1.

Identificación de la asignatura

División: Derecho, Ciencia Política y Relaciones Internacionales

Departamento: Ciencia Política y Relaciones Internacionales
Nombre del curso: Enfoque 2: Estructuras e Instituciones
Código del curso:
Nivel del curso: Pregrado
Requisitos No
Co – requisitos No
Número de créditos del 3
curso
TIPO DE CRÉDITO:
Obligatorio Parcialmente libre Libre NOMBRE DEL PROGRAMA
X Ciencia Política
U BICACIÓN DEL CURSO EN LA ESTRUCTURA CURRICULAR DEL PROGRAMA
Básico Básico profesional Profesional NOMBRE DEL PROGRAMA
X Todos
No. de semanas: 16
Horario: Martes: 2:30- 4:30
Miercoles: 7:30- 8:30

Intensidad horaria por semana: 3

No. de horas teóricas por semanas: 3
No. de horas por semana de trabajo independiente del estudiante: 3
Nombre del profesor (es): Judith Zableh Orozco
Ubicación del profesor (es)(Oficina, zablehj@uninorte.edu.co
e-mail)
Horario de atención: Por cita

2. Descripción de la asignatura

El estudio de la Ciencia Política se debe abordar desde los diferentes enfoques que se utilizan para
hacer análisis e interpretación de los hechos políticos que constituyen el foco de estudio de la
misma. El enfoque de las estructuras e instituciones implica un recorrido por los conceptos de
estructura y su diferencia con instituciones, así como una mirada a la evolución de las principales
instituciones que intervienen en la formación de los fenómenos políticos. En este sentido, se hará un
análisis de las instituciones, de su rol en la ciencia política, así como el tipo de instituciones y su
comparación con la estructuración y funcionamiento en diferentes países. Durante el curso se hará
especial énfasis en el tema de la formación y rol del estado y su relación con la sociedad.

La asignatura también cubrirá temas relacionados con las diferentes concepciones de instituciones,
como las formales e informales, y su abordaje desde la economía institucional y el institucionalismo
histórico.

3. Justificación
El estudio de las estructuras e instituciones otorga al estudiante capacidad analítica para incorporar
en su proceso mental la existencia de factores como la sociedad, la política y las instituciones. La
relación entre estos principios operativos facilita en el estudiante la comprensión de los fenómenos
políticos y la identificación de los puntos cruciales que determinan el alcance de los mismos.
Las instituciones han sido consideradas el centro del análisis y algunas son vistas como actores
poderosos dentro del sistema por lo que es necesario estudiar cómo se constituyen, mantienen,
fortalecen o transforman las mismas, cuales funciones cumplen y de qué manera estas inciden en el
desarrollo político de una sociedad. El estudio de las reglas de juego y los hábitos de pensamiento
es necesario para identificar aspectos susceptibles de cambio o mejoramiento que conlleven a una
consolidación de valores e instituciones proclives a la democracia.

4. Objetivo general de la asignatura

Conocer y aplicar los principios operativos del enfoque institucional en el análisis e

interpretación de los asuntos públicos y los fenómenos políticos que enfrenta una sociedad.

5. Resultados de Aprendizaje:

Al finalizar el curso los estudiantes estarán en capacidad de:

• Identificar y diferenciar los conceptos propios del enfoque así como sus componentes principales.
• Utilizar los elementos conceptuales para realizar análisis y comparaciones sobre la evolución de los
términos e instituciones estudiadas.
• Entender la ciencia política en el contexto con los hechos históricos, sociales, económicos y
políticos a partir del análisis institucionalista y diferenciándolo del racional.

6. M ETODOLOGÍA Y E VALUACIONES

6.1. Metodología

El curso utilizará como metodología una combinación entre cátedra activa y seminario alemán. De acuerdo
con esto, el profesor desarrollará clases magistrales para introducir conceptos básicos y en otras
oportunidades la clase se adelantará con la participación y liderazgo activo de los estudiantes en la discusión
de los materiales asignados.

La bibliografía que se cubre en esta asignatura se incluye en el programa para que desde el principio del
semestre el estudiante tenga toda la información sobre la lectura que deberá realizar para cada tema y cada
semana. Los estudiantes deben estar preparados para leer aproximadamente entre 70 y 90 páginas
semanales y para discutir estas lecturas en sesiones estilo seminario en la cual alguno o varios estudiantes
presentarán una síntesis crítica de lo leído para que el resto de los estudiantes comente sobre su
presentación.

Durante el semestre se utilizarán diferentes mecanismos para lograr la asimilación de los conceptos. Habrá
eventos [seminarios, cátedras, conversatorios, cine foro] con invitados especiales en los que se presentarán
temas relacionados con la asignatura y la carrera. La asistencia a dichos eventos es obligatoria.
Evaluaciones

 Tareas, Actividades y Quices 15%- En clase se asignarán tareas [lecturas] para que los
estudiantes las entreguen en la siguiente sesión. Algunas de estas serán en grupo. Sobre ellas, se
realizarán controles durante todo el semestre. Los quices se realizarán cuando el profesor lo estime
conveniente y sin previo aviso. Quien falte a un quiz es igual que perderlo porque no hay supletorio
de los mismos.
 Primer Parcial 30%- Un examen sobre los temas desarrollados hasta la fecha de administración.
Tendrá preguntas de selección múltiple, abiertas, y ensayos en los cuales se relacionen los
conceptos relevantes.
 Segundo Parcial 30%- Un examen sobre los temas desarrollados hasta la fecha de administración
(no acumulativa). Tendrá preguntas de selección múltiple, abiertas, y ensayos en los cuales se
relacionen los conceptos relevantes.
 Examen Final 25%- Un examen que cubre todos los temas tratados en el semestre, los estudiantes
deben demostrar que asimilaron de manera correcta los conceptos y logran integrarlos en sus
argumentaciones.

La asistencia a todas las sesiones es obligatoria. Por reglamento, cuando las fallas de un estudiante de
pregrado excedan el 25% de las clases perderá el derecho de presentar la evaluación final y recibirá en la
calificación de cero (0.0), cuando las fallas excedan el 35% será calificado con nota Incompleto (I)
(Reglamento del Estudiante). No habrá excepciones a esta norma.

MUCHO CUIDADO CON CAER EN PLAGIO. Cite adecuadamente cuando tenga que hacerlo; si dos
respuestas son iguales en dos exámenes, trabajos y otra actividad, ambos tendrán automáticamente CERO y
sus autores serán sometidos a proceso disciplinario. Copiarse, plagiar o cometer fraude ayudándose del
trabajo y esfuerzo de otros es una violación del Código de Honor y del Reglamento de Estudiantes. El fraude
académico es sancionado y el estudiante podrá perder la asignatura y será reportado para que se adelante la
respectiva investigación disciplinaria.

En general asistir a clases resulta necesario y esencial. No obstante, no resulta suficiente para obtener una
buena calificación. Para ello, resulta fundamental, además de asistir a las clases estudiar el material cubierto
en clase y cumplir a cabalidad con las tareas y demás obligaciones que en virtud del curso se adquieran. Las
lecturas se evalúan en los quices, parciales y examen final. Los trabajos se leen y se evalúan también. Estas
últimas, deben entregarse en la fecha establecida. No se recibirán fuera del plazo fijado.

Los parciales no presentados en las fechas estipuladas deberán ser presentados, sin excepción, como
diferidos. Para el efecto, la autorización respectiva deberá tramitarse conforme lo establece el Reglamento
Estudiantil.

7. Temas de la asignatura

Tema 1: Revisión conceptos sobre enfoques en la ciencia política

 Enfoque institucional: características
 Viejo y Nuevo Institucionalismo. Enfoque Neo Institucionalista.

Tema 2: Conceptualización general

 Instituciones como reglas de juego
 Diferencia entre instituciones, organizaciones, hábitos y leyes.

Tema 3: Teoría sobre la formación y cambio de las instituciones –

  Instituciones y desarrollo
 Análisis sociológico de los enfoques institucionalistas en Colombia

Tema 4: Arreglos institucionales que dan origen al Estado Moderno.

 Concepto de diferenciación institucional
 ‘Business of Rule’ en el Feudalismo
 ‘Business of Rule’ en el Standestaat
 ‘Business of Rule’ en el sistema absolutista
 PRESENTACIÓN DE ARREGLO INSTITUCIONAL EN EL PAIS Y PROPUESTA DE
MEJORA

Tema 5: Debate teórico sobre la relación entre estado y sociedad

 Enfoque estatista
 Alternativas al enfoque estatista
 Estado en sociedad vs. Estado y Sociedad

Tema 6: Tipos de Institucionalismo

 Nuevo institucionalismo
 Institucionalismo histórico

8. Bibliografía Básica de la asignatura.

 North, Douglass, 1990. Instituciones, cambio social y desempeño económico. Fondo de

Cultura Económica: Mexico
 Losada, Rodrigo y Andrés Casas. 2010. Enfoques Para el Análisis Político. Universidad
Javeriana: Bogotá.
 What are institutions. Hodgson, Geoffrey. 2006. Journal of Economic Issues. Vol. XL
 Rodríguez, Cesar y Alejandro Portes. 2012. Las Instituciones en Colombia. Un análisis
sociológico. Universidad de los Andes: Bogotá
 Poggi Gianfranco. 1978. The Development of the modern State. Standford University.
 Skocpol, Theda. “El Estado Regresa la primer plano: estrategias de análisis en la
investigación actual.” En. Grompone, Romeo (editor), Adrianzén, Alberto; Cotler, Julio;
López, Sinesio (Compiladores).
 Instituciones políticas y sociedad. Lecturas introductorias. IEP, Lima, 1995. pp. 92-129.
http://respaldo.fcs.edu.uy/enz/desarrollo/Skocpol.pdf

 Mitchell,Timothy. The limits of the State: beyond statist approaches and their critics. APSR,
vol. 85.(No.1) 1991.
 Migdal, Joel. “The State in society: and approach to struggles for domination.” En State
Power and Social Forces. Migdal, J, A. Kohli, V. Shue. Cambridge.
 March, J. and Olsen, J. 1984. “The New Institutionalism: Organizational Factors in Political
Life”. APSR Vol. 78:734-749.
 Steinmo, Thelen, and Longstreth. 1992. Structuring Politics: Historical Institutionalism in
Comparative Analysis (ch 1). Cambridge: Cambridge University Press.
 El institucionalismo. R.A.W. Rhodes en Teoría y Métodos de la ciencia Política de Marsh,
David y Gerry Stoker eds. Pg. 53-67
 Elección racional, cultura y estructura: tres enfoques para el análisis político ALAIN DE
REMES* Revista Mexicana de Sociología 2001.
 Skocpol, Theda. Why I am an historical institutionalist. Polity XXVIII, 1995