Conjuntos.

Parte I

1. Definir los siguientes conjuntos por extensión:

a) {x : x es un dı́a de la semana}
b) {k : k ∈Z ∧ − 5 < k < 10}

2. Definir los siguientes conjuntos por comprensión:

a) El de los enteros impares.

b) El que tiene como elementos las siguientes letras: u, i, o, e, a.

3. Definir de distintas maneras los siguientes conjuntos:

a) A = {x : x ∈ R∧x = 2x}
b) B = ∅
c) C = {0}

4. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos es el conjunto vacı́o?

a) A = {x : x ∈ R ∧ x2 + 1 = 0}
b) B = {x : x = −x ∧ x ∈ R}
c) C = {∅}
d) D = ∅
e) E = {x : x2 = 9 ∧ 2x = 4 ∧ x ∈ R}
f ) F = {y : y > 2 ∧ y < 2}

5. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos son iguales?

a) A = {x : x es un dı́gito del número 123123}

b) B = {x : x ∈Z ∧ 1 < x < 3}
c) C = {∅}
d) D = ∅
e) E = {x : x ∈Z ∧ 1 ≤ x ≤ 3}
f ) F = {x : x ∈ Q ∧ 1 < x < 3}
g) G = {x : x − 2 = 0 ∧ x ∈ R}

1
 6. Sea A = {1, 2, {3}, {1, 2}, −1}, decir si son verdaderas o falsas las siguientes relaciones. Justifique.
a) 3 ∈ A b) {1, 2} ⊆ A c) {1, 2} ∈ A
d) {3} ⊆ A e) {{3}} ⊆ A f) ∅ ∈ A
g) {−1, 2} ⊆ A h) ∅ ⊆ A i) {1, 2, −1} ∈ A

7. Determinar si A ⊆ B en cada uno de los siguientes casos

√
a) A = {1, 2, 9} B = {1, 2, −3, {3}}
b) A = {−2, −1, 0, 1, 2} B = {x ∈ R : |x + 3| ≤ 1}
√
c) A = {1, 2, 9} B = {1, 2, 3, 4}
d ) A = {∅} B = ∅
e) A = {x ∈ Z : -1≤x≤1} B = {x ∈ R : x3 −x=0}

8. Sean A = {x ∈ Z : x es múltiplo de 3}, B = {x ∈ Z : x es múltiplo de 7} y

C = {x ∈ Z : x es múltiplo de 21}. Probar que:

a) C ⊂ A y A 6= C
b) C ⊂ B y B 6= C
c) C ⊂ A ∩ B.
√
9. Sean: A = {1, 3, 4}; B = {3, 4, 13 , b}; C = {0, b, 2, 3}. Hallar: A ∪ B, B ∪ C, C ∪ A, A ∪ (C ∪ B),
(A ∪ B) ∪ C, A ∩ B, B ∩ C, (A ∩ B) ∩ C y A ∩ (B ∩ C).

10. Hallar la unión en los siguientes casos:

a) {x : x ∈Z ∧ − 2 ≤ x ≤ 8}; {x : x ∈Z ∧ − 5 ≤ x ≤ 3}
b) {x : x ∈ N ∧ 1 ≤ x < 8}; {x : x ∈ N ∧ 8 < x ≤ 12}

11. Hallar la intersección de los conjuntos A y B, en los siguientes casos:

a) A = {x: x ∈ R ∧ 0 ≤ x ≤ 6}, B= {y: y ∈ N ∧ 0 < y ≤ 10}

b) A = {x: −1 < x ≤ 1/4 ∧ x ∈ R}, B = {z : −1 < z < 0 ∨ 0 < z < 3, z ∈ R}

12. Probar:

a) ∅ ∪ A = A.
b) A ⊂ A ∪ B.
c) A ∩ ∅ = ∅.
d) A ∩ B ⊂ A
e) A ∩ A = A

13. Probar (usando el contrarrecı́proco):

2
 a) Sea P el conjunto de los números enteros pares.

x2 ∈ P =⇒ x ∈ P .
b) A ∪ B = ∅ =⇒ (A = ∅ ∧ B = ∅).

14. Probar (usando el método de reducción al absurdo):

a) Sean C = {0}, a y b números reales.

a.b ∈ C =⇒ (a ∈ C ∨ b ∈ C).
b) A ∪ B = ∅ =⇒ (A = ∅ ∧ B = ∅).

15. Probar (usando el método directo):

a) Sean C = {x ∈ R| x8 − x2 = 0 } y D = {x ∈ R| x4 − x = 0 }

x ∈ C =⇒ x2 ∈ D.
b) (A 6= ∅ ∨ B 6= ∅) =⇒ A ∪ B 6= ∅.

16. Siendo A, B y C conjuntos, demostrar que:

a) Si A ⊂ B y B ⊂ C y C ⊂ A entonces A = B = C.
b) Si X ⊂ ∅ entonces X = ∅.
c) (C ⊂ A y C ⊂ B) =⇒ C ⊂ A ∩ B.

17. Determinar cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles no. Para las que sean
verdaderas, dar una demostración, para las otras dar un contraejemplo.

a) ∅ ∈ A entonces A 6= ∅
b) ∅ ⊂ A entonces A 6= ∅
c) Si A ∩ B = A ∩ C entonces B = C
d ) Si A ∪ B = A ∪ C entonces B = C.

Ejercicios optativos

18. Sean, para cada natural n, los conjuntos An = {x: x ∈ R∧ x ≥ n}, Bn = {x: x ∈ R∧ x ≤ n}.
Determinar
[ \ [ n=8
\
a) An b) Bn c) (An − Bn ) d) Bn
n∈N n∈N n∈N n=1

19. Determinar
[
a) [n, n + 2)
n∈N
\
b) [n, 2n]
n∈N

Considerar intervalos reales y luego intervalos naturales.