CAPÍTULO #2 La Tierra como nuestro

hábitat

“Todos los fenómenos de la naturaleza son

solo los resultados matemáticos de un
pequeño número de leyes inmutables”

― Pierre Simon Laplace

 Contenido

LA TIERRA COMO NUESTRO HÁBITAT .......................................................... 2

INTRODUCCIÓN ................................................................................................. 2
CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES ......................................................... 2
ORIGEN DE LA TIERRA ......................................................................................... 3
MECANISMOS FÍSICO-QUÍMICOS ........................................................................... 4
PLANES DE CONTINGENCIA ................................................................................... 4

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 La Tierra como nuestro hábitat

Introducción
La Tierra, nuestro planeta, está lleno de seres vivos
diversos. Piensa, mira a tu alrededor:... animales, plantas,
hongos, bacterias....
La vida se extiende por el fondo de los mares, los ríos, los
desiertos, las altas montañas, las ciudades, los bosques.
Ante esta gran diversidad ¿no te preguntas que tendrá
nuestro planeta de especial para albergar tanta vida
diferente?, ¿existirá otro lugar en el universo donde exista
vida como ésta? o incluso... ¿existirán otros tipos de vida
en otros lugares del universo?
Es difícil contestar a estas preguntas. Lo que sí podemos
hacer es repasar qué tiene de especial la Tierra que la hace
poseedora de esta diversidad biológica y que
características tienen en común todos los seres vivos, por Recursos No Renovables
muy diferentes que sean. Estos recursos son los limitados o que tienen ciclos de
Analizaremos la célula como elemento básico de vida y su regeneración muy bajos de los ritmos de consumo,
diversidad morfológica y funcional. algunos de los recursos no renovables son: el petróleo, los
minerales, depósitos de agua subterránea, gas natural, etc.

¿Cómo actuar según la clasificación de los recursos?

Conservación de los recursos naturales
Se denominan recursos naturales a todos los bienes y
servicios que son proporcionados por la naturaleza donde
no interviene la mano del ser humano
Los recursos naturales se clasifican en dos tipos:
 Renovables
 No Renovables
Recursos Renovables
Los recursos renovables hacen referencia a los recursos
bióticos, que son recursos con ciclos que pueden
regenerarse después de su extracción, algunos recursos
renovables son: el bosque, el agua, el viento, los peces, y
cualquier tipo de energía.
En cuenta a los recursos naturales no renovables, debemos
tener en cuenta aspectos fundamentales como evitar el
despilfarro, es decir guardar parte de estos recursos para el
futuro, y también evitar y cuidar que el uso de estos
recursos no renovables no afecten al medio ambiente, al
hombre, y demás recursos, con este aspecto nos referimos
a evitar la contaminación ambiental.
En los recursos renovables el país debería manejar los
recursos marinos de una manera en la que no se exploten
de un solo golpe toda su producción, es decir que el mar y
sus recursos son una fuente inagotable si se los maneja de
una manera adecuada, la conservación vegetal necesita
también ser atendida, ya que en ciertas partes del país se
necesitan reforestaciones, ya que la tala indiscriminada de
árboles está causando que exista cada vez más extensiones

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de tierra áridas, en todos los recursos, ya sean renovables
o no renovables, se debe tener cuidado de cómo se los
utiliza, ya que todo recurso que sea bien cuidado, durara
mucho tiempo.
Medidas a tomar
Es necesario realizar las siguientes acciones, de manera
inmediata:
1. Generación de energía renovable.
2. Gestión integrada del recurso hídrico.
3. Saneamiento y restauración ambiental del
territorio.
4. Uso racional de los recursos no renovables.
5. Conservación y uso sostenible de los recursos
naturales.
6. Controlar la explotación de flora y fauna en
peligro de extinción .Por parte de los traficantes.

Origen de la tierra
Han surgido diversas teorías que intenta explicar el
origen del sistema Solar y de la Tierra. En la actualidad, la
más aceptada es la teoría nebular.

• Esta teoría plantea que el Sistema Solar se formó

a partir de una nebulosa originada por una
explosión de una supernova.

• En el centro de esta fueron acumulándose los

materiales más pesados y los más livianos se
desplazaron hacia el exterior. Toda la materia
giraba en torno al centro donde se formó el sol.
• Esta teoría fue planteada por Immanuel Kant y
• Se produjeron choques entre la materia y esto Simón Laplace.
formo grandes roca que a su vez dieron paso a la
formación de los planetas satélites y meteoritos. • Existen otras teorías pero fueron desechadas
Esto ocurrió hace 4500 millones de años. actualmente.

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 • Se cree que en el principio la Tierra era una masa
incandescente con temperaturas sumamente altas,
esto imposibilitaba la formación de las capas
terrestres, pero lentamente la tierra se fue
enfriando permitiendo la formación de las capas
terrestres alrededor del núcleo terrestre

• Gracias a los vapores emanados por la actividad

volcánica aportaron con el vapor de agua a la
atmosfera primitiva

• Finalmente el planeta se condenso originando

lluvias formando los mares y océanos hace unos
3800 millones de años. Según sus propiedades físicas

Litosfera: capa más fría y externa formada por rocas

rígidas y quebradizas, abarca toda la corteza
Atmosfera: Capa blanda de roca fundida debido a las altas
temperaturas, conocida como magma.
Mesosfera: Capa de consistencia un poco más rígida que
la atmósfera.
Núcleo: El núcleo externo se encuentra en estado líquido
mineras que en el interno es una esfera sólida.

Mecanismos físico-químicos

Estructura interna de la tierra

Según composición química

Corteza: Capa más externa de la tierra compuesta por

oxígeno, silicio y otros metales livianos. Planes de contingencia
Manto: Capa extensa de rocas densas y grandes, puede
ser dividida en manto superior e inferior. Planes de contingencia ante desastres naturales
Núcleo: Es mucho más denso que la corteza y el manto Estos planes apuntan a determinados eventos o riesgos, y
en el núcleo externo abunda el níquel y en el núcleo establecen procedimientos operativos para la respuesta
interno solo hierro. conforme a los requisitos de recursos previstos y a la
capacidad.
En nuestro país los principales desastres naturales que
pueden suceder son:
• Terremotos
• Inundaciones
• Deslizamiento de tierra
• Erupciones volcánicas.
• Incendios Forestales.

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La elaboración de planes de respuesta a desastres y de
contingencia consta de seis etapas principales:
1. Planificación institución para desastres.
2. Análisis de los peligros, la vulnerabilidad, la
capacidad y los riesgos.
3. Determinación y movilización de recursos.
4. Alerta temprana, sistemas de alertas tempranas y
factores desencadenantes.
5. Flujo de información y comunicaciones.
6. Responsabilidades sectoriales.
La mejor medida para mitigar los efectos de cualquier
desastre natural es la educación y con ella la prevención

Taller
1. Relaciona el inicio de las estaciones con sus solsticios y equinoccios

2. Decir a qué capa pertenece cada elemento (Relaciona las dos columnas).

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3. Coloca cada etiqueta en el lugar correspondiente de la imagen de la Tierra.

4. Relaciona las dos columnas.

5. LA ATMÓSFERA TERRESTRE

La atmósfera terrestre es una parte pequeñísima de la materia que forma nuestro planeta. Sin embargo, sin esta
atmósfera sería imposible la existencia de vida en la Tierra. El sol, los rayos de sol que este astro emite, chocan con
las moléculas de la atmósfera y producen los colores, que van variando según el momento del día. Conocemos el
color del amanecer y los colores del crepúsculo, las responsables de ellos son la luz y la atmósfera.

A lo largo de esta unidad vamos a mirar muchas veces al cielo, a la atmósfera y vamos a intentar saber algo más sobre
ella y sus efectos en la naturaleza de este planeta.

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Ahora piensa en las siguientes cuestiones:

a) ¿Sabes por qué asciende un globo si lo sueltas?

b) ¿Sabes porque llevan fuego los globos aerostáticos?

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c) ¿Por qué se mueve un barco de vela?

d) ¿Qué gases respiramos de esta atmósfera?

e) ¿Qué son las nubes?, ¿Son todas iguales?

f) ¿Es la atmósfera igual en toda su extensión?

g) ¿Sabes lo que es la capa de ozono?

h) Cuando vas a la playa y dejas el coche al sol, se produce un calentamiento de su interior a lo largo del día ¿En
qué se traduce?, ¿Qué notas?, ¿Cómo evita tu padre/madre ese calentamiento?, ¿conoces algún efecto similar en la
atmósfera?

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i) Menciona al menos tres acciones que veas realizar en casa o en el barrio todos los días y que produzca
contaminación atmosférica

Ejercicios propuestos
1) El resultado de la acción humana que no permite que el agua pueda ser utilizada por los seres humanos ni
por el resto de los seres vivos se denomina.
A. Pasteurización
B. Depuración
C. Esterilización
D. Potabilización
E. Contaminación

2) ¿Cuál de las siguientes enfermedades está basada en el agua?

A. Paludismo
B. Meningitis
C. Otitis
D. Lepra
E. Pericarditis

Respuesta de los ejercicios propuestos

1 E
2 A