2 10 7) 6 54 8) 3 27
30
IV) Resuelve:
1) 4 25 2) 3 26 3) 8 49 4) 8 33
5) 5 17 6) 7 44 7) 6 13 8) 5 37
V) Divide
31
4 93 Se reparten _________ decenas
Sobran _____________ decenas
Se reagrupan _____ con ______ unidades
Se reparten ________ unidades
El resto es _________
32
VI) Divide anotando en tu cuaderno cada paso de la división
4) Cecilia dona 39 cuadernos a una escuela rural; si cada niño de esa escuela
necesita 6 cuadernos, ¿para cuántos niños alcanzan?
5) Tres niños se reparten $ 84, de tal manera de quedar todos con la misma
cantidad de pesos ¿Cuánto recibió cada niño?
6) Enrique tiene 532 bolitas y cinco bolsas para guardarlas. El quiere que cada
bolsa tenga la misma cantidad de bolitas, ¿cuántas bolitas debe tener cada
bolsa? ¿Cuántas bolitas deberá agregar Enrique a su colección para que cada
bolsa tenga 110 bolitas?
33
8) En un salón es necesario poner 72 sillas, ordenadas en filas con la misma
cantidad de sillas cada una, ¿Cuáles son las todas las alternativas posibles
para ordenar las sillas?
12) Don Carlos tiene 9 barras de chocolate para repartir de forma equitativa
entre sus 14 nietos. ¿Cuántas barras de chocolate le corresponde a cada
nieto? ¿Cómo se puede repartir el chocolate que sobra? ¿Qué podría hacer
Don Carlos para que cada nieto reciba la misma cantidad de chocolate?
13) Alberto tiene muchas bolitas que reparte en 6 bolsas de modo que cada
bolsa tiene igual cantidad de ellas ¿Qué dato ma falta para saber cuantas
bolitas hay en cada bolsa?
14) Rosita compró 12 helados a $ 500 cada uno para celebrar el cumplaños de
su hija que cumplía 12 años ¿Qué datos no me sirven para saber cuanto valen
8 helados?
15) Se sabe que Sebastián tiene que comprar algunos útiles escolares, los
precios que llamaron su atención fueron los que aparecen en la tabla. Él
necesitaba 3 cuadernos un lápiz grafito y una goma y llevaba $ 5.000. Elabora
6 preguntas que tengan relación con la situación
Cuadernos $ 700
Lápiz grafito $ 80
Lápiz pasta $ 120
Goma de borrar $ 200
Sacapuntas $ 250
Pegamento en barra $ 300
34
VIII) Calcula el valor de las siguientes divisiones y compruébalas a través de
la multiplicación.
35
IX) Resuelve las siguientes divisiones, escribiendo sólo un número en cada
cuadradito.
a b c
1 0 3 8 4 7 3 0 8 9 4 9 9 0 1 5 8 7 4
d e f
5 0 1 2 5 8 6 0 8 7 6 5 8 0 6 5 4 2 0
g h i
1 5 6 9 4 5 2 1 5 6 4 7 3 2 5 4 7 9 6
j k l
4 9 5 6 4 9 6 1 9 5 1 7 1 8 5 4 3 1 0
36
m n ñ
5 6 8 9 4 7 2 4 9 0 0 8 1 1 5 4 7 8 6
o p q
9 7 5 5 6 6 2 2 2 3 3 2 5 8 4 0 5 0 3
r s t
7 1 5 5 4 9 8 8 9 0 0 0 1 4 3 1 2 2 5
u v w
6 1 8 0 3 0 4 5 1 1 2 0 3 2 2 1 4 8 9
x y z
1 2 1 0 0 2 2 3 7 2 0 5 5 1 1 2 2
37
A B C
1 5 9 8 5 6 8 0 5 6 1 2 4 4 6 1 2 8 9
D E F
6 2 1 3 8 9 6 9 8 4 0 4 5 6 9 8 7 8
G H I
5 7 8 8 1 2 5 1 2 3 3 8 4 9 5 5 8 1 4
J K L
7 5 5 0 1 0 5 6 8 7 7 9 3 1 1 4 5 9 8
M N Ñ
9 4 5 6 8 7 9 9 5 2 3 1 9 2 5 6 8
38
PREGUNTA 1 HABILIDAD: P. OPERACIONAL FECHA: _______________
a) 460.866
b) 197.546
c) 2.435.895
d) 2.546.006
a) 52.789
b) 5.598
c) 8.397
d) 2.799
39
PREGUNTA 3 HABILIDAD: COMPRENSIÓN FECHA: ________________
c) 6 39
d) 39 - 6
a)
b)
c)
d)
3203
4.- El cuociente de esta división 12 38439 es:
- 36
24
- 24
03
- 0
39
- 36
a) 3 3
b) 38439
c) 3203
d) 12
40
PREGUNTA 5 HABILIDAD: P. LÓGICO FECHA: ________________
a) 14
b) 17
c) 23
d) 391
41
PREGUNTA 7 HABILIDAD: P. CRÍTICO FECHA: ________________
a) I y II
a) II y III
b) I, III y IV
c) II, III y IV.
I.- Su desarrollo es 4 + 4 + 4
II.- Su valor es 12
III.- Su exponente es 4
IV.- Su valor es 64
a) I y II
b) Sólo IV.
c) III y IV
d) I, III y IV
42
PREGUNTA 9 HABILIDAD: P. CRÍTICO FECHA: ________________
Un supermercado recibe 4 veces al mes 820 cajas de bebidas de 24 botellas
cada caja. ¿Cuántas botellas de bebida recibe en 6 meses?
a) 19.680
b) 78.720
c) 472.320
d) 118.080
a) 58.750
b) 50.000
c) 108.750
d) 4.400
43
Preparando mi Evaluación.
II) Alternativas:
Escoge la alternativa correcta encerrándola en un círculo; recuerda dejar los
cálculos escritos.
1739
9 15658
-9
1) El cuociente de esta división es: 66
–63
a) 7 35
b) 15.658 -27
c) 1.739 88
-81
d) 9 7
a) al total de UM repartidas
b) al total de C repartidas
c) al total de D repartidas
d) al total de U repartidas
44
3) Con respecto a esta división,
I.- No es exacta
II.- El resto es menor que el divisor
III.- El cuociente es casi diez veces menor que el dividendo
es verdadero que:
a) Sólo I y II
b) Sólo II y III
c) Sólo I y III
d) I, II y III
738
50 3 6 9 0 8
-350
190
– 150
408
-400
8
a) 108
b) 36
c) 96
d) 21
45
6) Para comprobar esta división Antonia debería:
a) 5 platos
b) 3 platos
c) 30 platos
d) 15 platos
1) Andrea compró una caja de 6 lápices de colores por $ 792. ¿Cuál es el valor de
uno de estos lápices?
Planear
Calcular
Responder
Comprobar
46
GUÍA DE APRENDIZAJE UNIDAD III.
Contenidos:
Resolver ejercicios combinados.
Descubren el patrón que permite continuar con una serie y sucesión.
Completan series numéricas.
Resolver ecuaciones simples que involucre adición y sustracción.
Resolver ecuaciones simples que involucre multiplicación y división.
Objetivos:
Reconocen las distintas prioridades de operatoria y establecen
criterios de prioridad para resolver.
Reconocen el patrón que permite que se cumpla con una serie.
Completan series numéricas estableciendo un patrón.
Resuelven ecuaciones de adiciones y sustracciones utilizando los
mismos procedimientos de la balanza, luego comprueban la igualdad
reemplazando valores
Resuelven ecuaciones de multiplicación y división utilizando los
mismos procedimientos de la balanza, luego comprueban la igualdad
reemplazando valores.
b) (8 • 6 + 4) – (18 : 3) =
c) (56 : 7 + 84 : 7) – (24 : 3 – 21 : 7) =
47
2. Dibuja los 3 elementos que continúan en cada serie de elementos.
a)
b)
3. De las siguientes series numéricas identifica el patrón y anota los términos que
continúan.
a) 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14
b) 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15
48
4. Resuelve las siguientes ecuaciones calculando el valor de la incógnita.
a) x + 32 = 68 b) 112 = x + 45
c) x – 24 = 81 d) 76 = x – 14
e) 5 + x = 27 – 19 f) 16 + 12 = 8 + x
g) 61 – 32 + x = 68 h) 9 + x – 12 = 54 +23
i) x – 14 +7 = 12 j) 7 = x + 45 -12
49
Guía de operatoria combinada, álgebra y ecuaciones.
II) Dibuja las tres figuras que continúan en cada serie para que se cumpla el
patrón.
1)
2)
3)
4)
5)
50
III) Inventa tus propios patrones de al menos 8 elementos. Lo importante es
que se pueda reconocer los elementos que continúan.
1)
2)
3)
4)
5)
51
5) 70, 59, 49, 40, 32, 25, 19, 14, …….
1)
2)
3)
52
VI) Completa la siguiente tabla
1) 2x = 2) 3u =
3) 4y = 4) 5w =
5) x+y= 6) u+u=
7) 2x + 3y = 8) u–x=
9) 2w – 3y = 10) 2u + 4y =
11) 4x : y = 12) u · w =
17) x · y · u · w = 18) 5w – 4u – 3y – 2x =
19) (x · u) – (y · w) = 20) (x · u) + (y · w) =
53
VIII) Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado
encontrando en cada caso el valor de x.
13) 3x = 90 14) 2x = 32
23) 2x + 2 = 20 24) 2x +5 = 45
29) 2x – 8 = 40 30) 2x – 10 = 70
54
IX) Resuelve las siguientes inecuaciones encontrando en cada caso el ó los
valores de x.
a) x> 24
b) x < 65
c) x < 32
d) x > 80
a) x < 57 36 57 76 28 105
d) x > 48 39 89 48 165 10
a) x + 4 < 12 b) x–8<5
55
GUÍA DE APRENDIZAJE UNIDAD IV.
Contenidos:
Equivalencias entre unidades de medida de longitud.
Medición de superficies.
Áreas de rectángulos.
Áreas de cuadrados.
Áreas de paralelogramos.
Áreas de triángulos rectángulos.
Objetivos:
Reconocen equivalencias entre distintas unidades de medida de longitud.
Miden superficies con unidades de medida.
Calculan áreas de paralelogramos.
Calculan áreas de triángulos.
I. Medición.
1. Con la ayuda de tu regla mide cada uno de los segmentos que aparecen a
continuación.
2. Con una línea une las unidades de medida que son equivalentes.
3 kilómetros 30 metros
30 metros 3 metros
56
II. Áreas.
1. Calcula el área de cada una de las siguientes figuras.
a) b) c)
d) e)
2. Calcula el área de las siguientes figuras sabiendo que cada cuadrado mide 1
cm. de lado. (Anota la medida del área dentro de cada figura)
57
3. Calcula la medida del lado de cada cuadrado, conociendo la medida de su área.
a) b) c)
X= X= X=
d) e) f)
X= X= X=
58
Guía de medición y áreas.
II) Mide los lados de los polígonos y calcula el perímetro de cada uno
59
III) Si cada lado de los siguientes cuadrado mide 1 centímetro, calcula el área de cada
figura
60
VI) Mide y calcula el área de las siguientes figuras
61
VII) Calcula el área de los siguientes cuadrados:
Lado : 14 cm. Lado : 25 cm. Lado : 81 cm. Lado : 98 cm. Lado : 47 cm.
A= A= A= A= A=
5 mts 14 mts
125 mts
458 mts
14 mts 23 mts
62
X) Responde los siguientes problemas:
2) Se quiere pintar una pared rectangular de 90 metros por 3 metros. Si se sabe que
un tarro de pintura alcanza cubrir 5 mts2, ¿cuántos tarros se emplearán?
6) ¿Cuál es el área total de una bandera chilena, si estas son sus medidas:
80 cm.
40 cm.
40 cm.
120 cm.
63
XI) Dibuja todos los rectángulos posibles con sus medidas, a partir del área entregada
(que la medida de sus lados sean números enteros).
1) 12 cm²
2) 18 cm²
3) 20 cm²
4) 35 cm²
64
Dibuja los rectángulos solicitados de acuerdo a las instrucciones dadas.
A= A= A= A=
A= A= A=
A= A= A=
65
XIII) Calcula el área de los siguientes triángulos
12 cm 9 cm
18 cm
7 cm
4 cm
8 cm
3m
12 m
11 m
6m
7m
28 m
XIV) Calcular el área de las siguientes figuras
10 m.
25 cm.
8 cm.
15 cm.
8 m.
12 m.
12 cm.
4 m.
9 cm.
12 cm
12 cm
3 cm
6 cm
3 cm 6 cm
3 cm
18 cm
22 cm
66
XV) Encontrar expresiones que representan al área de las siguientes figuras
p
x a
b k
y
Cuadrado
m
q c
n
1) Un cuadrado tiene un lado que mide 12 cm Qué pasa con su área si los lados:
a) Aumentan al doble
b) aumentan al triple
c) Disminuyen a la mitad 16 cm
d) Disminuyen a la cuarta parte
6 cm
2) Que pasa con el rectángulo de la figura si su largo
aumenta al doble y su ancho disminuye a la mitad?
67
PREGUNTA 1 HABILIDAD: P. OPERACIONAL FECHA: _______________
6 cm 7 cm
2 cm
12 cm 20 cm
9 cm
a) 64 cm.
b) 60 cm.
c) 68 cm.
d) 56 cm.
46 cm
a) 200 cm².
b) 2.300 cm².
50 cm
c) 600 cm².
d) 2.300 cm.
68
PREGUNTA 3 HABILIDAD: COMPRENSIÓN FECHA: ________________
13 cm.
12 cm
14 cm
a) 625 cm²
b) 325 cm²
c) 350 cm²
d) 675 cm²
a) 96 mm².
b) 200 mm².
c) 400 mm².
d) 9600 mm².
69
PREGUNTA 5 HABILIDAD: P. CRÍTICO FECHA: ________________
Sebastián se compró un terreno rectangular que mide 900 mt². ¿Cuánto podrían
medir los lados del terreno?
a) 40 m. de largo y 20 m. de ancho
b) 45 m. de largo y 20 m. de ancho
c) 30 m. de largo y 30 m. de ancho
d) 35 m. de largo y 25 m. de ancho
e)
Antonio quiere pintar una pared rectangular que mide 120 metros por 5. Si se sabe
que un tarro de pintura alcanza para 5 mts 2 . ¿Cuántos tarros de necesita para
pintar la pared?
a) 600 tarros
b) 120 tarros
c) 24 tarros
d) 125 tarros
70
Preparando mi Evaluación.
Lee atentamente la información que se te entrega luego responde las preguntas.
Recuerda registrar todos tus cálculos y desarrollos en cada ejercicio.
1) Los lados no paralelos de un rectángulo son 6 cm. y 9 cm. entonces su área es:
a) 15 cm2
b) 30 cm2
c) 54 cm
d) 54 cm2
a) 52 cm
b) 52 cm2
c) 169 cm
d) 169 cm2
a) 36 cm. y 2 cm.
b) 8 cm. y 9 cm.
c) 18 cm. y 4 cm.
d) 14 cm. y 6 cm.
a) 156 cm2
b) 156 cm
c) 50cm
d) 50cm2
a) el patio de la propiedad
b) el estacionamiento para el auto
c) la reja de separación con los vecinos que rodea el sitio
d) la chimenea del living
71
6) Si quisieras cubrir tu sitio con baldosas cuadradas de 1 por 1 metro, tendrías que
calcular.
a) aumenta el doble
b) se mantiene igual
c) disminuye a la mitad
d) aumenta el cuádruple
8) El área de un rectángulo es 81 cm2, si uno de sus lados mide 3 cm, entonces los
otros tres suman:
a) 27 cm
b) 57 cm
c) 30 cm
d) 78 cm
a) mayor a 8 cm
b) igual a 8 cm
c) menor que 8 cm
d) no se puede calcular
72
Observa la siguiente figura y luego responde las preguntas 10 , 11 y 12
5 cm.
5 cm.
10 cm. Atención
Las líneas punteadas ( )
no forman parte de la figura, sólo se
15 cm.
dibujaron para ayudarte a realizar tus
cálculos
10 cm. 10 cm.
5 cm.
10 cm.
a) 300 cm2
b) 250 cm2
c) 400 cm2
d) 175 cm2
12) Según los datos aportados por la figura , podemos a firmar lo siguiente:
73
13) Si me dan el área de un rectángulo y la medida de uno de sus lados, entonces
podré calcular solamente:
a) su perímetro
b) su área
c) su área y su perímetro
d) no podré calcular nada
7 mts
4 mts
a) sumar la medida de dos lados que formen ángulo recto y multiplicarlos por dos
b) sumar la medida de dos lados que formen ángulo recto y dividirlo en dos
c) multiplicar la medida de dos lados que formen ángulo recto y multiplicarlos por
dos
d) multiplicar la medida de dos lados que formen ángulo recto y dividirlos en dos
74
II.- Desarrollo:
1) Con una cuerda de 48 metros de largo se creó, sin que sobrara o faltara cuerda,
una figura rectangular de tal manera que el lado menor del rectángulo era la mitad
del lado mayor, ¿cuánto medirá el área del rectángulo?
Planear:
Calcular:
Respuesta:
Comprobar:
2) Necesitamos cubrir una terraza rectangular de 8 metros por 3 metros con unas
baldosas cuadradas de 50 cm por 50 cm. ¿ Cuántas baldosas se necesitarán
para cubrir completamente esta superficie?
Planear:
Calcular:
Respuesta:
Comprobar:
75
GUÍA DE APRENDIZAJE UNIDAD V
Contenidos:
Factores y divisores de un número natural.
Criterios de divisibilidad.
Números primos.
Factorización prima.
Múltiplos de un número natural
Mínimo Común Múltiplo entre 2 o más números.
Máximo Común Divisor entre dos o más números.
Objetivos:
Aplican reglas para identificar si un número es divisible por 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10.
Reconocen el conjunto de todos los divisores de un número.
Nombran los números primos menores de 20.
Descomponen un número en factores primos.
Calculan el M.C.M entre dos o más números.
Calculan el M.C.D entre dos o más números.
a) 12 = b) 64 =
c) 36 = d) 72 =
23.456
692.020
5.002.771
40.000
76
3. De la siguiente lista de números, encierra en un círculo aquellos que son números
primos.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Múltiplos de 3 = { }
b) Múltiplos de 5 = { }
c) Múltiplos de 9 = { }
d) Múltiplos de 12 = { }
a) MCM 4 y 12 = { }
b) MCM 6 y 8 = { }
c) MCM 10 y 12 = { }
d) MCM 15 y 25 = { }
a) Divisores de 12 = { }
b) Divisores de 45 = { }
c) Divisores de 64 = { }
77
7. Calcula el Máximo Común Divisor entre:
a) MCD 18 y 24 = { }
b) MCD 35 y 45 = { }
c) MCD 32 y 48 = { }
d) MCD 72 y 81 = { }
a) 10 =
b) 25 =
c) 42 =
d) 60 =
78
Guía: Teoría de Números.
2 3 4 5 6 9 10
114 no
236
252
504
1.260 sí
2.500
3.500 no
II) Clasifica los siguientes números en la tabla que aparece a continuación según
sean divisibles por los números que encabezan las columnas
18 27 48 81 108 1.250
24 36 56 90 250 2.520
25 42 80 100 300
2 3 4 5 6 9 10
18 18 18 18
79
III) Verdadero o falso: Escribe una V en el casillero de la izquierda si la afirmación
es verdadera y una F si es falso. Justifica en tu cuaderno las falsas
IV) ¿Qué números se deberán agregar para que la cantidad sea divisible por 2, 3, 5
y 6 al mismo tiempo?
¿Qué números se deberán agregar para que la cantidad sea divisible por 2, 3 y 9 al
mismo tiempo?
¿Qué números se deberán agregar para que la cantidad sea divisible por 4, 5 y 9 al
mismo tiempo?
80
VI) Del siguiente listado numérico, borra todos aquellos que sean múltiplos de 2, 3,
5 y 7, excepto estos números.
2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
4 20 40 75
6 21 42 80
8 22 45 81
9 24 48 88
10 25 50 90
12 27 54 92
14 28 60 93
15 30 64 94
16 32 70 95
18 36 72 98
81
VIII) Encontrar la factorización prima de los siguientes números.
b) 50 ______________________________________________________
c) 90 ______________________________________________________
d) 200 _____________________________________________________
a) 158 ______________________________________________________
b) 206 ______________________________________________________
c) 801 ______________________________________________________
12 58 25 99 94 77 55 61
21 87 39 88 63 72 76 84
56 90 36 14 27 84 63 25
89 33 81 76 48 34 74 67
54 16 13 37 54 39 96 98
19 24 30 22 83 14 80 41
27 23 55 60 66 19 91 56
82
Y en este otro enredo, 7 múltiplos de 14
15 70 99 12 26 97 81 55
36 14 82 21 63 13 98 47
41 60 64 56 42 7 71 35
97 57 49 39 50 28 20 27
54 85 84 66 37 6 9 44
42 19 49 75 24 47 15 70
33 25 57 93 11 62 38 61
X)
Encierra en un los múltiplos de 6 y Encierra en un los múltiplos de 6 y
en un los múltiplos de 7. Encuentra en un los múltiplos de 8. Encuentra
su MCM su MCM
MCM = MCM =
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
83
Encierra en un los múltiplos de 5, en Encierra en un los múltiplos de 7,
un los múltiplos de 3 y en un los en un los múltiplos de 10 y en los
múltiplos de 4. Encuentra su MCM. múltiplos de 5. Encuentra su MCM
MCM = MCM =
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
84
PREGUNTA 1 HABILIDAD: P. OPERACIONAL FECHA: _______________
El MCD entre 48 y 64 es
a) 16
b) 192
c) 8
d) 48
a) 72
b) 192
c) 23
d) 48
85
PREGUNTA 3 HABILIDAD: COMPRENSIÓN FECHA: ________________
a) 30
b) 45
c) 25
d) 75
a) 7
b) 49
c) 13
d) 3
86
PREGUNTA 5 HABILIDAD: P. LÓGICO FECHA: ________________
a) 15
b) 21
c) 23
d) 27
a) 2
b) 3
c) 5
d) 39
87
GUÍA DE APRENDIZAJE UNIDAD VI.
Contenidos:
Representación de fracciones en esquemas y rectas numéricas.
Fracciones impropias y número mixto.
Amplificación y simplificación.
Adición y sustracción de fracciones.
Objetivos:
Representan fracciones en esquemas y rectas numéricas.
Reconocen que fracción impropia y número mixto representan lo
mismo.
Resuelven adiciones y sustracciones de fracciones con igual y
distinto denominador.
c) d)
88
2. Anota la fracción que representa cada recta numérica.
a)
b)
c)
d)
3 6 7
a) = b) = c) =
4 9 2
12
5
4
2
5
89
3) Anota el signo >, < ó = entre cada fracción según corresponda.
3 1 6 8 2 7
a) b) c)
4 5 8 6 3 12
1 1 5 10 1 3
d) e) f)
3 2 8 16 4 12
5 2 7 3 3 4 6
a) = b) = c) =
9 9 10 10 15 15 15
2 1 1 1 9 2
d) = e) = f) =
4 5 3 4 10 12
7 2 3 3 1 2 1 2
g) = h) = i) =
8 6 6 4 8 3 5 6
90
Guía de fracciones.
I) Escribe como fracción lo representado por las partes pintadas en cada una de
las siguientes figuras:
2 2
= =
3 5
1 3
= =
4 4
5 1
= =
7 3
4 1
= =
6 2
91
III) Completa el siguiente cuadro:
Un séptimo
a)
0 1
b)
0 1
c)
0 1
3 2 9 3
a) b) c) d)
5 7 10 8
92
VI) Encierra en un círculo las fracciones impropias:
9 3 6 12 9 17 5 1 31 22 19 10
5 4 9 7 4 12 14 25 6 8 24 12
9 37 17 2 6 84 83 55 27 31 9 102
14 34 15 4 1 49 97 66 34 15 2 35
64 5 51 73 4 29 123 905 97 7 21 1
46 51 3 95 2 84 554 602 108 5 42 604
21 41 26 64 101
6 2 4 3 5
81 97 74 53 154
10 30 20 50 40
35 65 140 421 69
12 11 13 16 15
1 1 2 6 1
4 8 9 6 7
6 2 3 7 5
5 7 7 3 5
10 12 22 16 26
6 10 8 5 6
7 3 5 1 2
6 16 45 13 53
12 11 8 6 3
93
IX) Completa la tabla amplificando cada fracción dada por la cantidad señalada:
•2 •3 •4 •5 •6 •7 •8
2
5
3
7
1
9
4
6
8
11
4
21
24 18 35 40
a) b) c) d)
144 72 105 200
27 36 27 66
e) f) g) h)
81 48 51 120
3 2 1 1
4 3 6 2
5 4 1 15 2
8 6 2 12 3
94
XIII) Escribir cuatro fracciones equivalentes a:
1
a) =
2
1
b) =
4
3
c) =
4
3
d) =
5
5
e) =
6
3 5 1 5 9 7
1) 2) 3)
4 8 2 6 7 9
4 12 20 14 32 8
4) 5) 6)
5 15 9 3 52 13
6 3 12 18 16 1
7) 8) 9)
14 21 22 11 24 2
7 8 9 12 11 20
10) 11) 12)
10 11 15 13 14 22
4 3 1 4 2 3
1) y 2) y 3) y
5 8 10 7 9 24
8 9 5 6 3 2
4) y 5) y 6) y
7 8 3 11 4 3
12 15 10 8 20 1
7) y 8) y 9) y
18 21 14 12 21 4
95
XVI) Ordenar los tríos de fracciones de menor a mayor utilizando el método de
igualación de denominadores
1) , ,
1 3 7
2 4 8
2) , ,
3 1 4
5 2 10
3) , ,
5 7 1
18 9 3
4) , ,
4 9 1
5 4 8
5) , ,
9 1 2
10 5 9
6) , ,
8 2 4
15 5 3
3 4
2) En una pastelería se vendieron de los pasteles con manjar, de los pasteles
8 5
4
con crema y de los pasteles con fruta. ¿Qué tipo de pasteles se vendieron
7
menos?
9 7
3) Julio entrenó corriendo de hora y Mauricio entrenó durante horas. ¿Quién
4 2
entrenó durante más tiempo?
4
4) Un fundo se reparte entre cinco hermanos. Si al mayor le correspondió del
11
4
fundo y al menor , ¿a cuál de estos hermanos le tocó más terreno?
9
96
XVIII) Resolver las siguientes adiciones y sustracciones simplificando el resultado
cuando sea posible
5 2 3 2 4 3 1
1) 11) 21) 2 1
9 9 16 16 16 4 4
3 5 4 2 3 7 3
2) 12) 22) 5 2
11 11 15 15 15 10 10
2 3 1 3 5 3
3) 13) 6 1 23) 4 1
7 7 5 5 7 7
5 3 3 1 7 4
4) 14) 3 5 24) 9 4
10 10 9 9 9 9
7 5 1 1 2 4
5) 15) 2 3 25) 7 3
9 9 2 2 5 5
13 5 7 5 2 4
6) 16) 7 3 26) 3 1
14 14 8 8 9 9
9 5 3 5 5 7
7) 17) 1 4 27) 7 6
36 36 6 6 8 8
12 7 1 3 9 5
8) 18) 4 2 28) 3 1
15 15 5 5 12 12
4 5 6 8 4 5 2
9) 19) 3 7 29) 7 4
12 12 12 15 15 6 6
3 5 7 6 7 3 6
10) 20) 7 1 30) 5 1
8 8 8 10 10 8 8
1 2 8 3 3 2 2 4
1) 5) 9) 13)
7 9 9 5 5 9 3 7
1 3 9 1 1 8 4 1
2) 6) 10) 14)
5 7 15 5 4 6 5 10
2 3 5 8 3 0 2 1
3) 7) 11) 15)
3 4 12 15 4 5 5 12
5 2 3 1 3 4 6 3
4) 8) 12) 16)
9 3 16 8 8 9 8 4
97
1 1 4 1 3 1 1
17) 23) 29) 8 7 35) 9 6
2 4 5 10 4 3 9
4 3 3 2 5 2 3 5
18) 24) 30) 4 3 36) 12 3
3 4 4 5 7 9 8 6
1 1 7 4 4 1 3 1
19) 25) 31) 3 6 37) 6 4
5 6 11 9 9 5 7 5
1 1 1 2 1 3 5 1
20) 26) 4 2 32) 8 5 38) 12 3
2 8 2 5 2 5 20 2
9 1 5 1 1 3 8
21) 27) 4 3 33) 4 8 39) 9 11
8 3 7 5 3 6 10
19 3 4 3 3 2 4 3
22) 28) 6 2 34) 2 4 40) 5 2
20 5 5 8 4 7 7 5
2 1 1
5 1 1 3 6)
1) 1
6 4 2 5 7 5 3
4 1 2 1 5 1
7)
2) 7 14 2
15 5 3
3 2 3 5
3 1 1 8) 2 4 2 3
3) 5 3 4 6
4 5 10
4 2 3 3 1 9 20
9) 4 2 5 4
4) 7 2 14 21
5 15 10
6 1 1 5
3 5 1 3 10) 3 4 7 3
5) 8 4 2 6
8 6 2 12
98
XXI) Resolver los siguientes problemas.
2) Rodrigo compró 41 kg de mortadela, dos kilos de pan y medio kilo de queso para la
once ¿Cuánto pesaron sus compras?
3) Para el cumpleaños de Andrés había dos tortas de igual tamaño; sus familiares se
comieron 35 de una de ellas y 49 de la otra ¿Comieron sus familiares más de una
torta completa?
3
5) Nelson se ha tomado 4 de su bebida ¿Cuánta bebida le queda para terminar?
4
7) Constanza recibió como regalo de su abuela 7 de barra de chocolate, su hermana
1
Alejandra recibió 5 de barra del mismo chocolate ¿Cuánto recibieron entre las
dos? ¿Cuánto más chocolate recibió Constanza?
3 1
8) Dibujé una línea de metros y a continuación mi amiga dibujó otra línea de
4 2
metros. ¿Cuánto medirán las dos líneas unidas?
7
9) Llevé de colación una barra de chocolate. Durante el primer recreo me comí de la
9
barra, ¿cuánto chocolate me quedará para el próximo recreo?
5 1
10) Me comí los de una torta y luego de la misma, ¿cuánta torta me comí en
9 3
total?, ¿cuánta torta quedó?
99
PREGUNTA 1 HABILIDAD: P. OPERACIONAL FECHA: _______________
1 3
El resultado de la siguiente adición es:
6 4
4
a)
10
11
b)
10
11
c)
12
4
d)
24
2 2
El resultado de la siguiente resta 5 3 es
3 7
4
a) 8
10
40
b)
10
40
c)
21
20
d) 8
21
100
PREGUNTA 3 HABILIDAD: COMPRENSIÓN FECHA: ________________
2
La única fracción menor que es:
7
3
a)
4
2
b)
5
2
c)
8
3
d)
2
0 1
1
a)
5
4
b)
5
1
c)
4
3
d)
4
101
PREGUNTA 5 HABILIDAD: P. LÓGICO FECHA: ________________
5 1 3 1
Al ordenar el siguiente conjunto de fracciones de mayor a menor , , ,
3 5 4 3
¿Cuál ocuparía el segundo lugar?
5
a)
3
1
b)
5
3
c)
4
1
d)
3
2 4 6 8
El triple de la quinta fracción que sigue la secuencia es: , , ,
1 3 5 7
10
a)
9
10
b)
3
9
c)
8
9
d)
10
102
PREGUNTA 7 HABILIDAD: P. CRÍTICO FECHA: ________________
4
De las siguientes fracciones identifica cuál o cuáles son equivalentes a
5
6 12 12 16
I.- II.- III.- IV.-
16 15 20 20
4
Son equivalentes a :
5
a) II y IV
b) I y II
c) I, II y IV
d) Todas
3
Si en la mañana compré de kilo de jamón y en la tarde tuve que comprar
4
5
más. ¿Cuántos kilos de jamón compró en total ese día?
6
8
a)
10
8
b)
24
19
c)
12
42
d)
24
103
PREGUNTA 9 HABILIDAD: P OPERACIONAL FECHA: ________________
2 1 1
El resultado de la siguiente operación es:
7 5 3
4
a)
15
8
b)
15
5
c)
22
86
d)
105
4 3 1 1
El resultado de la siguiente operación 6 2 5 4 es:
6 4 4 12
3
a) 1
4
7
b)
8
1
c) 1
6
7
d)
12
104
PREGUNTA 11 HABILIDAD: COMPRENSIÓN FECHA: ________________
2
La única fracción que no es equivalente a es
3
4
a)
6
18
b)
27
4
c)
9
10
d)
15
4
¿Cuáles de las siguientes fracciones es equivalentes a ?
5
6
a)
16
12
b)
15
12
c)
20
16
d)
18
105
PREGUNTA 13 HABILIDAD: P. LÓGICO FECHA: ________________
1 3
Según la secuencia de las siguientes fracciones , 1, , 2 que fracciones debería
2 2
seguir:
7
a)
2
4
b)
2
5
c)
2
d) 3
a) b)
c) d)
106
PREGUNTA 15 HABILIDAD: P. CRÍTICO FECHA: ________________
3
Camila compro 6 de frutas. Después de una semana se quiso preparar una
4
2
rico tutti fruti pero se dio cuenta que 2 estaban malas. ¿Cuántos kilos de fruta
7
preparó el tutti fruti?
27
a)
4
3
b) 3
4
16
c)
7
13
d) 4
28
5 1
Andrés se comió los de una torta y luego de la misma. ¿Cuánta torta se
9 3
comió en total?
8
a)
9
6
b)
27
1
c)
2
6
d)
27
107
Preparando mi Evaluación.
Lee atentamente la información que se te entrega luego responde las preguntas.
Recuerda registrar todos tus cálculos y desarrollos en cada ejercicio.
Selección Múltiple
0 1
es equivalente con:
a)
b)
c)
d)
0 1
6 9
a) c)
9 7
6 7
b) d)
7 9
108
5
3.- Otra forma de representar la fracción 6 sería:
6
36
a)
6
41
b)
6
11
c)
6
65
d)
6
1 1
4.- Tomás tiene un balde con una capacidad de 2 litros, otro de 3 y un tercero de
2 2
1
4 litros, si debe comprar nueve medios litros de leche, ¿Qué balde deberá llevar
2
para recibir toda la leche?
a) el balde pequeño
b) el balde mediano
c) el balde grande
4
5.- Si la fracción es amplificada por 3 quedará:
10
3
a)
9
12
b)
30
27
c)
9
6
d)
9
109
2
6.- La fracción es equivalente a:
5
14
a)
18
6
b)
15
4
c)
12
3
d)
9
7.- La única fracción que se puede asegurar que fue amplificada por cuatro es:
20
a)
26
22
b)
32
20
c)
48
16
d)
18
3
8.- La única fracción menor a es:
4
2
a)
7
7
b)
8
8
c)
9
9
d)
10
110
5 2 1
9.- Al ordenar de mayor a menor las siguientes fracciones , , el orden correcto
7 3 4
sería
5 2 1
a) , ,
7 3 4
2 1 5
b) , ,
3 4 7
1 2 5
c) , ,
4 3 7
1 5 2
d) , ,
4 7 3
3 5
10.- Si a una balanza cargada con kilos de jamón, se le agregan más de ese
4 6
mismo jamón, la balanza marcará:
10
a) kilos
8
7
b) 1 kilos
12
36
c) kilos
24
14
d) kilos
24
111
II.- DESARROLLO.
3
a) 1
4 0 1 2 3 4
6
b)
7 0 1 2
2.- Resuelve, dejando por escrito todos tus cálculos y presentando los resultados de la
manera menos compleja posible.
2 5
a)
7 7
5 16
b) 3
9 9
4 3
c)
3 5
3 2
d) 5 1
4 3
5 1 13
e)
6 4 24
112
1
3.- Me mandaron a comprar 6 kilos de harina a un molino que queda a unas 6
2
cuadras de mi casa, por mi apuro tomé la primera bolsa que encontré, sin darme
2
cuenta que tenía un pequeño hoyito por donde cayeron 2 kilos de harina, ¿con
7
cuánta harina volví a mi hogar?
Planear:
Calcular:
Responder:
Comprobar:
113
GUÍA DE APRENDIZAJE UNIDAD VII.
Contenidos:
Descomposición de decimales en valores posicionales.
Equivalencias entre decimales y fracciones.
Orden y comparación de decimales.
Adición y sustracción de decimales.
Objetivos:
Descomponen decimales según su valor posicional.
Representan un decimal como fracción y vice versa.
Ordenan decimales distintos en una recta numérica.
Resuelven adiciones y sustracciones de decimales.
a) 54,12 = _____________________________________________________________
b) 104,035 = ___________________________________________________________
c) 0,0047= ____________________________________________________________
d) 2,638459= __________________________________________________________
3 14 456
a) = b) = c) =
10 100 1.000
1 15 1
d) = e) = f) =
5 20 4
114
6. Anota el signo >, < ó = entre cada decimal según corresponda.
115
Guía de Números Decimales
Cienmilésimos
Diezmilésimos
Millonésimos
Centésimos
Milésimos
Décimos
Enteros
Se lee
4 3 4
8 4 8 5 9 6
0 0 5 4 0 0
7 0 0 0 0 0 0
182 4 7 7
14 1 5 8 8 7 1
0 0 0 0 0 0 9
7 centésimos
11 millonésimos
324 enteros, 2 décimos
6 milésimos
4 diezmilésimos
25 enteros, 144 milésimos
Se escribe Se lee
0,7
Tres centésimos
Doce milésimos
0,003
1,2
12,15
Cuarenta y tres décimos
Cuatro mil treinta y dos milésimos
56,0056
116
III) Representa las siguientes fracciones comunes como fracciones decimales:
5 85 632 12 35 7
10 100 1000 100 100 10
56 3 3 63 5 16
2 3
10 100 10 1000 25 50
1, 80 = 3, 05 = 1, 75 = 2,5 = 0,85 =
VI) Intercala un decimal de tal manera que se siga cumpliendo con el orden
establecido:
117
VII) En un colegio las notas de las pruebas de Matemática fueron estas, ayuda al
profesor a ordenarlas de menor a mayor.
6,7 5,4 5,0 3,9 4,3 6,6 6,3 5,7 5,2 5,6 3,5 6,0
4,6 5,8 3,6 5,9 2,8 5,1 7,0 4,4 6,9 2,6 3,8 6,4
118
XI) Resuelve las siguientes adiciones:
2) El seguro de incendio de una casa vale 2,17 UF; si a Manuel le descuentan 0,275
UF ¿Cuánto debe pagar?
3) En una prueba de cinco preguntas Alberto tuvo el siguiente puntaje pregunta 1: 0,5
puntos; pregunta 2: 0,85 puntos; pregunta 3: 1 punto pregunta 4: 0,75 puntos y
pregunta 5: 1 punto ¿Qué puntaje tuvo Alberto? ¿Qué nota crees que obtuvo?
119
PREGUNTA 1 HABILIDAD: P. OPERACIONAL FECHA: __________________
a) 6,981
b) 12,723
c) 7,503
d) 14,694
a) 0,89
b) 89
c) 8,9
d) 0,089
120
PREGUNTA 3 HABILIDAD: COMPRENSIÓN FECHA: __________________
a) 3,003 = 3,03
b) 0,33 = 0,330
c) 0,303 = 0,033
d) 3,03 = 3,3
a) 0,4
b) 0,39
c) 0,379
d) 0,432
121
PREGUNTA 5 HABILIDAD: P. LÓGICO FECHA: __________________
a) 8,36
b) 8,38
c) 8,48
d) 8,42
Cuál de los siguientes decimales se puede intercalar para que se cumpla con el
orden establecido
a) 0,398
b) 0,439
c) 0,690
d) 0,58
122
PREGUNTA 7 HABILIDAD: P. CRÍTICO FECHA: __________________
Un programa computacional vale cuesta 118 dólares. Si un dólar equivale a
471,15 pesos ¿Cuál es el valor del programa en pesos?
a) 589,15
b) 8.395,7
c) 55.595,7
d) 8.480,7
123
GUÍA DE APRENDIZAJE UNIDAD VIII.
Contenidos:
Ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.
Reconocer la ubicación de un punto en el plano cartesiano a partir de
su coordenada.
Objetivos:
Ubican distintos puntos en el plano cartesiano.
Utilizan coordenadas para ubicar un punto en el plano cartesiano.
8. COMBATE NAVAL.
Sobre este tablero debes ubicar algunas “embarcaciones” con el objetivo que no sean
hundidas durante el juego.
Debes ubicar:
a) 2 lanchas (2 cuadrados)
b) 1 guardacostas (3 cuadrados)
c) 2 submarinos (4 cuadrados)
d) 2 portaviones (5 cuadrados)
Importante:
Los cuadrados que representan a cada embarcación deben estar de manera
vertical, horizontal o en diagonal.
124
Guía de geometría.
1) Punto A 2) Punto A
3) Punto C 4) Punto D
5) Punto E 6) Punto F
7) Punto G 8) Punto H
9) Punto I 10)Punto J
125
II) Identifica las coordenadas de los vértices de las siguientes figuras.
1) Figura 1 A ( , ); B ( , ); C ( , ); D ( , )
2) Figura 2 E ( , ); F ( , ); G ( , )
3) Figura 3 H ( , ); I ( , ); J ( , ); K ( , ); L ( , ); M ( , )
4) Figura 4 Q ( , ); R ( , ); S ( , ); T ( , )
5) Figura 5 N ( , ); O ( , ); P ( , )
126
IV) Dibuja las siguientes figuras y comprueba la congruencia de sus lados y
ángulos luego de usar traslaciones.
127
V) A partir de la figura ABCDE dibujada en el plano cartesiano, comprueba la
congruencia de sus lados y ángulos luego de usar reflexiones.
128
VI) A partir de la figura FGHIJKL dibujada en el plano cartesiano, comprueba la
congruencia de sus lados y ángulos luego de usar rotaciones.
129
l) La medida del <JKL y el <J’K’L’ es
m) La medida del <KLF y el <K’L’F’ es
n) La medida del <LFG y el <L’F’G’ es
a) Toltecas y Mardoñal
b) Rosales y Av. Padre Hurtado
c) Las Tranqueras y Hurones
d) Hermanos Cabot y Rosales
e) Dakar y Río Gangers
f) Av. Padre Hurtado y Las Vizcachas
g) Christiansen y Azaleas.
h) Pinares y Tapihue
i) Av. Las Condes y Las Tranqueras
130
VIII) En el siguiente plano, ubica el nombre de calles según se indica.
131
X) A partir del siguiente cubo, sigue las
instrucciones y pinta:
132
Guía: Construcción de gráficos
2 1 0 7 10 8 6 0 3 7 7 0 5
4 0 3 4 7 10 0 0 5 6 2 7 0
5 4 0 3
1 2 0 1 0 2 1 3 0 0 1 1 0
0 1 1 2 1 1 0 0 0 1 1
133
4) La tabla que aparece a continuación corresponde a la temperatura de Catalina
durante su resfrío
a) Elabora un gráfico de puntos donde los lugares más altos estén más arriba
b) ¿Cuántos años ha terminado Fernando Gonzáles entre los 10 primeros?
c) ¿Qué años ha terminado en el mismo lugar?
Mes Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre
Conejos 20 30 50 87 57 107 110 120 105
134
Guía Interpretación de gráficos
135
3) Gráfico 3
136
4) Gráfico 4
137
5) Gráfico5 : Cantidad de libros que tiene Lisa al finalizar los meses
6) Gráfico 6
138
Guía: Introducción a la probabilidad
a) Obtener un 1
b) Obtener un número par
c) Obtener 6
d) Obtener un número menor que 4
e) Obtener un múltiplo de 3
139
Cálculo Mental
Control nº 1. Fecha:
a) b) c) d) e) f) g)
Control nº 2. Fecha:
a) b) c) d) e) f) g)
Control nº 3. Fecha:
a) b) c) d) e) f) g)
Control nº 4. Fecha:
a) b) c) d) e) f) g)
Control nº 5. Fecha:
a) b) c) d) e) f) g)
Control nº 6. Fecha:
a) b) c) d) e) f) g)
Control nº 7. Fecha:
a) b) c) d) e) f) g)
Control nº 8. Fecha:
a) b) c) d) e) f) g)
140
Corrección Cálculo Mental
Control nº 1 Control nº 2
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
f) f)
g) g)
Control nº 3 Control nº 4
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
f) f)
g) g)
Control nº 5 Control nº 6
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
f) f)
g) g)
Control nº 7 Control nº 8
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
f) f)
g) g)
141
Cálculo Mental
Control nº 9. Fecha:
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
142
Corrección Cálculo Mental
Control nº 9 Control nº 10
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
f) f)
g) g)
Control nº 11 Control nº 12
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
f) f)
g) g)
Control nº 13 Control nº 14
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
f) f)
g) g)
Control nº 15 Control nº 16
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
f) f)
g) g)
143
Cálculo Mental
Control nº 17. Fecha:
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
144
Corrección Cálculo Mental
Control nº 17 Control nº 18
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
f) f)
g) g)
Control nº 19 Control nº 20
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
f) f)
g) g)
Control nº 21 Control nº 22
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
f) f)
g) g)
Control nº 23 Control nº 24
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
f) f)
g) g)
145
Cálculo Mental
Control nº 25. Fecha:
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
a) b) c) d) e) f) g)
146
Corrección Cálculo Mental
Control nº 25 Control nº 26
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
f) f)
g) g)
Control nº 27 Control nº 28
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
f) f)
g) g)
Control nº 29 Control nº 30
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
f) f)
g) g)
Control nº 31 Control nº 32
a) a)
b) b)
c) c)
d) d)
e) e)
f) f)
g) g)
147