UNIDAD DE SERVICIO DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR N° 84X

CLAVE: 08FUA0084X
Sistema Básico de Mejora – RÚBRICA PARA VALORAR LA PLANIFICACIÓN
Zona 14 Educación Especial
CARACTERÍSTICAS DE LA PUNTOS
RASGOS ESPECIFÍCACIONES EVALUACIÓN
ESTRUCTURA TOTALES
Datos oficiales de la USAER, grado,
Encabezado 1 2 3 4 5
escuela, número de bimestre.
Correspodencia con el bimestre y
Fecha 1 2 3 4 5
semanas que abarca.
Organización, delimitación de espacios,
Estilo de formato 1 2 3 4 5
ELEMENTOS etc.
BÁSICOS
Nombre de quien elabora y Nombres y apellidos completos de
participción con maestro de personal de USAER que la elabora, así 1 2 3 4 5
grupo como del docente de grupo.

Nombre y firma de dirección Espacio para nombre y firma de

1 2 3 4 5
USAER dirección USAER.
Registrar el nombre de la asignatura (s)
Asignaturas 1 2 3 4 5
a los que corresponde la adecuación.

Aprendizajes esperados Obtenidos del Programa oficial. 1 2 3 4 5

Propósitos del bloque o los que se
Propósitos hayan determinado con maestro de 1 2 3 4 5
grupo.
Meniona la adecuación a realizar y el
Adecuación curridular y tipo 1 2 3 4 5
tipo al que corresponde (G. Cedillo)
Menciona los tiemós (módulos, fecha
Dosificación 1 2 3 4 5
de einicio y término)
ESTRUCTURA
METODOLÓGICA Explica el instrumento o producto para
Instrumentos de evaluación valorar el nivel de desemepeño de lo 1 2 3 4 5
trabajado en el proyecto o bimestre.

Describir los criterios empleado para

Criterio de evaluación 1 2 3 4 5
evalar los productos y actividades.
Escribir nombres y apellidos completos
Alumnos atendidos 1 2 3 4 5
de los alumnos y su necesidad.
Términos empleados, claridad,
Redacción y ortografía 1 2 3 4 5
coherencia, ortografía.
Dejar espacio para registrar sucesos
Observaciones 1 2 3 4 5
imprevistos o que se presenten.
Manejo de apoyos y/o recursos
Uso de cañón, biblioteca, etc. 1 2 3 4 5
didácticos
Uso o manejo de material Referencia del momento en que se
1 2 3 4 5
didáctico. emplean materiales didácticos.
ELEMENTOS
DIDÁCTICOS DE Mención de uso de libro de Explica o ilutra el ajuste que se hace al
1 2 3 4 5
LA texto u otro material. libro de texto o material empleado.
PLANIFICACIÓN
Se clarifican los distintos momentos en
Inicio, desarrollo y cierre 1 2 3 4 5
que se realizan ajustes.
Actividades, ejercicios explicados y
Actividades a realizar 1 2 3 4 5
estructura lógica de las mismas.
 La identificación de contenidos está por
Se aprecia la categorización de
viñetas, oraciones completas, párrafos, 1 2 3 4 5
contenidos
apartados, etc.
CONCEPTOS La reacción perite apreciar que se
INTRÍNSECOS Enfoque de la asignatura emplea el enfoque inclusivo y 1 2 3 4 5
educativo.
Trabajo en equipo, participació de los
Estilo de enseñanza 1 2 3 4 5
alumnos, tareas, etc.

5.- MUY CLARO 4.- SE NOTA INCOMPLETO 3.- NO HAY CLARIDAD 2.- EXISTE EL ESPACIO Y SE OMITIO 1.- NO APARECE

Maestra: Fecha:
EVALUACIÓN

25%

50%

30%
 20%

O APARECE