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Necesidades adquiridas:
Cuasinecesidades
Logro
Incluye: contiendas con una tarea, contiendas contra uno mismo, contiendas con
otros.
Así, los estándares de excelencia les ofrecen a las personas espadas de dos filos.
En ocasiones, estos estándares nos emocionan, y reaccionamos con emociones y
conductas de aproximación. Pero en otras ocasiones, estos estándares de
excelencia nos traen ansiedad, por lo que vacilamos y reaccionamos con
emociones y comportamientos de evitación.
INFLUENCIAS DE SOCIALIZACIÓN
Los niños desarrollan empeños relativamente fuertes de logro cuando sus padres
les proporcionan lo siguiente:
Algunas formas de pensar están más relacionadas con el logro que otras,
incluyendo las siguientes:
INFLUENCIAS DE DESARROLLO
Durante la infancia media, los niños prestan cada vez más atención a las
comparaciones con el desempeño de sus pares y, para la última parte de la
infancia, dependen de una gama más amplia de información a fin de desarrollar
creencias de capacidad relativamente realistas: autoevaluaciones, evaluaciones
de pares, evaluaciones de maestros y evaluaciones de sus padres.
MODELO DE ATKINSON